一、（略））建設(shè)名單的通知》,，（略）特色高水平職業(yè)院校建設(shè)單位：（略）
省域高水平專業(yè)群建設(shè)單位：（略）
五,、（略）根據(jù)2024年2月23日（略）教育委員會(huì)、（略）財(cái)政局《關(guān)于開(kāi)展（略）高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)工作的通知》,，（略）市級(jí)高水平高職學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位：（略）
六,、（略）1、2022年5月16日,，（略）教育委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于公布（略）高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)名單（（略）年）的通知》,。上海高水平高職學(xué)校建設(shè)單位：（略）
6、2025年1月3日,，江蘇省教育廳印發(fā)《關(guān)于公布省高等職業(yè)教育首批高水平專業(yè)群驗(yàn)收結(jié)果及第二批高水平專業(yè)群立項(xiàng)名單的通知》（此件依申請(qǐng)公開(kāi)）,。
八,、浙江省2020年12月11日，浙江省教育廳,、浙江省財(cái)政廳印發(fā)《關(guān)于公布高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)名單的通知》,，省高職高水平學(xué)校建設(shè)單位：（略）
九、安徽省2023年8月3日,，安徽省教育廳印發(fā)《關(guān)于公布高水平職業(yè)院校和專業(yè)群建設(shè)名單的通知》,，省級(jí)高水平高職學(xué)校有：蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽工商職業(yè)學(xué)院、合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校,、安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院,、亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,、安徽警官職業(yè)學(xué)院、安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校,、馬鞍山師范高等專科學(xué)校,、安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院,、六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安（略）管理職業(yè)學(xué)院,、淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院,、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)單位：（略）
十、內(nèi)蒙古（略）
2022年8月4日,，內(nèi)蒙古教育廳發(fā)布《關(guān)于內(nèi)蒙古（略）高水平高職學(xué)校和專業(yè)群及優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)遴選結(jié)果的公示》,，（略）高水平高職學(xué)校建設(shè)單位：（略）
2022年6月27日，陜西省教育廳,、陜西省財(cái)政廳印發(fā)《關(guān)于公布陜西省高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位：（略）
高水平專業(yè)群建設(shè)單位：（略）
2021年12月23日,，云南省教育廳發(fā)布關(guān)于云南省省級(jí)高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果的公示，高水平高職學(xué)校建設(shè)單位：（略）
十八,、貴州省1,、2021年2月1日，貴州省省教育廳印發(fā)《關(guān)于公布貴州省高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位：（略）
（文章來(lái)源：職教新語(yǔ)）
教學(xué)能力比賽各種模板下載
由于群內(nèi)人數(shù)較多,，為了保證群質(zhì)量,，改為加管理員邀請(qǐng)方式：（略）
02
教學(xué)評(píng)一體化模式圖
教學(xué)評(píng)主要面向有效教學(xué)的實(shí)踐討論，即課程與評(píng)價(jià)兩個(gè)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐,，解決“教什么”“學(xué)什么”“會(huì)什么”的問(wèn)題,。教學(xué)評(píng)價(jià)涉及評(píng)價(jià)方式：（略）
03
課程思政融入圖
教學(xué)能力比賽要求在教學(xué)過(guò)程中能有機(jī)融入思想政治教育元素，落實(shí)課程思政要求,，及時(shí)反映相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新技術(shù),、新工藝、新規(guī)范,，重視加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神,。
04
崗課賽證圖例
教學(xué)能力比賽指南明確專業(yè)（技能）課程內(nèi)容應(yīng)對(duì)新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài)、新模式,、新職業(yè),，體現(xiàn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型、綠色改造,，探索“崗課賽證”綜合育人,。以下是兩個(gè)崗課賽證的圖例。
國(guó)賽比賽模板
（略）上圖片制作的PPT可以編輯版實(shí)施報(bào)告源文件,，（略）盤,，歡迎未進(jìn)群的老師進(jìn)群領(lǐng)取，進(jìn)群方式：（略）
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