近日，北京,、浙江,、吉林、河南,、海南,、遼寧、云南等省政府已陸續(xù)發(fā)布2025年地方政府工作報告,。
聚焦新一年的教育,、科技、人才工作,，圍繞“雙一流”,、職業(yè)教育、學科專業(yè)調(diào)整,，各地政府工作報告都說了啥,？將開展哪些重要工作？一起來看——
北京
建設高質(zhì)量教育體系,。落實應對學齡人口達峰工作方案,，更好滿足各學段學齡人口入學需求。著力提升義務教育發(fā)展質(zhì)量,，增加中小學學位2萬個,，統(tǒng)籌推進“雙減”和教育教學質(zhì)量提升，強化學生,、教師體質(zhì)健康和心理健康建設,，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。支持在京高校高質(zhì)量發(fā)展,，（略）屬高校一校一策分類提升,，吸引國外高水平理工農(nóng)醫(yī)類大學合作辦學，促進良鄉(xiāng)大學城,、沙河高教園,、重點大（略）的校產(chǎn)城融合發(fā)展。開展職業(yè)教育本科試點,，加強職業(yè)院校建設,。
天津
推動教育科技人才一體化發(fā)展，協(xié)同高校建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,；完善職業(yè)院校與產(chǎn)（略）聯(lián)動,、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求適配等機制，打造職普融通,、產(chǎn)教融合新高地,。充分調(diào)動各類科研人員積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，（略）線決定權(quán)、經(jīng)費支配權(quán),、資源調(diào)度權(quán),、科技成果轉(zhuǎn)化收益分配自主權(quán)。完善人才培育,、發(fā)現(xiàn),、流動、服務機制,，推動“海河英才”行動計劃提質(zhì)升級,，健全入職、入住,、入戶,、入學等保障機制，加快引育科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊,，吸引更多高校畢業(yè)生和留學回國人員在津就業(yè)創(chuàng)業(yè),。深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革。著力構(gòu)建支持科技創(chuàng)新,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“天使+創(chuàng)投+產(chǎn)業(yè)+并購”基金群,，有針對性新建一批產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體。
河北
促進高質(zhì)量充分就業(yè),。實施重點領(lǐng)域,、重點行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)支持計劃,，促進高校畢業(yè)生,、退役軍人、農(nóng)民工等重點群體就業(yè),，強化殘疾人等就業(yè)困難人員幫扶,，加強職業(yè)技能培訓，打造“15分鐘就業(yè)服務圈”,，確保零就業(yè)家庭動態(tài)清零,，城鎮(zhèn)新增就業(yè)86萬人。提高公共服務質(zhì)效。實施基礎教育,、職業(yè)教育,、高等教育、教師隊伍建設三年行動計劃,，新改擴建義務教育學校169所,，創(chuàng)建省級特色高中30所，打造一批產(chǎn)教融合新型載體,，創(chuàng)建燕趙名師工作室62個,。加強學生心理健康教育。
山東
深化教育科技人才一體改革,。深入實施一流學科建設“811”項目,，支持山東大學等駐魯部屬高校高質(zhì)量發(fā)展,，推動山東農(nóng)業(yè)大學等省屬高校突破國家一流學科,，支持山東中醫(yī)藥大學等特色發(fā)展。推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,。完善新型研究型大學支持機制,，加快空天信息大學籌建，吸引全球高水平理工類大學合作辦學,。實施好省域現(xiàn)代職業(yè)教育新模式試點,。建立職務科技成果單列制度，允許橫向結(jié)余經(jīng)費出資科技成果轉(zhuǎn)化,。完善人才培育集聚,、評價激勵機制，讓各類人才扎根齊魯,、盡展才華,、實現(xiàn)價值。
遼寧
強化教育人才服務支撐,。深化高等教育改革,，加快推進高校“雙一流”建設,，力爭10個學科穩(wěn)定在世界一流水平,。推進優(yōu)質(zhì)本科擴容，加快高校學科設置調(diào)整,。高標準建設遼寧高等研究院,，強化大學科技園建設。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，推進職普融通,、產(chǎn)教融合。深入實施“興遼英才計劃”“百萬學子留遼來遼”行動，持續(xù)引育優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團隊,。弘揚科學家精神,、勞模精神，完善產(chǎn)業(yè)工人技能培訓體系,，加大復合型技能人才培養(yǎng)力度,，培養(yǎng)造就大國工匠、卓越工程師,。人才激勵要從優(yōu),、人才評價要搞活，遼寧要讓各類人才放飛夢想,、成就人生,！
吉林
發(fā)展社會事業(yè)。統(tǒng)籌穩(wěn)崗擴崗,、技能培訓,、創(chuàng)業(yè)帶動、靈活就業(yè)等措施,，城鎮(zhèn)新增就業(yè)21萬人,，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)270萬人，高校畢業(yè)生留吉超過15萬人,。深化義務教育“優(yōu)質(zhì)校+薄弱校,、新建校”集團化辦學,，擴大優(yōu)質(zhì)高中招生規(guī)模,，推進職業(yè)本科教育提質(zhì)發(fā)展，支持省屬高校建設“雙一流”大學,。建設全國學校體育高質(zhì)量發(fā)展試點省,。編制《青年發(fā)展友好型省份建設規(guī)劃》，完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),、權(quán)益維護等政策體系,。
內(nèi)蒙古
人才是科技創(chuàng)新的根基。要以“英才興蒙”工程為統(tǒng)領(lǐng),，聚（略）發(fā)展需要,，精心引才、真心留才,、悉心用才,，在科研經(jīng)費支持、創(chuàng)新引才方式：（略）
提升各級各類教育質(zhì)量,。實施新時代立德樹人鑄魂工程,，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新,。（略）域教育資源配置，推進集團化辦學,、中小學教師“縣管校聘”等改革,，提升教育數(shù)字化水平。深入實施基礎教育提質(zhì)工程,，鞏固學前教育“5085”攻堅成果,，新增義務教育學位40萬個，擴大普通高中公辦學位供給,，（略）域普通高中發(fā)展提升,。深入推進職業(yè)教育培優(yōu)工程，（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,。實施高等教育“沖一流,、補短板、強特色”提升計劃,，深化高?！半p一流”建設，推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，超常布局急需學科專業(yè),，加強基礎學科,、新興學科,、交叉學科建設。辦好特殊教育,、專門教育,。加快構(gòu)建終身教育體系。實施教育家精神鑄魂強師行動,，健全師德師風建設長效機制,。建設（略）國際教育（略），支持籌辦（略）大學,，鼓勵境外高水平理工類大學來粵合作辦學,。上海
暢通教育、科技,、人才良性循環(huán),。落實立德樹人根本任務，加強大中小學思政課一體化建設,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務供給機制,，完成義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）創(chuàng)建,，持續(xù)鞏固“雙減”成果、提升課堂教學水平,。完善高校學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,，加快布局急需學科專業(yè)，加強基礎學科,、新興學科,、交叉學科建設，完善重點產(chǎn)業(yè)人才住企培養(yǎng),、職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)合體等育人新機制,，（略）。全面深化高水平人才高地建設,，建強戰(zhàn)略人才力量體系,，（略），深入實施白玉蘭人才,、東方英才等重大人才計劃,，進一步打響“海聚英才”賽會品牌，大力匯聚全球戰(zhàn)略科技人才,、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊,。持續(xù)打造高品質(zhì)人才生態(tài)，健全保障科研人員專心科研制度,，建立以創(chuàng)新能力,、質(zhì)量、實效,、貢獻為導向的人才評價體系,，優(yōu)化學術(shù)環(huán)境，實施全球杰出人才優(yōu)享服務,，推進人才全周期服務“一件事”改革,，加快建設青年發(fā)展（略），營造近悅遠來的人才發(fā)展環(huán)境,。
河南
努力讓教育更優(yōu)質(zhì),。推動學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，公辦園在園幼兒超過50%,。加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。實施普通高中內(nèi)涵建設工程，保障新高考平穩(wěn)實施,。推進新一輪職業(yè)學?！半p高工程”建設。推動鄭州大學,、河南大學“雙一流”建設提質(zhì)晉位,、第二梯隊創(chuàng)建實現(xiàn)突破,，加快河南電子科技大學（籌）、鄭州航空航天大學（籌）等基礎設施建設,。辦好中國國際大學生創(chuàng)新大賽,。實施教育家精神鑄魂強師行動，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。加強學生心理健康教育,，推進校園安全管理規(guī)范化長效化，用心呵護學生成長成才,。
廣西??
加快建設高質(zhì)量教育體系,。探索逐步擴大免費教育范圍，實施“縣中振興計劃”,，扎實推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，提升高等教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。開展新一輪高職學?！半p高”,、中職學校“雙優(yōu)”建設,。落實國家獎助學金擴面提標政策,。發(fā)展繼續(xù)教育、特殊教育,、社區(qū)教育,。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。持續(xù)推進教育穩(wěn)邊固邊示范帶建設,。加強校園安全管理,。實施教育家精神鑄魂強師行動,，切實減輕教師非教育教學負擔,，加強教師待遇保障。
?
福建
推進教育科技人才一體發(fā)展,。強化協(xié)調(diào)聯(lián)動,，暢通良性循環(huán)，提升創(chuàng)新體系整體效能,。以教育筑牢創(chuàng)新之基,，關(guān)注各學段學齡人口依次達峰影響，優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu),。促進學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展,，普惠性幼兒園覆蓋率95%以上；加快推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，支持福州,、廈門,、泉州爭創(chuàng)全國基礎教育綜合改革（略），穩(wěn)步擴大普通高中招生規(guī)模,，實現(xiàn)一級達標（略）級全覆蓋,；加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化職普融通,、產(chǎn)教融合,，探索產(chǎn)教協(xié)同育人新模式；分類推進高校改革,，加快“雙一流”和新型研究型,、一流應用型高校建設，推動優(yōu)質(zhì)本科擴容,，優(yōu)化學科專業(yè)布局,。支持閩江學院更名閩江大學、福建福耀科技大學開辦招生,、黎明職業(yè)大學等高職院校升格本科,。實施新時代立德樹人工程，健全“五育并舉”育人體系,，持續(xù)鞏固“雙減”成果,，實現(xiàn)全面發(fā)展。辦好體育傳統(tǒng)特色學校,，開齊開足體育課,，讓孩子們跑起來，長得壯壯的,，練得棒棒的,。以科技提升創(chuàng)新之效，優(yōu)化基礎研究和重大科技創(chuàng)新組織機制,，深入推行“揭榜掛帥”“賽馬制”等新模式,，實施10個以上省重大科技創(chuàng)新項目，引導金融資本投早,、投小,、投長期、投硬科技,，全社會研發(fā)投入增長8%以上,。以人才激活創(chuàng)新之源，深入實施特級后備人才項目,、“閩江學者”獎勵計劃等,，健全特聘專家團、顧問科學家等模式,。完善人才培養(yǎng),、使用,、評價、激勵全鏈條體制機制,，（略）,，探索建設青年發(fā)展型省份，推動省級卓越工程師學院建設,。辦好第三屆全國博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、第二屆全國職工數(shù)字化應用技術(shù)技能大賽決賽等，讓有本事的人在福建有更多機會,、更大舞臺,。
江蘇
打造高質(zhì)量教育體系。實施高等教育筑峰引領(lǐng)行動,，加大“雙一流”和江蘇高水平大學建設力度,，努力建設新型研究型大學，加強一流應用型本科高校建設,，推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，布局新質(zhì)生產(chǎn)力急需學科專業(yè)，強化基礎研究主力軍和創(chuàng)新策源地作用,。實施職業(yè)教育融合促進行動,，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新能力的能工巧匠和高技能人才。實施基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動,，促進學前教育普及普惠,，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，繼續(xù)擴大普通高中資源供給,，為江蘇學子的未來創(chuàng)造更加廣闊的空間,，為創(chuàng)新發(fā)展蓄勢聚能。
江西
深入實施基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)工程,，推進學前教育普及普惠,、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中多樣化特色化發(fā)展,；深化高等教育綜合改革,，推動高校專業(yè)譜系對接產(chǎn)業(yè)圖譜，開展“雙一流”建設攻堅,，籌建江西高等研究院；深化職業(yè)教育技工教育改革,，新增專業(yè)布點數(shù)60%以上服務于省域重點產(chǎn)業(yè)緊缺崗位,，打造（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,。
安徽??
提升教育服務高質(zhì)量發(fā)展能力,。實施高峰學科對標晉級,、“雙一流”學科培育行動，推進特色高校,、特色學科專業(yè)建設,，穩(wěn)步擴大優(yōu)質(zhì)本科教育。加快省屬高校內(nèi)涵式發(fā)展,。深化高校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革,，加快發(fā)展新工科。提升高校應用型人才培養(yǎng)能力,，推動安徽高等研究院實體化運行,。系統(tǒng)推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，建設省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院50個,。建立適應人口變化的基礎教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制,，優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局。推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,，增加普通高中學位供給,，促進學前教育普及普惠。培育新時代高水平教師隊伍,，加強學生心理健康教育,，推動學校、家庭,、社會協(xié)同育人,。
浙江
提升教育事業(yè)發(fā)展水平。優(yōu)化學前教育資源配置,，開展基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動,，做深（略）域“教共體”，實施普通高中擴容增量計劃,，深入推（略）海島“縣中崛起”,，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力辦好人民滿意的教育,。
海南??
繼續(xù)支持海南大學創(chuàng)建世界一流學科,、支持海南醫(yī)科大學深化改革和高質(zhì)量發(fā)展，全面開工建設海南師范大學桂林（略）規(guī)劃項目,，推動海南警察學院獲批,、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院升職業(yè)本科，優(yōu)化調(diào)整高校8%左右學科專業(yè),。推動職業(yè)學校辦學基礎設施條件和師資隊伍建設“雙達標”,。
云南??
優(yōu)化教育資源配置。開展大中小學思政課一體化建設“四通行動”。實施教育家精神鑄魂強師行動,。加強學生心理健康教育,。創(chuàng)建學前教育普及（略）。持續(xù)鞏固“雙減”成果,，加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,。建強基礎教育“三級三類”教師人才隊伍，落實“小學期”制度,。推動高考綜合改革平穩(wěn)落地,。抓好省部共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革試點任務。支持“雙一流”建設,，扎實推進優(yōu)質(zhì)本科擴容,，調(diào)整優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的高校學科設置、與人口變化相適應的高校布局,。辦好西南聯(lián)合研究生院和云南高等研究院,。在9個人口20萬以（略）建成特殊教育學校，健全專門教育保障機制,。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展,。大力推進教育數(shù)字化。
湖南
著力辦好人民滿意教育,。推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，建立與人口發(fā)展相適應的教育資源配置和轉(zhuǎn)換機制，實施大湘（略）基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)幫扶行動,，建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校300所,。鞏固深化“雙減”成果。加強特殊教育和專門教育學校建設,。深入開展“雙一流”建設,，擴大優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給，完（略）聯(lián)動支持高校發(fā)展責任體系,。（略）城普通高中發(fā)展提升,。深入實施職業(yè)教育“楚怡”行動和“雙高”計劃。深化教育綜合改革,，健全師德師風建設長效機制,，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。
湖北??
堅持需求牽引,、市場導向,，重構(gòu)職業(yè)教育供給體系和能力，為解決當前就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾,、為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和民生服務保障提供更為有力的技能人才支撐,。完善高等教育院校布局與學科設置動態(tài)優(yōu)化調(diào)整機制,，加大一流高校和一流學科建設支持力度,，辦好2025世界數(shù)字教育大會,，加快推動全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展。
重慶??
緊扣構(gòu)建“416”科技創(chuàng)新布局,，統(tǒng)籌推動教（略）,、（略）建設。促進優(yōu)質(zhì)教育提標擴面,。實施新時代立德樹人工程,，持續(xù)鞏固“雙減”成果，規(guī)范義務教育階段招生辦學行為,，加強心理健康教育,，促進學前教育普及普惠和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展,，辦好綜合高中,，力爭基礎教育發(fā)展共同體覆蓋率達到85%。實施職業(yè)教育本科促進計劃和新一輪“雙高計劃”,，（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體,。深化“雙一流”建設，健全學科專業(yè)設置調(diào)整機制,，加快建設教育部重慶高等研究院,、（略）。深化教育改革,，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展,，辦好特殊教育，發(fā)展數(shù)字教育,，加快構(gòu)建終身教育體系,。建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
山西????
深化教育綜合改革,。實施教育強省建設十大工程,，確保一般公共預算教育支出“兩個只增不減”。完善立德樹人機制,，創(chuàng)新大中小學思政課一體化改革,，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。完成高等教育“百億工程”任務,，深入推進“雙一流”建設,，分類實施高校改革，布局急需學科專業(yè),，理工農(nóng)醫(yī)類學科專業(yè)占比達到55%,。啟動新一輪職業(yè)教育“雙高計劃”。確保中高考綜合改革順利實施。新建改擴建一批寄宿制中小學校,。提高公辦幼兒園占比和普惠性幼兒園覆蓋率,。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。弘揚教育家精神,，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。
青海??
實施高等教育優(yōu)質(zhì)本科擴容工程和教學質(zhì)量攀高行動，完善青海大學“雙一流”建設支持機制,，啟動建設青海理工學院二期,、青海職業(yè)技術(shù)大學（略）等重點項目，加快構(gòu)建職普融通,、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,。健全家庭學校社會協(xié)同育人機制，在50%以（略）建立“教聯(lián)體”,。
寧夏??
扎實抓好“新高考”綜合改革工作,，啟動建設寧夏國家教育考試命題基地。加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，新建10個以上現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,，力爭寧夏職業(yè)技術(shù)學院、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院升格本科,。優(yōu)化高等教育專業(yè)設置,，改善辦學條件，確保寧夏大學“雙一流”建設學科通過國家驗收,。健全完善學前教育,、特殊教育、專門教育保障機制,，辦好民辦教育,、老年教育。全面落實學生資助提標擴面政策,。（略）,。
甘肅??
辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程,。高標準建設國家級基礎教育綜合改革（略）,。實施基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動，深化集團化辦學,、城鄉(xiāng)共同體建設（略）化治理,，推進“市縣結(jié)合”的基礎教育管理體制改革。實施城鎮(zhèn)公辦幼兒園擴容工程,，新增（略）園位1萬個,。加強義務教育學校標準化建設,。辦好“少而精”的中職學校。開展教育家精神鑄魂強師行動,。（略）域教育資源配置,，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務供給機制，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大群眾,。
繼續(xù)對困難家庭子女普通高校入學給予資助,，錄取到本科院校的一次性補助1萬元,、?？圃盒５囊淮涡匝a助（略）。
來源：職教前沿
教學能力比賽各種模板下載
由于群內(nèi)人數(shù)較多,，為了保證群質(zhì)量,，改為加管理員邀請方式：（略）
02
教學評一體化模式圖
教學評主要面向有效教學的實踐討論，即課程與評價兩個領(lǐng)域的理論與實踐,，解決“教什么”“學什么”“會什么”的問題,。教學評價涉及評價方式：（略）
03
課程思政融入圖
教學能力比賽要求在教學過程中能有機融入思想政治教育元素，落實課程思政要求,，及時反映相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)升級的新技術(shù),、新工藝、新規(guī)范,，重視加強勞動教育,，弘揚勞動精神、勞模精神,。
04
崗課賽證圖例
教學能力比賽指南明確專業(yè)（技能）課程內(nèi)容應對新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài)、新模式,、新職業(yè),，體現(xiàn)專業(yè)升級和數(shù)字化轉(zhuǎn)型、綠色改造,，探索“崗課賽證”綜合育人,。以下是兩個崗課賽證的圖例。
國賽比賽模板
（略）上圖片制作的PPT可以編輯版實施報告源文件,，（略）盤,，歡迎未進群的老師進群領(lǐng)取，進群方式：（略）
由于群內(nèi)人數(shù)較多,，為了保證群質(zhì)量,，改為加管理員邀請方式：（略）
（略）上圖片制作的PPT可以編輯版實施報告源文件，（略）盤,，歡迎未進群的老師進群領(lǐng)取,，進群方式：（略）
（略）上圖片制作的PPT可以編輯版實施報告源文件,，（略）盤，歡迎未進群的老師進群領(lǐng)取,，進群方式：（略）
由于群內(nèi)人數(shù)較多,，為了保證群質(zhì)量，改為加管理員邀請方式：（略）

（略）上圖片制作的PPT可以編輯版實施報告源文件,，（略）盤,，歡迎未進群的老師進群領(lǐng)取，進群方式：（略）