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近日,，北京,、浙江、吉林,、河南,、海南、遼寧,、云南等省政府已陸續(xù)發(fā)布2025年地方政府工作報告,。
聚焦新一年的教育、科技,、人才工作,，圍繞“雙一流”、職業(yè)教育,、學科專業(yè)調(diào)整,，各地政府工作報告都說了啥？將開展哪些重要工作,？一起來看——
北京
建設高質(zhì)量教育體系,。落實應對學齡人口達峰工作方案，更好滿足各學段學齡人口入學需求,。著力提升義務教育發(fā)展質(zhì)量,，增加中小學學位2萬個，統(tǒng)籌推進“雙減”和教育教學質(zhì)量提升,，強化學生,、教師體質(zhì)健康和心理健康建設，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。支持在京高校高質(zhì)量發(fā)展,，（略）屬高校一校一策分類提升，吸引國外高水平理工農(nóng)醫(yī)類大學合作辦學,，促進良鄉(xiāng)大學城,、沙河高教園、重點大（略）的校產(chǎn)城融合發(fā)展,。開展職業(yè)教育本科試點,，加強職業(yè)院校建設。
天津
推動教育科技人才一體化發(fā)展,，協(xié)同高校建立科技發(fā)展,、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,；完善職業(yè)院校與產(chǎn)（略）聯(lián)動、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求適配等機制,，打造職普融通,、產(chǎn)教融合新高地,。充分調(diào)動各類科研人員積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，（略）線決定權,、經(jīng)費支配權、資源調(diào)度權,、科技成果轉(zhuǎn)化收益分配自主權,。完善人才培育、發(fā)現(xiàn),、流動,、服務機制，推動“海河英才”行動計劃提質(zhì)升級,，健全入職,、入住、入戶,、入學等保障機制,，加快引育科技領軍人才和創(chuàng)新團隊，吸引更多高校畢業(yè)生和留學回國人員在津就業(yè)創(chuàng)業(yè),。深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革。著力構建支持科技創(chuàng)新,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“天使+創(chuàng)投+產(chǎn)業(yè)+并購”基金群,，有針對性新建一批產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體,。
河北
促進高質(zhì)量充分就業(yè),。實施重點領域,、重點行業(yè),、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)支持計劃,，促進高校畢業(yè)生,、退役軍人、農(nóng)民工等重點群體就業(yè),，強化殘疾人等就業(yè)困難人員幫扶,，加強職業(yè)技能培訓,，打造“15分鐘就業(yè)服務圈”,，確保零就業(yè)家庭動態(tài)清零，城鎮(zhèn)新增就業(yè)86萬人,。提高公共服務質(zhì)效,。實施基礎教育、職業(yè)教育,、高等教育,、教師隊伍建設三年行動計劃，新改擴建義務教育學校169所,，創(chuàng)建省級特色高中30所，打造一批產(chǎn)教融合新型載體,，創(chuàng)建燕趙名師工作室62個,。加強學生心理健康教育。
山東
深化教育科技人才一體改革,。深入實施一流學科建設“811”項目,，支持山東大學等駐魯部屬高校高質(zhì)量發(fā)展，推動山東農(nóng)業(yè)大學等省屬高校突破國家一流學科,，支持山東中醫(yī)藥大學等特色發(fā)展,。推進優(yōu)質(zhì)本科擴容。完善新型研究型大學支持機制,，加快空天信息大學籌建,，吸引全球高水平理工類大學合作辦學。實施好省域現(xiàn)代職業(yè)教育新模式試點,。建立職務科技成果單列制度,，允許橫向結(jié)余經(jīng)費出資科技成果轉(zhuǎn)化。完善人才培育集聚,、評價激勵機制,，讓各類人才扎根齊魯、盡展才華,、實現(xiàn)價值,。
遼寧
強化教育人才服務支撐。深化高等教育改革,，加快推進高?！半p一流”建設，力爭10個學科穩(wěn)定在世界一流水平。推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，加快高校學科設置調(diào)整,。高標準建設遼寧高等研究院，強化大學科技園建設,。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，推進職普融通、產(chǎn)教融合,。深入實施“興遼英才計劃”“百萬學子留遼來遼”行動,，持續(xù)引育優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團隊。弘揚科學家精神,、勞模精神,，完善產(chǎn)業(yè)工人技能培訓體系，加大復合型技能人才培養(yǎng)力度,，培養(yǎng)造就大國工匠,、卓越工程師。人才激勵要從優(yōu),、人才評價要搞活,，遼寧要讓各類人才放飛夢想、成就人生,！
吉林
發(fā)展社會事業(yè),。統(tǒng)籌穩(wěn)崗擴崗、技能培訓,、創(chuàng)業(yè)帶動,、靈活就業(yè)等措施，城鎮(zhèn)新增就業(yè)21萬人,，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)270萬人,，高校畢業(yè)生留吉超過15萬人。深化義務教育“優(yōu)質(zhì)校+薄弱校,、新建?！奔瘓F化辦學，擴大優(yōu)質(zhì)高中招生規(guī)模,，推進職業(yè)本科教育提質(zhì)發(fā)展,，支持省屬高校建設“雙一流”大學。建設全國學校體育高質(zhì)量發(fā)展試點省,。編制《青年發(fā)展友好型省份建設規(guī)劃》,，完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權益維護等政策體系,。
內(nèi)蒙古
人才是科技創(chuàng)新的根基,。要以“英才興蒙”工程為統(tǒng)領,，聚（略）發(fā)展需要，精心引才,、真心留才,、悉心用才，在科研經(jīng)費支持,、創(chuàng)新引才方式：（略）
提升各級各類教育質(zhì)量,。實施新時代立德樹人鑄魂工程，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新,。（略）域教育資源配置,，推進集團化辦學、中小學教師“縣管校聘”等改革,，提升教育數(shù)字化水平。深入實施基礎教育提質(zhì)工程,，鞏固學前教育“5085”攻堅成果,，新增義務教育學位40萬個，擴大普通高中公辦學位供給,，（略）域普通高中發(fā)展提升,。深入推進職業(yè)教育培優(yōu)工程，（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,。實施高等教育“沖一流,、補短板、強特色”提升計劃,，深化高?！半p一流”建設，推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，超常布局急需學科專業(yè),，加強基礎學科、新興學科,、交叉學科建設,。辦好特殊教育、專門教育,。加快構建終身教育體系,。實施教育家精神鑄魂強師行動，健全師德師風建設長效機制,。建設（略）國際教育（略）,，支持籌辦（略）大學，鼓勵境外高水平理工類大學來粵合作辦學,。上海
暢通教育,、科技、人才良性循環(huán)。落實立德樹人根本任務,，加強大中小學思政課一體化建設,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務供給機制，完成義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）創(chuàng)建,，持續(xù)鞏固“雙減”成果,、提升課堂教學水平。完善高校學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,，加快布局急需學科專業(yè),，加強基礎學科、新興學科,、交叉學科建設,，完善重點產(chǎn)業(yè)人才住企培養(yǎng)、職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)合體等育人新機制,，（略）,。全面深化高水平人才高地建設，建強戰(zhàn)略人才力量體系,，（略）,，深入實施白玉蘭人才、東方英才等重大人才計劃,，進一步打響“海聚英才”賽會品牌,，大力匯聚全球戰(zhàn)略科技人才、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊,。持續(xù)打造高品質(zhì)人才生態(tài),，健全保障科研人員專心科研制度，建立以創(chuàng)新能力,、質(zhì)量,、實效、貢獻為導向的人才評價體系,，優(yōu)化學術環(huán)境,，實施全球杰出人才優(yōu)享服務，推進人才全周期服務“一件事”改革,，加快建設青年發(fā)展（略）,，營造近悅遠來的人才發(fā)展環(huán)境。
河南
努力讓教育更優(yōu)質(zhì),。推動學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，公辦園在園幼兒超過50%,。加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實施普通高中內(nèi)涵建設工程,，保障新高考平穩(wěn)實施,。推進新一輪職業(yè)學校“雙高工程”建設,。推動鄭州大學,、河南大學“雙一流”建設提質(zhì)晉位、第二梯隊創(chuàng)建實現(xiàn)突破,，加快河南電子科技大學（籌）,、鄭州航空航天大學（籌）等基礎設施建設。辦好中國國際大學生創(chuàng)新大賽,。實施教育家精神鑄魂強師行動,，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。加強學生心理健康教育,，推進校園安全管理規(guī)范化長效化,，用心呵護學生成長成才。
廣西??
加快建設高質(zhì)量教育體系,。探索逐步擴大免費教育范圍，實施“縣中振興計劃”,，扎實推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，提升高等教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。開展新一輪高職學?！半p高”,、中職學校“雙優(yōu)”建設,。落實國家獎助學金擴面提標政策,。發(fā)展繼續(xù)教育、特殊教育,、社區(qū)教育,。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。持續(xù)推進教育穩(wěn)邊固邊示范帶建設,。加強校園安全管理,。實施教育家精神鑄魂強師行動，切實減輕教師非教育教學負擔,，加強教師待遇保障,。
?
福建
推進教育科技人才一體發(fā)展。強化協(xié)調(diào)聯(lián)動,，暢通良性循環(huán),，提升創(chuàng)新體系整體效能,。以教育筑牢創(chuàng)新之基，關注各學段學齡人口依次達峰影響,，優(yōu)化教育布局結(jié)構,。促進學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，普惠性幼兒園覆蓋率95%以上,；加快推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，支持福州、廈門,、泉州爭創(chuàng)全國基礎教育綜合改革（略）,，穩(wěn)步擴大普通高中招生規(guī)模，實現(xiàn)一級達標（略）級全覆蓋,；加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，深化職普融通、產(chǎn)教融合,，探索產(chǎn)教協(xié)同育人新模式,；分類推進高校改革，加快“雙一流”和新型研究型,、一流應用型高校建設,，推動優(yōu)質(zhì)本科擴容，優(yōu)化學科專業(yè)布局,。支持閩江學院更名閩江大學,、福建福耀科技大學開辦招生、黎明職業(yè)大學等高職院校升格本科,。實施新時代立德樹人工程,，健全“五育并舉”育人體系，持續(xù)鞏固“雙減”成果,，實現(xiàn)全面發(fā)展,。辦好體育傳統(tǒng)特色學校，開齊開足體育課,，讓孩子們跑起來,，長得壯壯的，練得棒棒的,。以科技提升創(chuàng)新之效,，優(yōu)化基礎研究和重大科技創(chuàng)新組織機制，深入推行“揭榜掛帥”“賽馬制”等新模式,，實施10個以上省重大科技創(chuàng)新項目,，引導金融資本投早、投小,、投長期,、投硬科技,，全社會研發(fā)投入增長8%以上。以人才激活創(chuàng)新之源,，深入實施特級后備人才項目,、“閩江學者”獎勵計劃等，健全特聘專家團,、顧問科學家等模式,。完善人才培養(yǎng)、使用,、評價,、激勵全鏈條體制機制，（略）,，探索建設青年發(fā)展型省份,，推動省級卓越工程師學院建設。辦好第三屆全國博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、第二屆全國職工數(shù)字化應用技術技能大賽決賽等,，讓有本事的人在福建有更多機會、更大舞臺,。
江蘇
打造高質(zhì)量教育體系,。實施高等教育筑峰引領行動，加大“雙一流”和江蘇高水平大學建設力度,，努力建設新型研究型大學,，加強一流應用型本科高校建設，推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，布局新質(zhì)生產(chǎn)力急需學科專業(yè)，強化基礎研究主力軍和創(chuàng)新策源地作用,。實施職業(yè)教育融合促進行動,，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新能力的能工巧匠和高技能人才。實施基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動,，促進學前教育普及普惠,，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，繼續(xù)擴大普通高中資源供給,，為江蘇學子的未來創(chuàng)造更加廣闊的空間,，為創(chuàng)新發(fā)展蓄勢聚能。
江西
深入實施基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)工程,，推進學前教育普及普惠,、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中多樣化特色化發(fā)展,；深化高等教育綜合改革,，推動高校專業(yè)譜系對接產(chǎn)業(yè)圖譜,，開展“雙一流”建設攻堅，籌建江西高等研究院,；深化職業(yè)教育技工教育改革,，新增專業(yè)布點數(shù)60%以上服務于省域重點產(chǎn)業(yè)緊缺崗位，打造（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體,、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,。
安徽??
提升教育服務高質(zhì)量發(fā)展能力。實施高峰學科對標晉級,、“雙一流”學科培育行動,，推進特色高校、特色學科專業(yè)建設,，穩(wěn)步擴大優(yōu)質(zhì)本科教育,。加快省屬高校內(nèi)涵式發(fā)展。深化高校學科專業(yè)結(jié)構改革,，加快發(fā)展新工科,。提升高校應用型人才培養(yǎng)能力，推動安徽高等研究院實體化運行,。系統(tǒng)推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革,，建設省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院50個。建立適應人口變化的基礎教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制,，優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局,。推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，增加普通高中學位供給,，促進學前教育普及普惠,。培育新時代高水平教師隊伍，加強學生心理健康教育,，推動學校,、家庭、社會協(xié)同育人,。
浙江
提升教育事業(yè)發(fā)展水平,。優(yōu)化學前教育資源配置，開展基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動,，做深（略）域“教共體”,，實施普通高中擴容增量計劃，深入推（略）海島“縣中崛起”,，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，努力辦好人民滿意的教育。
海南??
繼續(xù)支持海南大學創(chuàng)建世界一流學科,、支持海南醫(yī)科大學深化改革和高質(zhì)量發(fā)展,，全面開工建設海南師范大學桂林（略）規(guī)劃項目,，推動海南警察學院獲批、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院升職業(yè)本科,，優(yōu)化調(diào)整高校8%左右學科專業(yè),。推動職業(yè)學校辦學基礎設施條件和師資隊伍建設“雙達標”。
云南??
優(yōu)化教育資源配置,。開展大中小學思政課一體化建設“四通行動”,。實施教育家精神鑄魂強師行動。加強學生心理健康教育,。創(chuàng)建學前教育普及（略）,。持續(xù)鞏固“雙減”成果，加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,。建強基礎教育“三級三類”教師人才隊伍,，落實“小學期”制度。推動高考綜合改革平穩(wěn)落地,。抓好省部共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革試點任務,。支持“雙一流”建設，扎實推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，調(diào)整優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的高校學科設置,、與人口變化相適應的高校布局。辦好西南聯(lián)合研究生院和云南高等研究院,。在9個人口20萬以（略）建成特殊教育學校,，健全專門教育保障機制。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展,。大力推進教育數(shù)字化,。
湖南
著力辦好人民滿意教育。推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，建立與人口發(fā)展相適應的教育資源配置和轉(zhuǎn)換機制,，實施大湘（略）基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)幫扶行動，建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校300所,。鞏固深化“雙減”成果。加強特殊教育和專門教育學校建設,。深入開展“雙一流”建設,，擴大優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給，完（略）聯(lián)動支持高校發(fā)展責任體系,。（略）城普通高中發(fā)展提升,。深入實施職業(yè)教育“楚怡”行動和“雙高”計劃。深化教育綜合改革,，健全師德師風建設長效機制,，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展,。
湖北??
堅持需求牽引、市場導向,，重構職業(yè)教育供給體系和能力,，為解決當前就業(yè)總量壓力和結(jié)構性矛盾、為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和民生服務保障提供更為有力的技能人才支撐,。完善高等教育院校布局與學科設置動態(tài)優(yōu)化調(diào)整機制,，加大一流高校和一流學科建設支持力度，辦好2025世界數(shù)字教育大會,，加快推動全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展,。
重慶??
緊扣構建“416”科技創(chuàng)新布局，統(tǒng)籌推動教（略）,、（略）建設,。促進優(yōu)質(zhì)教育提標擴面。實施新時代立德樹人工程,，持續(xù)鞏固“雙減”成果,，規(guī)范義務教育階段招生辦學行為，加強心理健康教育,，促進學前教育普及普惠和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，推動普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，辦好綜合高中,，力爭基礎教育發(fā)展共同體覆蓋率達到85%,。實施職業(yè)教育本科促進計劃和新一輪“雙高計劃”，（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體,。深化“雙一流”建設,，健全學科專業(yè)設置調(diào)整機制，加快建設教育部重慶高等研究院,、（略）,。深化教育改革，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展,，辦好特殊教育,，發(fā)展數(shù)字教育，加快構建終身教育體系,。建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。
山西????
深化教育綜合改革。實施教育強省建設十大工程,，確保一般公共預算教育支出“兩個只增不減”,。完善立德樹人機制，創(chuàng)新大中小學思政課一體化改革，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系,。完成高等教育“百億工程”任務,，深入推進“雙一流”建設，分類實施高校改革,，布局急需學科專業(yè),，理工農(nóng)醫(yī)類學科專業(yè)占比達到55%。啟動新一輪職業(yè)教育“雙高計劃”,。確保中高考綜合改革順利實施,。新建改擴建一批寄宿制中小學校。提高公辦幼兒園占比和普惠性幼兒園覆蓋率,。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展,。弘揚教育家精神，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。
青海??
實施高等教育優(yōu)質(zhì)本科擴容工程和教學質(zhì)量攀高行動,，完善青海大學“雙一流”建設支持機制，啟動建設青海理工學院二期,、青海職業(yè)技術大學（略）等重點項目,，加快構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,。健全家庭學校社會協(xié)同育人機制,，在50%以（略）建立“教聯(lián)體”。
寧夏??
扎實抓好“新高考”綜合改革工作,，啟動建設寧夏國家教育考試命題基地,。加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，新建10個以上現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,，力爭寧夏職業(yè)技術學院,、寧夏工商職業(yè)技術學院升格本科。優(yōu)化高等教育專業(yè)設置,，改善辦學條件,，確保寧夏大學“雙一流”建設學科通過國家驗收。健全完善學前教育,、特殊教育,、專門教育保障機制，辦好民辦教育,、老年教育,。全面落實學生資助提標擴面政策。（略）,。
甘肅??
辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程。高標準建設國家級基礎教育綜合改革（略）,。實施基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動,，深化集團化辦學、城鄉(xiāng)共同體建設（略）化治理,，推進“市縣結(jié)合”的基礎教育管理體制改革,。實施城鎮(zhèn)公辦幼兒園擴容工程，新增（略）園位1萬個,。加強義務教育學校標準化建設,。辦好“少而精”的中職學校。開展教育家精神鑄魂強師行動,。（略）域教育資源配置,，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務供給機制，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大群眾,。
繼續(xù)對困難家庭子女普通高校入學給予資助,，錄取到本科院校的一次性補助1萬元、?？圃盒５囊淮涡匝a助（略）,。
來源：職教前沿
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