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五四紅旗團委風(fēng)采展示丨教師教育學(xué)院團委：傳承薪火踐初心 知行科創(chuàng)引新章

所屬地區(qū)：江蘇 - 南京 發(fā)布日期：2025-05-11

發(fā)布地址: 江蘇


2024年，教師教育學(xué)院團委堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，始終牢記為黨育人使命，扎根青年群體，以創(chuàng)新為驅(qū)動，服務(wù)學(xué)生成長成才，推動學(xué)院共青團工作發(fā)展。




一、黨團領(lǐng)航，厚筑思政多維 “強聚力”

我院堅持黨建引領(lǐng)團建，在組織建設(shè)與管理工作上持續(xù)發(fā)力，做好思政工作頂層設(shè)計。





(一）思想引領(lǐng)，落實組織建設(shè)
我院構(gòu)建"三級會議+四項制度"工作體系，優(yōu)化理論學(xué)習(xí)、學(xué)生干部培養(yǎng)。青馬初級班運用案例教學(xué)、情景模擬等創(chuàng)新方式開展，培訓(xùn)89人次，輸送12名骨干至校級精英班。完成推優(yōu)255人次，發(fā)展積極分子247人次，5個團支部獲評五四紅旗團支部，94人獲評優(yōu)秀團員和團干，進一步激發(fā)團學(xué)干部的工作熱情，為青年成才與學(xué)院發(fā)展注入源源不斷的創(chuàng)新活力。


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（二）堅定信念，激活思政活力


用青年話語體系講好育人故事，構(gòu)建起線上線下聯(lián)動的立體化思政育人新格局。我院以理想信念教育為核心，扎實推進黨團協(xié)同育人工作。通過黨政負責人帶隊實地研學(xué)開展沉浸式思政教育，將陶行知先生"教學(xué)做合一"理念融入實踐。官方微信公眾號年度發(fā)布206篇原創(chuàng)內(nèi)容，累計閱讀突破10萬+；特色欄目"曉師說"全年推送86期，網(wǎng)絡(luò)思政陣地建設(shè)方面取得顯著成效。青春話語架起思想橋梁，線上線下編織育人網(wǎng)絡(luò)，讓信仰在創(chuàng)新中扎根，點亮青年逐夢征程，譜寫教師院新時代育人新篇。





二、藝體飛揚，燃亮科技賦能 “耀華彩”

第二課堂是學(xué)生能力提升的“加速帶”，素質(zhì)拓展的“練兵場”。教師教育學(xué)院團委緊扣時代脈搏，秉持師范專業(yè)理念，在活動開展、社團建設(shè)、創(chuàng)新賽事上精耕細作，成績斐然。





（一）藝體展彩，打造品牌典范
我院立足師范特色，在2024年科技文化藝術(shù)節(jié)中總分第一，開展了40余場特色活動，培育具有師范特色的“未來師”品牌項目。在藝體活動中積極爭先，以美潤心、以體育人，學(xué)院獲“一二九”合唱比賽校一等獎、第十二屆“共青團杯” 大學(xué)生排球聯(lián)賽季軍,在第二十三屆運動會取得第六名。同時積極與其他高校團學(xué)組織開展交流會，搭建互動交流平臺，在交流與共享中進步。我院立足師范特色深耕，以創(chuàng)新活動鑄品牌、以藝體競賽展風(fēng)采、以校際交流促提升，為培育新時代卓越教師注入多元動能。






（二）社團建設(shè)，助推專業(yè)聚力


我院深度聚焦專業(yè)社團的科技屬性，發(fā)揮專業(yè)社團服務(wù)學(xué)生成長的功能，助推學(xué)生綜合發(fā)展、服務(wù)社會。五柳書協(xié)與方山印社成果在江寧大學(xué)城科技展上大放異彩。教師技能訓(xùn)練營依托專業(yè)設(shè)備，打造“行知云課堂”在線交互云端平臺，憑借便捷高效的交互體驗，線上服務(wù)7省3萬人次；曉師學(xué)堂晚課迄今為止開展34期，服務(wù)校內(nèi)學(xué)生3萬5千余人次，獲評校十佳社團。以科技屬性賦能社團發(fā)展，以實踐服務(wù)拓寬育人邊界，我院在探索中書寫著教育服務(wù)社會的壯美篇章。


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（三）團促力行，構(gòu)建雙創(chuàng)鏈條


學(xué)院以學(xué)科競賽為引擎，構(gòu)建"大創(chuàng)-挑戰(zhàn)杯-互聯(lián)網(wǎng)+"全鏈條孵化體系，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)實踐深度耦合。全年組織學(xué)生參與"挑戰(zhàn)杯"等雙創(chuàng)賽事62項，其中“芝行合一”獲"挑戰(zhàn)杯"國銅，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的深度轉(zhuǎn)化。學(xué)院以競賽驅(qū)動創(chuàng)新實踐，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根專業(yè)土壤，在產(chǎn)研融合中結(jié)出育人碩果。





（四）四階賦能，鍛造就業(yè)引擎
我院立足就業(yè)育人新格局，構(gòu)建"職業(yè)規(guī)劃-科研創(chuàng)新-賽事賦能-就業(yè)引航"全鏈條就業(yè)服務(wù)體系。職業(yè)發(fā)展工作坊、生涯規(guī)劃大賽、職業(yè)形象工作室讓就業(yè)服務(wù)落地，培育項目獲江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽銅獎，為300余名畢業(yè)生提供形象打造服務(wù)。以體系創(chuàng)新破局，用服務(wù)賦能成長，學(xué)院以就業(yè)育人的主動擔當，書寫人才培養(yǎng)與社會需求深度對接的時代答卷。


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三、知行合一，引入創(chuàng)新育才“新活水”

教師教育學(xué)院把握時代命題，積極融合人工智能技術(shù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新教師潛質(zhì)的教學(xué)能手，培育新時代大先生。





（一）數(shù)智融合，革新育人體系


學(xué)院團委將師范生專業(yè)技能培養(yǎng)與AI技術(shù)深度融合，推出國內(nèi)首個陶行知主題教育智能體。基于師范生技能培養(yǎng)，構(gòu)建起全流程小黑板書寫智能審核評價體系，開啟教育評價體系智能化新范式。學(xué)院積極融合人工智能技術(shù)，邀請南京市教育局副局長潘東標系統(tǒng)分析人工智能為教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)。開展“智慧賦能”微課制作大賽等特色活動，累計32場，參與達400人次。學(xué)院構(gòu)建智能育人新體系，為培育未來師資貢獻先鋒力量。
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（二）知行合一，智塑實踐新篇


我院堅持“教學(xué)做合一”的行知精神，發(fā)揮實踐育人作用。借助人工智能特色，更新社會實踐培養(yǎng)模式。深入推動智能＋服務(wù)，綜合運用智能VR模型與社區(qū)、企業(yè)、關(guān)愛兒童機構(gòu)等合作開展教育幫扶志愿服務(wù)活動，累計志愿服務(wù)時長達1000余小時。童夢書香志愿團，在江寧區(qū)圖書館等場域中為孩子們帶來“行知智語”AI課程，用‘陶行知數(shù)字人’進行活動講解，服務(wù)兒童2000人次。立足實踐育人，智創(chuàng)服務(wù)路徑，學(xué)院以科技賦能志愿行動，讓 “教學(xué)做合一” 的理念跨越場域，在社會實踐中綻放育人光彩。


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行知鑄魂育桃李，教院礪新譜華章。教師教育學(xué)院團委秉承"教學(xué)做合一"的校訓(xùn)，深耕育人沃土，為青年成長注入蓬勃力量。我們奮楫篤行擔使命，以"捧著一顆心來"的赤誠匠心，在培育新時代"大先生"的征程中砥礪前行，用青春筆墨書寫立德樹人的時代答卷。



END


供稿丨教師教育學(xué)院

編輯丨王仕蘋

責編丨李雪桐 楊思涵 陳熹 李姝慧

主編 | 孫思佳

審核 | ?陳維維 周洪生?馬聰?沈思婷?李琳?

終審 | 趙藝凡

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