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2025年將開啟第二輪“雙高計劃”,,聚焦職教(ID:zjteachers)詢問了DeepSeek,,根據(jù)目前第二輪“雙高計劃”擬入選院校需滿足省級“雙高計劃”建設(shè)單位:
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一、誰會入選第二輪“雙高計劃”——高職院校篇
DeepSeek預(yù)測,,在第二輪“雙高計劃”中,,以下高職院校憑借自身實力和優(yōu)勢脫穎而出,有望入選,。在遼寧省教育廳2025年2月17日公示的6所推薦院校中,,遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院、遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院這3所院校首次入圍,,且符合“省級雙高建設(shè)單位:
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尤其是大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院,,作為國家示范性高職院校,在立德樹人,、教材建設(shè)等方面表現(xiàn)突出,,其主編的21本教材入選“十四五”國規(guī)教材,,展現(xiàn)了強大的辦學(xué)實力。與此同時,,上海城建職業(yè)學(xué)院也備受關(guān)注,。在2024軟科高職排名中,該校位列理工類前50,,學(xué)生在科創(chuàng)與技能競賽中成果顯著,,共獲得44項國家級獎項,辦學(xué)實力超過首輪“雙高”院校第75%分位線,,顯示出其在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的卓越成就,。DeepSeek分析,從新增院校的布局方向來看,,第二輪“雙高計劃”將會填補空白省份和
(略)域發(fā)展重點省份,。因此,西藏,、青海,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等作為空
(略)有望首次覆蓋,例如西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校憑借
(略)域內(nèi)的辦學(xué)優(yōu)勢和特色專業(yè),,成為潛在的入選對象。區(qū)域發(fā)展重點省份根據(jù)名額分配,,廣東,、江蘇、山東,、浙江4個省份或?qū)⑿略?個名額,,福建、湖南,、四川等15個省份或?qū)⑿略?個名額,。在這些省份中,相關(guān)省級“雙高”建設(shè)單位:
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二,、誰會入選第二輪“雙高計劃”——職業(yè)本科院校篇
DeepSeek認(rèn)為,,在第二輪“雙高計劃”中,一些職業(yè)本科院校也展現(xiàn)出強勁的入選潛力,。
北京電子科技職業(yè)學(xué)院和黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院均為首輪“雙高計劃”A檔建設(shè)單位:
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三,、根據(jù)遴選核心標(biāo)準(zhǔn)——綜合預(yù)測篇
DeepSeek根據(jù)當(dāng)前公開信息(截至2025年2月18日),第二輪“雙高計劃”擬新增23所院校,,總數(shù)將達(dá)到220所,。此次遴選對入選院校的條件進(jìn)行了明確要求,以確保其辦學(xué)質(zhì)量和綜合實力,。首先,,入選院校需滿足以下就業(yè)指標(biāo):畢業(yè)生本地就業(yè)率需達(dá)到60%及以上,,半年后就業(yè)率需達(dá)到95%及以上。這表明院校在人才培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)方面需具備較強的綜合實力,,能夠為學(xué)生提供良好的就業(yè)保障。其次,,產(chǎn)教融合基礎(chǔ)也是重要的考量因素,。入選院校需為省級及以上“雙高”建設(shè)單位:
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往期回顧
培訓(xùn)資訊
(1)2025年春季《***新時代中國特色社會主義思想概論》備課會
(2)2月24日2025年春季《馬克思主義基本原理》備課會
(3)2月24日2025年春季《思想道德與法治》備課會
(4)2月28日2025年春季《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》備課會
(5)2月28日2025年春季《中國近現(xiàn)代史綱要》備課會
(6)2月28日2025年春季第一期高校“形勢與政策”備課會
(7)3月4日2025年春季《中華民族共同體概論》備課會
(8)3月8日2025年春季大學(xué)生國家安全教育備課會
(9)3月8日高校思政課實踐教學(xué)成果優(yōu)秀案例剖析暨2025年春季思政課實踐教學(xué)備課會
(10)3月14日廈門-“第八屆全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動”成果推廣與經(jīng)驗分享會
(11)3月14日上海-高校智慧課程培育建設(shè)暨人工智能融入混合式教學(xué)創(chuàng)新研討會
(12)3月21日南昌-“第八屆全國高校大學(xué)生微電影展示活動”成果推廣與經(jīng)驗分享會
(13)3月21日武漢-高校思政課混合式教學(xué)實踐探索及經(jīng)典案例剖析研討會
(14)3月22日-人工智能輔助高校教師學(xué)術(shù)論文寫作工作坊
(15)3月28日杭州-教學(xué)資源智能生成及基于AI的課堂互動教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用工作坊
(16)3月28日合肥-數(shù)智化賦能高校思政課教學(xué)創(chuàng)新與實踐研討會
(17)3月29日-人工智能輔助高校教師科研課題申報工作坊
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