近日,，北京,、浙江,、吉林、河南,、海南,、遼寧、云南等省政府已陸續(xù)發(fā)布2025年地方政府工作報告,。聚焦新一年的教育,、科技,、人才工作，圍繞“雙一流”,、職業(yè)教育,、學(xué)科專業(yè)調(diào)整，各地政府工作報告都說了啥,？將開展哪些重要工作,？
近日，北京,、浙江,、吉林、河南,、海南,、遼寧、云南等省政府已陸續(xù)發(fā)布2025年地方政府工作報告,。
聚焦新一年的教育,、科技,、人才工作,，圍繞“雙一流”、職業(yè)教育,、學(xué)科專業(yè)調(diào)整,，各地政府工作報告都說了啥？將開展哪些重要工作,？一起來看——
北京
建設(shè)高質(zhì)量教育體系,。落實應(yīng)對學(xué)齡人口達峰工作方案，更好滿足各學(xué)段學(xué)齡人口入學(xué)需求,。著力提升義務(wù)教育發(fā)展質(zhì)量,，增加中小學(xué)學(xué)位2萬個，統(tǒng)籌推進“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升,，強化學(xué)生,、教師體質(zhì)健康和心理健康建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。支持在京高校高質(zhì)量發(fā)展,，（略）屬高校一校一策分類提升，吸引國外高水平理工農(nóng)醫(yī)類大學(xué)合作辦學(xué),，促進良鄉(xiāng)大學(xué)城,、沙河高教園、重點大（略）的校產(chǎn)城融合發(fā)展,。開展職業(yè)教育本科試點,，加強職業(yè)院校建設(shè),。
天津
推動教育科技人才一體化發(fā)展，協(xié)同高校建立科技發(fā)展,、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,；完善職業(yè)院校與產(chǎn)（略）聯(lián)動、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求適配等機制,，打造職普融通,、產(chǎn)教融合新高地。充分調(diào)動各類科研人員積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，（略）線決定權(quán),、經(jīng)費支配權(quán),、資源調(diào)度權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化收益分配自主權(quán),。完善人才培育,、發(fā)現(xiàn)、流動,、服務(wù)機制,，推動“海河英才”行動計劃提質(zhì)升級，健全入職,、入住,、入戶、入學(xué)等保障機制,，加快引育科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊,，吸引更多高校畢業(yè)生和留學(xué)回國人員在津就業(yè)創(chuàng)業(yè)。深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革,。著力構(gòu)建支持科技創(chuàng)新,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“天使+創(chuàng)投+產(chǎn)業(yè)+并購”基金群，有針對性新建一批產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體,。
河北
促進高質(zhì)量充分就業(yè),。實施重點領(lǐng)域、重點行業(yè),、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)支持計劃,，促進高校畢業(yè)生、退役軍人,、農(nóng)民工等重點群體就業(yè),，強化殘疾人等就業(yè)困難人員幫扶，加強職業(yè)技能培訓(xùn),，打造“15分鐘就業(yè)服務(wù)圈”,，確保零就業(yè)家庭動態(tài)清零,，城鎮(zhèn)新增就業(yè)86萬人。提高公共服務(wù)質(zhì)效,。實施基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育,、教師隊伍建設(shè)三年行動計劃,，新改擴建義務(wù)教育學(xué)校169所，創(chuàng)建省級特色高中30所,，打造一批產(chǎn)教融合新型載體,，創(chuàng)建燕趙名師工作室62個。加強學(xué)生心理健康教育,。
山東
深化教育科技人才一體改革,。深入實施一流學(xué)科建設(shè)“811”項目，支持山東大學(xué)等駐魯部屬高校高質(zhì)量發(fā)展,，推動山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等省屬高校突破國家一流學(xué)科,，支持山東中醫(yī)藥大學(xué)等特色發(fā)展。推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,。完善新型研究型大學(xué)支持機制,，加快空天信息大學(xué)籌建，吸引全球高水平理工類大學(xué)合作辦學(xué),。實施好省域現(xiàn)代職業(yè)教育新模式試點,。建立職務(wù)科技成果單列制度，允許橫向結(jié)余經(jīng)費出資科技成果轉(zhuǎn)化,。完善人才培育集聚、評價激勵機制,，讓各類人才扎根齊魯,、盡展才華、實現(xiàn)價值,。
遼寧
強化教育人才服務(wù)支撐,。深化高等教育改革，加快推進高?！半p一流”建設(shè),，力爭10個學(xué)科穩(wěn)定在世界一流水平。推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，加快高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整,。高標準建設(shè)遼寧高等研究院，強化大學(xué)科技園建設(shè),。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，推進職普融通,、產(chǎn)教融合。深入實施“興遼英才計劃”“百萬學(xué)子留遼來遼”行動,，持續(xù)引育優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團隊,。弘揚科學(xué)家精神、勞模精神,，完善產(chǎn)業(yè)工人技能培訓(xùn)體系,，加大復(fù)合型技能人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)造就大國工匠,、卓越工程師,。人才激勵要從優(yōu)、人才評價要搞活,，遼寧要讓各類人才放飛夢想,、成就人生！
吉林
發(fā)展社會事業(yè),。統(tǒng)籌穩(wěn)崗擴崗,、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)帶動,、靈活就業(yè)等措施,，城鎮(zhèn)新增就業(yè)21萬人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)270萬人,，高校畢業(yè)生留吉超過15萬人,。深化義務(wù)教育“優(yōu)質(zhì)校+薄弱校、新建?！奔瘓F化辦學(xué),，擴大優(yōu)質(zhì)高中招生規(guī)模，推進職業(yè)本科教育提質(zhì)發(fā)展,，支持省屬高校建設(shè)“雙一流”大學(xué),。建設(shè)全國學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展試點省。編制《青年發(fā)展友好型省份建設(shè)規(guī)劃》,，完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),、權(quán)益維護等政策體系。
內(nèi)蒙古
人才是科技創(chuàng)新的根基,。要以“英才興蒙”工程為統(tǒng)領(lǐng),，聚（略）發(fā)展需要，精心引才,、真心留才,、悉心用才，在科研經(jīng)費支持,、創(chuàng)新引才方式：（略）
廣東
提升各級各類教育質(zhì)量,。實施新時代立德樹人鑄魂工程,，推進大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新。（略）域教育資源配置,，推進集團化辦學(xué),、中小學(xué)教師“縣管校聘”等改革，提升教育數(shù)字化水平,。深入實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程,，鞏固學(xué)前教育“5085”攻堅成果，新增義務(wù)教育學(xué)位40萬個,，擴大普通高中公辦學(xué)位供給,，（略）域普通高中發(fā)展提升。深入推進職業(yè)教育培優(yōu)工程,，（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,。實施高等教育“沖一流、補短板,、強特色”提升計劃,，深化高校“雙一流”建設(shè),，推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強基礎(chǔ)學(xué)科,、新興學(xué)科,、交叉學(xué)科建設(shè)。辦好特殊教育,、專門教育,。加快構(gòu)建終身教育體系。實施教育家精神鑄魂強師行動,，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。建設(shè)（略）國際教育（略），支持籌辦（略）大學(xué),，鼓勵境外高水平理工類大學(xué)來粵合作辦學(xué)。
上海
暢通教育,、科技,、人才良性循環(huán)。落實立德樹人根本任務(wù),，加強大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制,，完成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）創(chuàng)建，持續(xù)鞏固“雙減”成果,、提升課堂教學(xué)水平,。完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，加快布局急需學(xué)科專業(yè),，加強基礎(chǔ)學(xué)科,、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè),，完善重點產(chǎn)業(yè)人才住企培養(yǎng),、職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)合體等育人新機制，（略）,。全面深化高水平人才高地建設(shè),，建強戰(zhàn)略人才力量體系，（略）,，深入實施白玉蘭人才,、東方英才等重大人才計劃，進一步打響“海聚英才”賽會品牌,，大力匯聚全球戰(zhàn)略科技人才,、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。持續(xù)打造高品質(zhì)人才生態(tài),，健全保障科研人員專心科研制度,，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量,、實效,、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系，優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境,，實施全球杰出人才優(yōu)享服務(wù),，推進人才全周期服務(wù)“一件事”改革，加快建設(shè)青年發(fā)展（略）,，營造近悅遠來的人才發(fā)展環(huán)境,。
河南
努力讓教育更優(yōu)質(zhì)。推動學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，公辦園在園幼兒超過50%,。加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實施普通高中內(nèi)涵建設(shè)工程,，保障新高考平穩(wěn)實施,。推進新一輪職業(yè)學(xué)校“雙高工程”建設(shè)。推動鄭州大學(xué),、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)提質(zhì)晉位,、第二梯隊創(chuàng)建實現(xiàn)突破，加快河南電子科技大學(xué)（籌）,、鄭州航空航天大學(xué)（籌）等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。辦好中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽。實施教育家精神鑄魂強師行動,，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。加強學(xué)生心理健康教育，推進校園安全管理規(guī)范化長效化,，用心呵護學(xué)生成長成才,。
廣西??
加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。探索逐步擴大免費教育范圍,，實施“縣中振興計劃”,，扎實推進優(yōu)質(zhì)本科擴容，提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力,。開展新一輪高職學(xué)?！半p高”、中職學(xué)?！半p優(yōu)”建設(shè),。落實國家獎助學(xué)金擴面提標政策。發(fā)展繼續(xù)教育,、特殊教育,、社區(qū)教育。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展,。持續(xù)推進教育穩(wěn)邊固邊示范帶建設(shè),。加強校園安全管理。實施教育家精神鑄魂強師行動,，切實減輕教師非教育教學(xué)負擔,，加強教師待遇保障。?
福建
推進教育科技人才一體發(fā)展,。強化協(xié)調(diào)聯(lián)動,，暢通良性循環(huán)，提升創(chuàng)新體系整體效能,。以教育筑牢創(chuàng)新之基,，關(guān)注各學(xué)段學(xué)齡人口依次達峰影響，優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu),。促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，普惠性幼兒園覆蓋率95%以上；加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，支持福州,、廈門、泉州爭創(chuàng)全國基礎(chǔ)教育綜合改革（略）,，穩(wěn)步擴大普通高中招生規(guī)模,，實現(xiàn)一級達標（略）級全覆蓋；加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，深化職普融通,、產(chǎn)教融合，探索產(chǎn)教協(xié)同育人新模式,；分類推進高校改革,，加快“雙一流”和新型研究型、一流應(yīng)用型高校建設(shè),，推動優(yōu)質(zhì)本科擴容,，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。支持閩江學(xué)院更名閩江大學(xué),、福建福耀科技大學(xué)開辦招生,、黎明職業(yè)大學(xué)等高職院校升格本科。實施新時代立德樹人工程,，健全“五育并舉”育人體系,，持續(xù)鞏固“雙減”成果，實現(xiàn)全面發(fā)展,。辦好體育傳統(tǒng)特色學(xué)校,，開齊開足體育課，讓孩子們跑起來,，長得壯壯的,，練得棒棒的。以科技提升創(chuàng)新之效,，優(yōu)化基礎(chǔ)研究和重大科技創(chuàng)新組織機制,，深入推行“揭榜掛帥”“賽馬制”等新模式，實施10個以上省重大科技創(chuàng)新項目,，引導(dǎo)金融資本投早,、投小、投長期,、投硬科技,，全社會研發(fā)投入增長8%以上。以人才激活創(chuàng)新之源,，深入實施特級后備人才項目,、“閩江學(xué)者”獎勵計劃等，健全特聘專家團、顧問科學(xué)家等模式,。完善人才培養(yǎng),、使用、評價,、激勵全鏈條體制機制,，（略），探索建設(shè)青年發(fā)展型省份,，推動省級卓越工程師學(xué)院建設(shè),。辦好第三屆全國博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、第二屆全國職工數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)技能大賽決賽等,，讓有本事的人在福建有更多機會,、更大舞臺。
江蘇
打造高質(zhì)量教育體系,。實施高等教育筑峰引領(lǐng)行動,，加大“雙一流”和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)力度，努力建設(shè)新型研究型大學(xué),，加強一流應(yīng)用型本科高校建設(shè),，推進優(yōu)質(zhì)本科擴容，布局新質(zhì)生產(chǎn)力急需學(xué)科專業(yè),，強化基礎(chǔ)研究主力軍和創(chuàng)新策源地作用,。實施職業(yè)教育融合促進行動，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新能力的能工巧匠和高技能人才,。實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動,，促進學(xué)前教育普及普惠，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，繼續(xù)擴大普通高中資源供給,，為江蘇學(xué)子的未來創(chuàng)造更加廣闊的空間，為創(chuàng)新發(fā)展蓄勢聚能,。
江西
深入實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)工程,，推進學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡,、普通高中多樣化特色化發(fā)展,；深化高等教育綜合改革，推動高校專業(yè)譜系對接產(chǎn)業(yè)圖譜,，開展“雙一流”建設(shè)攻堅,，籌建江西高等研究院；深化職業(yè)教育技工教育改革,，新增專業(yè)布點數(shù)60%以上服務(wù)于省域重點產(chǎn)業(yè)緊缺崗位,，打造（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體,、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。
安徽??
提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力,。實施高峰學(xué)科對標晉級,、“雙一流”學(xué)科培育行動，推進特色高校,、特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)，穩(wěn)步擴大優(yōu)質(zhì)本科教育,。加快省屬高校內(nèi)涵式發(fā)展,。深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，加快發(fā)展新工科,。提升高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力,，推動安徽高等研究院實體化運行。系統(tǒng)推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革,，建設(shè)省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院50個,。建立適應(yīng)人口變化的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制，優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局,。推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,，增加普通高中學(xué)位供給，促進學(xué)前教育普及普惠,。培育新時代高水平教師隊伍,，加強學(xué)生心理健康教育，推動學(xué)校,、家庭,、社會協(xié)同育人。
浙江
提升教育事業(yè)發(fā)展水平,。優(yōu)化學(xué)前教育資源配置,，開展基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動，做深（略）域“教共體”,，實施普通高中擴容增量計劃,，深入推（略）海島“縣中崛起”，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，努力辦好人民滿意的教育,。
海南??
繼續(xù)支持海南大學(xué)創(chuàng)建世界一流學(xué)科、支持海南醫(yī)科大學(xué)深化改革和高質(zhì)量發(fā)展,，全面開工建設(shè)海南師范大學(xué)桂林（略）規(guī)劃項目,，推動海南警察學(xué)院獲批、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升職業(yè)本科,，優(yōu)化調(diào)整高校8%左右學(xué)科專業(yè),。推動職業(yè)學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件和師資隊伍建設(shè)“雙達標”,。
云南??
優(yōu)化教育資源配置。開展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)“四通行動”,。實施教育家精神鑄魂強師行動,。加強學(xué)生心理健康教育。創(chuàng)建學(xué)前教育普及（略）,。持續(xù)鞏固“雙減”成果,，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。建強基礎(chǔ)教育“三級三類”教師人才隊伍,，落實“小學(xué)期”制度,。推動高考綜合改革平穩(wěn)落地。抓好省部共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點任務(wù),。支持“雙一流”建設(shè),，扎實推進優(yōu)質(zhì)本科擴容，調(diào)整優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高校學(xué)科設(shè)置,、與人口變化相適應(yīng)的高校布局,。辦好西南聯(lián)合研究生院和云南高等研究院。在9個人口20萬以（略）建成特殊教育學(xué)校,，健全專門教育保障機制,。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。大力推進教育數(shù)字化,。
湖南
著力辦好人民滿意教育,。推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建立與人口發(fā)展相適應(yīng)的教育資源配置和轉(zhuǎn)換機制,，實施大湘（略）基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)幫扶行動,，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學(xué)校300所。鞏固深化“雙減”成果,。加強特殊教育和專門教育學(xué)校建設(shè),。深入開展“雙一流”建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給,，完（略）聯(lián)動支持高校發(fā)展責任體系,。（略）城普通高中發(fā)展提升。深入實施職業(yè)教育“楚怡”行動和“雙高”計劃,。深化教育綜合改革,，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展,。
湖北??
堅持需求牽引,、市場導(dǎo)向，重構(gòu)職業(yè)教育供給體系和能力,，為解決當前就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾,、為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和民生服務(wù)保障提供更為有力的技能人才支撐,。完善高等教育院校布局與學(xué)科設(shè)置動態(tài)優(yōu)化調(diào)整機制，加大一流高校和一流學(xué)科建設(shè)支持力度,，辦好2025世界數(shù)字教育大會,，加快推動全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展。
重慶??
緊扣構(gòu)建“416”科技創(chuàng)新布局,，統(tǒng)籌推動教（略）,、（略）建設(shè)。促進優(yōu)質(zhì)教育提標擴面,。實施新時代立德樹人工程,，持續(xù)鞏固“雙減”成果，規(guī)范義務(wù)教育階段招生辦學(xué)行為,，加強心理健康教育，促進學(xué)前教育普及普惠和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，推動普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展,，辦好綜合高中，力爭基礎(chǔ)教育發(fā)展共同體覆蓋率達到85%,。實施職業(yè)教育本科促進計劃和新一輪“雙高計劃”,，（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體。深化“雙一流”建設(shè),，健全學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制,，加快建設(shè)教育部重慶高等研究院、（略）,。深化教育改革,，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展，辦好特殊教育,，發(fā)展數(shù)字教育,，加快構(gòu)建終身教育體系。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。
山西????
深化教育綜合改革,。實施教育強省建設(shè)十大工程，確保一般公共預(yù)算教育支出“兩個只增不減”,。完善立德樹人機制,，創(chuàng)新大中小學(xué)思政課一體化改革，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系,。完成高等教育“百億工程”任務(wù),，深入推進“雙一流”建設(shè)，分類實施高校改革,，布局急需學(xué)科專業(yè),，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科專業(yè)占比達到55%,。啟動新一輪職業(yè)教育“雙高計劃”。確保中高考綜合改革順利實施,。新建改擴建一批寄宿制中小學(xué)校,。提高公辦幼兒園占比和普惠性幼兒園覆蓋率。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展,。弘揚教育家精神,，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
青海??
實施高等教育優(yōu)質(zhì)本科擴容工程和教學(xué)質(zhì)量攀高行動,，完善青海大學(xué)“雙一流”建設(shè)支持機制,，啟動建設(shè)青海理工學(xué)院二期、青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)（略）等重點項目,，加快構(gòu)建職普融通,、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機制,，在50%以（略）建立“教聯(lián)體”,。
寧夏??
扎實抓好“新高考”綜合改革工作，啟動建設(shè)寧夏國家教育考試命題基地,。加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，新建10個以上現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，力爭寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格本科,。優(yōu)化高等教育專業(yè)設(shè)置，改善辦學(xué)條件,，確保寧夏大學(xué)“雙一流”建設(shè)學(xué)科通過國家驗收,。健全完善學(xué)前教育、特殊教育,、專門教育保障機制,，辦好民辦教育、老年教育,。全面落實學(xué)生資助提標擴面政策,。（略）。
甘肅??
辦好人民滿意的教育,。實施新時代立德樹人工程,。高標準建設(shè)國家級基礎(chǔ)教育綜合改革（略）。實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動,，深化集團化辦學(xué),、城鄉(xiāng)共同體建設(shè)（略）化治理，推進“市縣結(jié)合”的基礎(chǔ)教育管理體制改革,。實施城鎮(zhèn)公辦幼兒園擴容工程,，新增（略）園位1萬個,。加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)。辦好“少而精”的中職學(xué)校,。開展教育家精神鑄魂強師行動,。（略）域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制,，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大群眾,。繼續(xù)對困難家庭子女普通高校入學(xué)給予資助，錄取到本科院校的一次性補助1萬元,、?？圃盒５囊淮涡匝a助（略）。
來源：職教前沿
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