名儒學校班班通采購項目更正公告一、項目基本情況
（略）：cznqcg（略）
原公告的采購項目名稱：（略）
首次公告日期：2025年6月3日
二、更正信息
更正事項：采購文件
更正內(nèi)容：
質(zhì)疑1：86寸智慧黑板、86寸觸控一體機——“▲3.（略）版本不低于14。主頻≥1.8GHz，嵌入式芯片內(nèi)置2TOPSAI算力，可用于AI圖像、音頻處理。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）”
回復：日常教學過程中基本的AI圖像、語音互動屬于常用功能，而且2TOPS算力屬于入門需求，適用于低成本、輕量化的感知任務，并不具有技術壁壘，經(jīng)調(diào)研安道、科大訊飛、鴻合等智慧黑板品牌均具備AI算力能力，并無指向性，投標人可以提供滿足或優(yōu)于需求的產(chǎn)品進行投標，本條按原招標文件執(zhí)行。
質(zhì)疑2：86寸智慧黑板、86寸觸控一體機——“★3.整機內(nèi)置非獨立攝像頭，采用一體化集成設計，攝像頭數(shù)量≥3，可拍攝≥1600萬像素數(shù)的照片，可拍攝輸出4K分辨率的視頻。（略）。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）”
回復：課堂視頻數(shù)據(jù)在教學場景中的應用非常廣泛，面對形態(tài)各異且復雜的教室環(huán)境，經(jīng)常會出現(xiàn)拍不清拍不全的情況，為了完整拍攝教室內(nèi)畫面、讓教室左右兩側學生拍攝清晰且不失真不畸變，多個攝像頭能夠進行多焦段多角度的課堂數(shù)據(jù)采集，能從不同角度拍攝，為教學提供更全面的信息，同時通過多顆攝像頭來提升拍攝畫面的可視角度。經(jīng)調(diào)研（略）面上大多數(shù)智慧黑板品牌如麗顯、鴻合、小牛等均滿足參數(shù)功能，并無指向性，投標人可以提供滿足或優(yōu)于需求的產(chǎn)品進行投標，本條按原招標文件執(zhí)行。
質(zhì)疑3：86寸智慧黑板、86寸觸控一體機——“▲6.支持通過整機麥克風內(nèi)置音頻檢測算法監(jiān)測教室中學生的朗讀情況。支持內(nèi)置AI音頻檢測算法監(jiān)測教室中學生音量大小，當學生音量大于閾值時，屏幕自動彈窗提醒進行自習紀律干預。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）”
回復：教室內(nèi)音頻檢測主要用于早讀、自習課使用，對于活躍課堂氣氛，提升課堂效率有明顯效果，且軟件功能并不存在技術壁壘，經(jīng)調(diào)研（略）面上大多數(shù)智慧黑板品牌如藍貝、視隆、鑫城等品牌均滿足參數(shù)功能，并無指向性，投標人可以提供滿足或優(yōu)于需求的產(chǎn)品進行投標，本條按原招標文件執(zhí)行。
質(zhì)疑4：（略）——“▲2.音樂教學軟件需包括欣賞與演唱教學模塊、教師備課與資源模塊、演奏教學模塊、器樂教學模塊、識譜教學模塊、創(chuàng)編模塊。（提供軟件產(chǎn)品測試登記報告掃描件）▲3、可對音樂教材或樂譜進行智能結構分段，劃分樂句樂段編輯曲式結構圖，實時添加樂段分析內(nèi)容；（提供軟件產(chǎn)品測試登記報:告掃描件）▲1、支持教師在書本資源上編輯備課信息，可為每個章節(jié)、每節(jié)課添加備課內(nèi)容，包括文字教案、教學多媒體資源文件，同時可預先選定需要使用的功能模塊。（提供軟件產(chǎn)品測試登記報告掃描件）▲4、架子鼓界面包含6鼓4镲，點擊時可以圖形動畫形式模擬器件的振動，同時發(fā)出真實采樣MIDI音色，豎笛等樂器均用圖形模擬真實吹奏方式：（略）
▲1、支持新增任意數(shù)量小節(jié)五線譜的打譜功能，教師和學生可在五線譜上進行“音樂新課標”要求的8小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編或旋律創(chuàng)編，也可進行大篇幅完整的旋律創(chuàng)編；（提供軟件產(chǎn)品測試登記報告掃描件）★5、配器創(chuàng)編：支持通過鋼琴卷簾的形式開展創(chuàng)編教學，以網(wǎng)格狀編輯頁面替代樂譜編輯，單元格為音符，縱軸表示音高，橫軸表示音符時值，通過點擊填充單元格方式：（略）
回復：（1）模塊冗余與教師能力錯配：多個功能模塊的設計可以讓軟件滿足多種用途，適應不同使用群體的需求。且在一個軟件中完成從創(chuàng)作到制作的全過程，可提高工作效率。將功能劃分為多個模塊可以讓使用者更容易理解和使用軟件。使用者可以根據(jù)自己的需求選擇學習和使用特定的模塊，而不是被復雜的界面和功能淹沒。對于音樂學習者來說，多個功能模塊可以滿足從基礎到高級的學習需求。例如，初學者可以從簡單的旋律創(chuàng)作模塊開始，逐步過渡到復雜的和聲編排和混音模塊。（2）備課場景邏輯倒置：軟件支持教師在書本資源上編輯備課信息，可為每個章節(jié)、每節(jié)課添加備課內(nèi)容，包括文字教案、教學多媒體資源文件。這個可方便教師可以隨時進行備課，（略）絡限制。（3）專業(yè)化功能嚴重超綱，缺乏教學適用性：鋼琴卷簾是一種直觀的音樂編輯界面，以圖形化的方式：（略）
質(zhì)疑5：互動教學軟件——“▲4.支持提供互動式教學課件資源，包含各學段教材版本；包含學科教育各學段教材版本全部教學章節(jié)、專題教育多個主題教育、特殊教育三大分類不少于130000份的交互動課件。按照下載量、課件質(zhì)量、相關性每天動態(tài)更新課件列表，提供按章節(jié)、主題篩選和關鍵詞搜索，支持模糊搜索。并提供默認排序、最多獲取：（略）
▲16.支持實現(xiàn)信息化集體備課。支持選擇教案、課件等上傳發(fā)起集備研討，支持設置多重訪問權限，（略）搜索即可邀請外校老師，可用于跨校教研場景。參備人可在線對教案進行隨文式批注，追加批注，回復以及查看實時批注消息。支持對課件進行打點式批注，可通過批注定位研討內(nèi)容，完成協(xié)同備課。支持生成集備報告，報告生成后，參備人可查看具體報告內(nèi)容和下載集備報告。報告內(nèi)包含集備信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、研討記錄的具體內(nèi)容。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）★18.支持插入單個或多個3D百科模型資源，在授課時直接打開3D數(shù)字模型資源進行二次操作，同時可改變插入的資源封面圖的大小、位置。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）
★21.運用教學大模型自建的教學知識庫，能夠檢索與創(chuàng)作主題相關的專業(yè)知識，并生成對應的課件目標。可根據(jù)實際教學個性化需求，對系統(tǒng)生成的課件目標進行添加、刪除或修改。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）▲22.支持課件頁自動排版，可一鍵更換布局或挑選更多的智能布局模板。（略）頁鏈接可一鍵解析視頻，插入課件頁后支持在線播放；支持本地上傳視頻插入課件頁播放。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）▲23.根據(jù)已明確的課件目標，生成以思維導圖形式呈現(xiàn)的至少三個層級主題的教學大綱，教學大綱內(nèi)容可根據(jù)教學設計自動匹配課堂活動、思維導圖和學科工具等互動工具。大綱頁面支持整體按比例縮放、漫游的功能。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）”
回復：課件制作、課件篩選等功能均為教師上課的常用功能，并不存在技術壁壘，經(jīng)調(diào)研（略）面上大多數(shù)品牌如科大訊飛、鴻合、海康威視等品牌均滿足參數(shù)功能，并無指向性，投標人可以提供滿足或優(yōu)于需求的產(chǎn)品進行投標，本條按原招標文件執(zhí)行。
質(zhì)疑6：（略）——“▲3.冰點還原：支持遠程批量設置設備的冰凍狀態(tài)，支持實時監(jiān)測設備冰點存在的風險。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）▲4.冰點穿透：支持遠程向已冰凍的設備發(fā)送指令.安裝軟件.傳輸大文件，設備接收到后會立即執(zhí)行，并在設備正常關機時觸發(fā)穿透動作，穿透完成后，設備即可使用已安裝軟件.已傳輸文件.執(zhí)行已接收指令，且穿透過程中無需人為解凍。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）▲5.軟件靜默安裝：支持用戶自主上傳官方正版軟件，支持批量將軟件發(fā)送至班班通設備安裝，軟件自動靜默安裝，無需人工操作。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）▲7.彈窗AI攔截：支持一鍵開啟全校班班通設備的不良彈窗AI攔截過濾能力，設備輔助管理軟件實時監(jiān)測彈出窗口，當有窗口彈出時，會自動使用“不良彈窗AI模型”判斷，判斷為不良彈窗時，自動攔截該窗口。（提供第三方機構出具的檢測報告掃描件）▲8.多場景鎖屏：支持一鍵下課鎖屏.開機自動鎖屏.無網(wǎng)絡時驗證身份解鎖。其中“下課鎖屏”功能開啟后，老師授課結束后可在班班通設備上點擊“下課鎖屏”按鈕即可鎖屏，保證班班通設備的使用秩序；其中“開機自動鎖屏”可根據(jù)用戶實際管理習慣，靈活設置不同分組的設備，開機后自動鎖屏，以便于學校不同年級間分段管理；設備鎖屏后，（略）絡情況下，使用者通過手機微信：（略）
回復：軟件靜默安裝、冰點還原、磁盤清理等功能均為常用功能，且對產(chǎn)品維護有很大的提升效果，經(jīng)調(diào)研（略）面上大多數(shù)智慧黑板品牌如科大訊飛、鴻合、海康威視、海豹等均滿足參數(shù)功能，并無指向性，投標人可以提供滿足或優(yōu)于需求的產(chǎn)品進行投標，本條按原招標文件執(zhí)行。
將招標文件第59頁技術參數(shù)響應中“（2）非標注“▲”項的其它指標，投標文件中無需列明，投標文件中提供全部參數(shù)響應的承諾函的（格式自擬），未全部響應或未提供的均按無效標處理。且在合同簽訂后將作為履約驗收的依據(jù)。”調(diào)整為“（3）非標注“★”“▲”項的其它指標，投標文件中無需列明，投標文件中提供全部參數(shù)響應的承諾函的（格式自擬），未全部響應或未提供的均按無效標處理。且在合同簽訂后將作為履約驗收的依據(jù)。”
更正日期：2025年6月20日
三、其他補充事宜
此更正公告內(nèi)容視同招標文件的組成部分，與招標文件具有同等法律效力。請各潛在供應商及時查看下載。如因供應商不及時查看，造成后果由供應商自行承擔。
四、凡對本次公告內(nèi)容提出詢問，請按以下方式：（略）
1.采購人：（略）
名稱：（略）
地址：（略）
聯(lián)系方式：（略）
2.采購代理機構：（略）
名稱：（略）
地址：（略）
聯(lián)系方式：（略）
3.項目聯(lián)系方式：（略）
項目聯(lián)系人：（略）
電話：（略）、（略）
五、附件
無