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思源計劃 | 優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母?；顒樱杭制?/h1> 所屬地區(qū)：吉林 - 吉林 發(fā)布日期：2025-03-04
所屬地區(qū)：吉林 - 吉林 招標業(yè)主：略 登錄查看 信息類型：招標預(yù)告
更新時間：2025/03/04 招標代理：略 登錄查看 截止時間：略 登錄查看
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為發(fā)揚“哈軍工”光榮傳統(tǒng)
講好“南理人”奮進故事
我校組織開展了第十二期“思源計劃”
優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母?；顒?
學(xué)子們懷揣著知識與夢想的行囊
踏上回饋母校之旅
讓我們一同走進他們的故事
探索這段充滿溫暖與力量的旅程吧
一,、（略）第一中學(xué)
活動現(xiàn)場
活動過程
1.前期準備
在活動準備階段,，我們充分認識到此次宣講的重要性,，精心策劃和組織,。首先，我們聯(lián)絡(luò)了吉林一中相關(guān)部門,，確定了宣講時間和地點：（略）
2.活動實施
在宣講過程中,，我們結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，詳細介紹了南京理工大學(xué)的校園環(huán)境,、師資力量,、科研實力以及學(xué)生活動等方面的信息。同時,，我們分享了如何平衡學(xué)業(yè)與生活,、如何選擇專業(yè)和規(guī)劃未來等方面的經(jīng)驗，也對同學(xué)們的疑惑進行了一對一的解答,。我們鼓勵同學(xué)們要樹立遠大理想,，努力拼搏，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ),。
3.活動效果
此次宣講活動得到了吉林一中師生的熱烈歡迎和高度評價,。通過我們的宣講，許多同學(xué)對南京理工大學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，紛紛表示將努力學(xué)習(xí),，爭取早日進入這所優(yōu)秀的大學(xué)深造。同時,，此次活動也增強了我們的歸屬感和榮譽感,，讓我們更加珍惜在母校的學(xué)習(xí)時光，更加感激母校的培養(yǎng)之恩,。
活動感悟
PERCEPTION
總體來說,，此次南京理工大學(xué)學(xué)生回母校宣講活動取得了圓滿成功。通過此次活動,，我們不僅為母校的學(xué)弟學(xué)妹們提供了有益的指導(dǎo)和幫助,，也進一步加深了我們與母校的聯(lián)系。展望未來,，我們將繼續(xù)保持與母校的聯(lián)系,，為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,，我們也希望更多的南京理工大學(xué)學(xué)子能夠參與到此類回饋母校的活動中來,，共同為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻青春力量,。
二、延邊第二中學(xué)
活動現(xiàn)場
活動過程
我們在1月21日前往我們的母校延邊第二中學(xué),，開展此次思源活動的宣講。
我們提前計劃在下午3點30左右在母校提前預(yù)定好的班級集合,，首先在班級門口把我校的橫幅掛上,，每一個組員分工明確，在班級外的組員負責(zé)分發(fā)宣傳單以及精致的明信片,，而在班級內(nèi)的組員負責(zé)為進入班級的家長以及學(xué)生進行細節(jié)上的宣傳,。在這期間，有許多家長和同學(xué)紛涌而至,，來到活動班級的門口向我們咨詢問題,，比如南理工各個專業(yè)在我省的最低錄取線以及各個專業(yè)的就業(yè)前景，學(xué)校性價比等問題,。我們向各位家長進行了耐心仔細的回答,，并為各位學(xué)弟學(xué)妹們的情況進行了分析。
在4點10分,，我們正式開始宣講,。出乎我們的意料，面對眾多985,、211大學(xué)一同來母校宣講,，我們所在的教室?guī)缀醣桓魑患议L以及同學(xué)坐滿。各位組員根據(jù)學(xué)校所發(fā)的ppt,，分別向在座各位講解了自己感興趣的內(nèi)容,，并結(jié)合自己本身的專業(yè)情況，向大家進行了更深一步的講解,。
在結(jié)束之后,，我們向所有學(xué)弟學(xué)妹們送上最誠摯的祝福，也解決了家長以及同學(xué)們的大多數(shù)問題,，最后此次活動圓滿完成,。
活動感悟
PERCEPTION
在活動未開始前，我們就對此次活動充滿了期待,。一是可以和自己的高中同學(xué)以及恩師相見,，二是很榮幸可以為學(xué)弟學(xué)妹們解決心中對于南京理工大學(xué)的一些困惑與不解，三是身為南京理工大學(xué)的一員,，在我們曾經(jīng)的母校宣講自己的大學(xué)更是我們每一個人的驕傲,。這讓我們感受到了傳遞知識的溫暖，讓我們明確了自己的責(zé)任與使命,。我們也希望在未來的日子里,，能有更多的機會返回母校,，為學(xué)弟學(xué)妹們的成長貢獻出自己的力量。這次活動圓滿舉行,，各位家長與同學(xué)給予我們的肯定與掌聲就是我們不虛此行的最好證明,。
三、（略）第二中學(xué)
活動現(xiàn)場
活動過程
1.大學(xué)宣講
高東旭向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了南京理工大學(xué)的歷史沿革和兵器科學(xué)與技術(shù)專業(yè)等優(yōu)勢專業(yè),，李佳朋向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了學(xué)校的特色社團文化與優(yōu)美風(fēng)景,，并分發(fā)了學(xué)校特色明信片與招生簡章。
2.經(jīng)驗分享
李佳朋和高東旭向?qū)W弟學(xué)妹們一一解答了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題,，分享了各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
3.活動成果
進行了兩個班級共計一百多名學(xué)生的宣講會，現(xiàn)場氣氛熱烈,，大家都更愿意了解我們學(xué)校,；分享了經(jīng)驗，幫助學(xué)弟學(xué)妹們更好地了解大學(xué)生活,，明確學(xué)習(xí)目標,；表達了對母校的感恩之情，為母校發(fā)展貢獻力量,。
活動感悟
PERCEPTION
通過分享交流,，不僅幫助了學(xué)弟學(xué)妹，也提升了自身的表達能力和溝通能力,；感受到了母校的發(fā)展變化,，為母校取得的成就感到自豪。未來將更加積極地參加類似思源計劃的學(xué)?；顒?，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績回報母校和社會,。
四,、（略）實驗中學(xué)
活動現(xiàn)場
活動過程
2025年寒假，我有幸參加了南京理工大學(xué)“思源計劃”活動,，回到我的高中母?！?span id="oseimcgwi" class="open_quick_reg">（略）實驗中學(xué)，向?qū)W弟學(xué)妹們宣講大學(xué)生活,，分享我的成長經(jīng)歷,。（略）實驗中學(xué)位（略）（略），它是我夢想起航的地方,，也是我走向未來的起點,。對我來說，這次活動不僅是一次回饋母校的機會,，更是一次與青春重逢的旅程,。
活動由高中統(tǒng)一安排時間,，學(xué)校為我們分配了班級進行宣講。我負責(zé)的是高三（5）班,，這個班級的學(xué)生正處于高考沖刺的關(guān)鍵階段,，他們對大學(xué)生活充滿了好奇，也充滿了期待,。宣講過程中,，我使用南京理工大學(xué)“思源計劃”物料中提供的PPT和宣傳視頻，來生動地展示學(xué)校的歷史背景,、師資能力、校園環(huán)境,、學(xué)科優(yōu)勢,、文化活動以及就業(yè)前景等。為了讓宣講更加生動有趣,，我還用“思源計劃”提供的大學(xué)明信片作為互動小禮物,，鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們積極提問。
▲南理工特色明信片
在宣講中,，我結(jié)合了自己在南京理工大學(xué)的經(jīng)歷,，分享了我自己參加學(xué)生會工作、運動會,、心理情景劇和辯論賽等活動的點點滴滴,，并附帶上了照片以及每一張照片后的故事。通過這些真實的故事和照片,，我試圖讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到大學(xué)生活的豐富多彩,，從而激勵他們在高三這個關(guān)鍵階段，繼續(xù)努力拼搏,。特別是當我提到自己在辯論賽中獲得的榮譽時,，我看到他們眼中閃爍的光芒，仿佛看到了曾經(jīng)的自己——那個對未來充滿憧憬的少年,。
▲宣講PPT
宣講結(jié)束后,，一位學(xué)弟主動找到我，告訴我他的夢想就是考入南京理工大學(xué),。他的眼神堅定而熾熱,，讓我想起了自己當年在高三時的拼搏與堅持。我鼓勵他保持信心,，努力學(xué)習(xí),，并分享了一些高中階段的學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧。那一刻,，我感受到了一種傳承的力量——從母校到大學(xué),，從學(xué)長到學(xué)弟,，夢想的接力從未停止。
活動感悟
PERCEPTION
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感恩母校,，傳承夢想
回到（略）,，看到熟悉的校服穿在那些朝氣蓬勃的少年身上，我感到莫名的欣慰,。
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熱愛大學(xué),，珍惜當下
在宣講過程中，我不斷回憶起自己在南京理工大學(xué)的點點滴滴,。無論是學(xué)生會的工作,，還是辯論賽中的唇槍舌劍，這些經(jīng)歷都讓我成長為更好的自己,。通過這次活動,，我更加深刻地認識到，大學(xué)生活是一段無比珍貴的時光,，值得我用心去體驗和珍惜,。
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肩負責(zé)任，傳遞力量
作為“思源計劃”的一員,，我深感肩上的責(zé)任重大,。我們不僅是南京理工大學(xué)的代言人，（略）人,。站在臺上,，我知道我需要昂首挺胸，為我的大學(xué)代言,，（略）,。
“思源計劃”不僅是一次宣講活動，更是一次心靈的回歸與成長,。通過這次活動,，我重新審視了自己的成長歷程，也更加明確了未來的方向,。作為新時代的青年,，我們肩負著傳承夢想、傳遞希望的責(zé)任,。無論未來走到哪里,，我都會銘記母校的教誨，珍惜大學(xué)的時光,，用自己的行動去影響和幫助更多的人,。
最后，我想對（略）實驗中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們說：青春因奮斗而精彩，夢想因堅持而閃耀,。（略）上勇敢前行,，我在南京理工大學(xué)等你們！
五,、（略）第一高級中學(xué)
活動現(xiàn)場
活動過程
1.前期準備
首先領(lǐng)取了學(xué)校準備的宣傳物料,，包括大學(xué)的招生簡章、宣傳單,、明信片,、學(xué)校相關(guān)PPT等內(nèi)容。同時積極與高中母校老師取得聯(lián)系,，講述了活動具體內(nèi)容后,，確定了活動開展的時間、方式：（略）
2.活動實施
針對高一高二的學(xué)生,，我的高中母校在校體育館內(nèi)安排了宣傳攤位,，與其他畢業(yè)生共同宣傳大學(xué)，為學(xué)弟學(xué)妹們提供了充分了解感興趣大學(xué)的機會,，近距離與學(xué)長學(xué)姐交流高中時期學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及上大學(xué)后的感想與感觸。
針對高三的學(xué)生,，我的高中母校安排了進班交流,，收集了班級的共性問題，在介紹完大學(xué)的相關(guān)內(nèi)容后,，又針對不同學(xué)科分別給出了相關(guān)建議,，同時了解到如今高三學(xué)生壓力驟升，（略）上遇到的困難與挫折,，分享了相關(guān)經(jīng)驗與解決方法,。
我的高中母校總共舉辦了三次宣講會,，每次宣講會前,，都會有學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來表示熱烈的歡迎，并和我們交流了如今高中的發(fā)展情況,，以及不同年級段學(xué)生的相關(guān)情況,。在宣講會上，我詳細介紹了大學(xué)的歷史,、文化,、學(xué)科設(shè)置、師資力量,、校園生活等方面的情況,，同時積極與學(xué)弟學(xué)妹們交流互動，分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗和大學(xué)生活的點滴,。
活動感悟
PERCEPTION
再次踏入母校的大門,，（略）,、操場，仿佛一下子將我拉回了高中那段拼搏的歲月,。而這次,，我是以大學(xué)宣傳使者的身份回來，心中滿是激動與責(zé)任,。
最讓我印象深刻的是互動環(huán)節(jié),，學(xué)弟學(xué)妹們的問題一個接一個，眼神中滿是對未來的期待和迷茫,。有的同學(xué)擔(dān)心自己的成績不夠理想,，考不上心儀的大學(xué)；有的同學(xué)對專業(yè)選擇感到困惑,，不知道該如何抉擇,。我耐心地解答著他們的問題，用自己的經(jīng)驗鼓勵他們要相信自己,，合理規(guī)劃學(xué)習(xí),，根據(jù)興趣和優(yōu)勢選擇專業(yè)。那一刻,，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己,，在面對這些問題時的焦慮與無助。而現(xiàn)在,，我能夠以過來人的身份給他們提供幫助,，這種感覺既溫暖又自豪。
這次回母校宣傳大學(xué),，不僅是一次簡單的分享,，更是一場傳承與接力。我希望通過自己的努力,，讓學(xué)弟學(xué)妹們對大學(xué)生活有更清晰的認識,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時,，我也深刻體會到,，每一段經(jīng)歷都有它的意義，高中的拼搏為我的大學(xué)奠定了基礎(chǔ),，而大學(xué)的成長又讓我有機會回到母校,，傳遞這份溫暖與力量。未來,，我也期待著更多的學(xué)弟學(xué)妹能夠走進我的大學(xué),，開啟屬于他們的精彩篇章。
我們相信，此次返校之旅
會有更多夢想被點燃
更多希望被播種
期待下一期“思源計劃”
見證更多精彩的綻放
出品|南京理工大學(xué)招生辦
來源|吉林“思源計劃”團隊
編輯|高子建
初審|韶阿俊
審核|胡偉
（略）
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