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教學(xué)輔助器具適應(yīng)特需兒童直觀,、形象的思維特點，對激發(fā)特需兒童興趣,、提高教學(xué)效率,、改變課堂生態(tài)以及推動特殊教育質(zhì)量提升起著至關(guān)重要的作用。為深入貫徹落實中國殘聯(lián),、教育部印發(fā)的《輔助器具進校園工程實施方案》,，為教學(xué)輔助器具的設(shè)計、運用提供一個展示,、學(xué)習(xí)、（略）,，“掌握現(xiàn)代特教”微信：（略）
本
期
微
視
頻
形聲字識字轉(zhuǎn)盤
作者：河南（略）特殊教育學(xué)校吳麗娜
百變妙妙屋
作者：浙江省（略）培智學(xué)校毛芳麗
盲用等高線地形圖
作者：新疆巴音郭楞蒙古自治州特教學(xué)校
譚莉萍馬苗王榮榮
征集對象：
教學(xué)輔助器具設(shè)計生產(chǎn)企業(yè)及特殊教育教師
征集要求：
圍繞教學(xué)輔助器具的設(shè)計和使用進行介紹,，微視頻長度在3～10分鐘；教學(xué)具符合特殊教育相關(guān)課程標準的要求,，切合教學(xué)實際,，能有效支持學(xué)生學(xué)習(xí)；視頻講解邏輯清晰,，深入淺出,，形象生動，具有完整性,、適切性,；內(nèi)容需為原創(chuàng),，作者為微視頻的原創(chuàng)性負責(zé)。微視頻投稿郵箱：（略）
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編輯：國寧斜闌
校對：雨路天慧斜闌
排版：斜闌
審核：國寧
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