為完善教師專業(yè)發(fā)展機制，加速提升教師整體素質(zhì),，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，促進（略）教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教育教學質(zhì)量不斷提高，（略）（略）教育局于2025年1月11日—12日在（略）康安學校舉辦主題為“筑夢菁英,，骨干先鋒培養(yǎng)計劃”（略）（略）（略）級骨干教師培訓（第一期）,。476位區(qū)級骨干教師全程參與本次培訓。
開班儀式
（略）主任王彩容主持,。出席本次開班儀式的領導與嘉賓有：（略）教育局副局長吳龍花,，海南師范大學教授賴秀龍，（略）康安學校校長王曉燕,，（略）副主任柯榮娟,，（略）副主任陳垂海。
開班儀式共有四項議程：局領導致辭,，開班動員講話,，學員代表發(fā)言，集體宣誓,。
吳龍花發(fā)表致辭并對參與的培訓教師提出四點希望：一是珍惜機會,，扎實完成每一場培訓,；二是嚴明紀律,，思想上高度重視，認真完成培訓作業(yè),；三是學有所獲,，互通日常教學中的思考，共同提升能力業(yè)務,；四是學以致用,，（略），切實提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。
開班動員講話中,，王彩容對參訓教師提出了具體要求：做好“五個一”,，提升“五種力”。希望所有參訓教師在培訓中能夠提升自己的能力,，帶動全體的發(fā)展,，將自己所學、所思,、所悟積極地運用到教學實踐中去,，大膽嘗試、勇于實踐,，成為一個推動課堂教學改革的先鋒,，讓學校教育教學水平在老師們的帶動下能實現(xiàn)一定的提升。
（略）康安學校老師張菁作為學員代表發(fā)言,，不僅表達了老師們對知識的渴望,、對本次培訓的期待，更表達了老師們?yōu)榻逃床臎Q心,！
開班儀式的最后由學員代表張菁老師帶領全體老師一起宣誓,！諄諄誓言將化作老師們?nèi)蘸髪^進的不竭動力，鐫刻在教育生涯的每一步足跡,！
專題講座講座一海南師范大學教育學院教授賴秀龍以“教育科研課題的確定,、申報與成果提煉”為主題展開講座。開篇以“什么樣的教師能成為骨干”問題引發(fā)思考,，（略）徑,。賴教授從教育研究的含義出發(fā)，明確其功能與類型,，強調(diào)教育研究問題的選擇需具備研究價值,、現(xiàn)實性、科學性,，表述要具體明確,。同時，通過對海南省教育科學規(guī)劃基本要求的分析,，指導教師們從“提煉過程中思考的問題”“課題成果的基本策略”“課題成果的寫作構思”三個方面提煉課題成果,。第二場海南省教育研究培訓院副院長吳益平在“基于學生立場，提升教學效益”講座中,，結(jié)合培訓主題提問,，引導教師們各抒己見后，引出基于學生立場的含義,。指出教學目標應依據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗,、知識基礎以及教學中可能遇到的問題和困難來制定,，并從準確把握學情、確定教學目標,、設計教學活動和評價教學效果四個方面闡述教學目標的實現(xiàn),。此外，他還通過實際案例展示傾聽學生心聲的方法,，強調(diào)教師在課堂中要包容學生觀點,，引導學生思維發(fā)展，同時讓學生學會傾聽,。
第三場
海南省教育研究培訓院小語教研員劉清杰圍繞“（略）支持下教師授課,、（略）徑”展開講座。從平臺運用現(xiàn)狀,、課堂教學實踐策略,、教師研修實踐策略以及實踐到案例的撰寫四個方面深入講解。（略）的經(jīng)驗與困惑并進行現(xiàn)場指導,，還通過案例分析引發(fā)熱烈討論,，（略）的王彩容主任和林堅老師分享自身經(jīng)驗，（略）指明方向,。
第四場
（略）,。圍繞新課程標準解讀、教學設計,、案例解讀三個方面,，由課程標準切入，引出如何依據(jù)課標進行教學設計的問題,。通過分解課標要求,、制定學習計劃，結(jié)合案例指導教師撰寫“學—教—評”一致性的教學設計,。同時,，梳理學習活動中的評價要求，（略）徑,，呈現(xiàn)邏輯圖,，深化教師對“教、學,、評一致性”的認識,。
培訓感悟在精彩的講座收尾之際，（略）王彩容主任邀請四位學員教師分享學習本場講座的感想,，（略）,。
最后,，王主任對兩天的培訓進行總結(jié)發(fā)言,。她分享了培訓的所學所思所悟并圍繞培訓要做到“五個一”,，提升“五種力”，對（略）的教師們寄予深切的期望,，希望骨干教師們將所學應用于實際,，為學生成長和教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
第一期骨干培訓四場講座圓滿落下帷幕,，但教師的自我研修與成長還將繼續(xù),，關于課堂教學的討論仍未停止，每一次學習交流都是一次次心靈的碰撞,、理念的更新,、知識體系的重構。
愿老師們在專家的指導下以嶄新的姿態(tài)砥礪奮進,、篤行致遠,，共同書寫秀英教育新篇章！
筑夢菁英秀美骨干合影
夢雖遙,，追則能達,，愿雖艱，持則可圓,。為期兩天的培訓圓滿結(jié)束,，（略）骨干教師們將在豐富的課程學習中繼續(xù)揚帆啟航，牢記使命與擔當,，敢于有夢,、勇于追夢、勤于圓夢,，在新時代新征程展現(xiàn)骨干引領新風范新作為,，勤耕不輟，履踐致遠,。
來源|（略）教育局
編輯|湯志智一審|鐘俊農(nóng)二審|洪學良三審|林士敏