強(qiáng)基（略）別于高考，是依據(jù)考生的高考成績和校測成績擇優(yōu)錄取，突出基礎(chǔ)學(xué)科的引領(lǐng)作用,，入校后單獨(dú)編班,，重點(diǎn)培養(yǎng)。對于考生來說,，能緩解高考裸分壓力,，增加進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。
目前,，我國的39所985院校都參與強(qiáng)基計(jì)劃的招生,。
強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考新趨勢
2024年是“強(qiáng)基計(jì)劃”實(shí)施的第五年，也是重大“改革”的一年,，在選科要求,、招生專業(yè)、招生計(jì)劃人數(shù),、破格入圍政策,、“復(fù)交南”模式院校等方面都有很大調(diào)整，快一起看看吧,！
01.新增“小破格”開啟破格錄取新篇章2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”的最大亮點(diǎn)在于新增了“小破格”政策,。這一政策允許第一類（A類）考生在數(shù)學(xué)成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)時(shí)，申請破格入圍,。
例如,，中南大學(xué)規(guī)定，第一專業(yè)志愿為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),，且高考數(shù)學(xué)單科成績達(dá)到145分的考生,，可不受名額限制直接入圍。
這一政策與以往的單科成績加權(quán)入圍有異曲同工之妙,，但更為直接和明確,，對數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的考生來說，無疑是手握“免死金牌”,。
“小破格”政策的實(shí)施,，不僅體現(xiàn)了高校對基礎(chǔ)學(xué)科特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的重視，也為那些在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有突出表現(xiàn)的考生提供了更多機(jī)會(huì),。這一政策的出臺,，無疑將吸引更多有志于基礎(chǔ)學(xué)科研究的優(yōu)秀學(xué)子投身其中，為國家的科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量,。
02.加權(quán)入圍政策擴(kuò)圍核心科目權(quán)重增加除了“小破格”政策外,，2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”還進(jìn)一步擴(kuò)大了加權(quán)入圍政策的覆蓋范圍。哈工大,、華東師大,、南開等高校紛紛跟進(jìn),，采用核心科目加權(quán)入圍政策。這些高校不僅在數(shù)學(xué),、物理等傳統(tǒng)理科科目上增加了權(quán)重,，還逐步將語文、化學(xué),、生物等學(xué)科納入加權(quán)計(jì)算范圍,，使得加權(quán)核心科目更加豐富多樣。
加權(quán)入圍政策的實(shí)施,，有助于高校更加全面地評估考生的綜合素質(zhì)和學(xué)科特長,。通過增加核心科目的權(quán)重，高校能夠更準(zhǔn)確地選拔出那些在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有深厚基礎(chǔ)和潛力的優(yōu)秀考生,。同時(shí),，這一政策也有助于引導(dǎo)考生在高中階段注重全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì),。
03.“復(fù)交南”模式擴(kuò)散校測權(quán)重增加“復(fù)交南”模式是指復(fù)旦大學(xué),、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)等高校將校測考核提前至高考出分前進(jìn)行的一種招生模式,。這一模式在2024年得到了進(jìn)一步擴(kuò)散,，包括北京航空航天大學(xué)、蘭州大學(xué)兩所高校加入,。
“復(fù)交南”模式的實(shí)施，使得校測權(quán)重顯著增加,?？忌恍鑸?bào)名成功即可參加校測，校測分為初試和復(fù)試兩輪進(jìn)行,。根據(jù)考生初試的成績,，按照入圍比例確定復(fù)試名單。完整參與初試與復(fù)試的考生才能夠參加后續(xù)的總成績排序,。這一政策不僅有利于競賽生實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性降分錄取,，也為廣大考生提供了更多展示自己才華的機(jī)會(huì)。
04.新增王牌專業(yè)交叉培養(yǎng)方向增多2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”還新增了多個(gè)王牌專業(yè)和交叉培養(yǎng)方向,。例如,，北大新增了生物科學(xué)類-生物醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)心理方向、化學(xué)類-材料方向,；上海交大新增了王牌專業(yè)船舶與海洋工程,；同濟(jì)、廈大新增了海洋科學(xué),；中科大,、武大新增了地球物理學(xué)等,。
這些新增專業(yè)和交叉培養(yǎng)方向的設(shè)置，不僅豐富了“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生專業(yè)體系,，也為考生提供了更多元化的選擇,。交叉培養(yǎng)方向的增多，有助于培養(yǎng)具有跨學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才,。通過不同學(xué)科之間的交叉融合,，考生可以在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)拓展自己的知識面和視野，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
05.入圍比例整體縮減競爭更加激烈2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”的另一個(gè)顯著變化是入圍比例的整體縮減,。多所高校將入圍比例從原來的6倍縮減為5倍甚至更低。例如,，中山大學(xué),、華南理工等高校就將入圍比例由6倍縮減為5倍。這一變化意味著入圍人數(shù)變少,，競爭將變得更加激烈,。
入圍比例的縮減，一方面有利于高校選拔出更加優(yōu)秀的考生,；另一方面也對考生的綜合素質(zhì)和學(xué)科特長提出了更高的要求,。考生需要在高中階段注重全面發(fā)展,，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)科競爭力,，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
06.培養(yǎng)方案更加完善注重長遠(yuǎn)發(fā)展2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”的培養(yǎng)方案也進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化和完善,。各高校在招生簡章中詳細(xì)列出了各專業(yè)的培養(yǎng)方案和發(fā)展方向,，為考生提供了更加清晰和明確的指導(dǎo)。這些培養(yǎng)方案不僅注重基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。
同時(shí)，各高校還加強(qiáng)了與科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)的合作,，（略）,。通過參與科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中,，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。這些措施的實(shí)施，將有助于培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才,。
各年級如何準(zhǔn)備
高一學(xué)生
對于高一的同學(xué)來說,，強(qiáng)基計(jì)劃相對來說還是比較遙遠(yuǎn)的。在這一階段主要能做的就是了解升學(xué)政策,，打好基礎(chǔ),，（略）徑,，然后確立一個(gè)初步的目標(biāo)，腳踏實(shí)地打好課內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí),，也要有意識地接觸一些競賽的知識,，甚至是沖一沖一些競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，（略）上有很好的發(fā)展?jié)摿?，未來不僅僅在報(bào)考強(qiáng)基上更有優(yōu)勢,，同時(shí)還將會(huì)有許多的特殊類型招生項(xiàng)目可以選擇與嘗試。比如,，清華新領(lǐng)軍,、北大物理卓越、清北英才班,、清華攀登,、西交大少年班、中科大少年/少創(chuàng)班等等,。
高二學(xué)生
對于高二的同學(xué)來說,，高二是高中學(xué)習(xí)中知識體系構(gòu)建以及能夠拉開差距的重要階段，所以務(wù)必要注重課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),。高二的學(xué)生對目標(biāo)和未來規(guī)劃需要更加明確,，競賽生要盡力沖擊獎(jiǎng)項(xiàng)，為之后的高三減輕壓力,，打好基礎(chǔ),。如果你想沖擊清北的強(qiáng)基，從低年級開始,，你就要有意識的開始參加一些清北的營期活動(dòng),，在這些營期活動(dòng)中獲得優(yōu)秀營員，在強(qiáng)基招生將有優(yōu)勢,。
高三學(xué)生
對于高三的同學(xué)來說,，根據(jù)自己高三期末和一模的成績,，確定一個(gè)目標(biāo)院校非常重要,。之后就是深入研究強(qiáng)基往年招生政策，包含報(bào)名,、錄取等具體情況,，關(guān)注報(bào)考時(shí)間，提前準(zhǔn)備好報(bào)名材料,，及時(shí)報(bào)考,。除了關(guān)注報(bào)考信息以外，對于高三同學(xué)一定要全身心投入到高考復(fù)習(xí)當(dāng)中,，畢竟強(qiáng)基計(jì)劃中高考成績占比非常高,，達(dá)到85%,，高考成績是決定你能否被成功錄取的基石。
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