根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2025—2029年）的通知》（教職成﹝2025﹞1號(hào)）要求,，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、材料初核,、專家評(píng)審等程序,，現(xiàn)對(duì)“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2025—2029年）”擬推薦建設(shè)單位：（略）
公示時(shí)間為2025年2月19日至2月26日。公示期間,，如有不同意見(jiàn),，請(qǐng)以書面形式向我廳反映，反映內(nèi)容應(yīng)實(shí)事求是,。單位：（略）
聯(lián)系地址：（略）
附件：“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2025—2029年）”擬推薦建設(shè)單位：（略）

江蘇省教育廳
2025年2月19日
附件
“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2025—2029年）”擬推薦建設(shè)單位：（略）
擬推薦建設(shè)單位：（略）
無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)
蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（略）職業(yè)大學(xué)
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院
無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院
蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
備選單位：（略）
備選二：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
本文為個(gè)人觀點(diǎn),，僅供參考！新雙高計(jì)劃有關(guān)信息以國(guó)家正式發(fā)布的文件為準(zhǔn),。*聲明：本文系轉(zhuǎn)載,，是用于學(xué)習(xí)教育使用之目的。若有錯(cuò)誤或侵害權(quán)利人權(quán)益,，請(qǐng)留言,，我們將及時(shí)更正、刪除,，謝謝,。教學(xué)能力比賽各種模板下載
由于群內(nèi)人數(shù)較多，為了保證群質(zhì)量,，改為加管理員邀請(qǐng)方式：（略）
02
教學(xué)評(píng)一體化模式圖
教學(xué)評(píng)主要面向有效教學(xué)的實(shí)踐討論,，即課程與評(píng)價(jià)兩個(gè)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐，解決“教什么”“學(xué)什么”“會(huì)什么”的問(wèn)題,。教學(xué)評(píng)價(jià)涉及評(píng)價(jià)方式：（略）
03
課程思政融入圖
教學(xué)能力比賽要求在教學(xué)過(guò)程中能有機(jī)融入思想政治教育元素,，落實(shí)課程思政要求，及時(shí)反映相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新技術(shù),、新工藝,、新規(guī)范，重視加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,、勞模精神。
04
崗課賽證圖例
教學(xué)能力比賽指南明確專業(yè)（技能）課程內(nèi)容應(yīng)對(duì)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài),、新模式,、新職業(yè)，體現(xiàn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型,、綠色改造,，探索“崗課賽證”綜合育人。以下是兩個(gè)崗課賽證的圖例,。
國(guó)賽比賽模板
（略）上圖片制作的PPT可以編輯版實(shí)施報(bào)告源文件,，（略）盤，歡迎未進(jìn)群的老師進(jìn)群領(lǐng)取,，進(jìn)群方式：（略）
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