在2024秋季征集大賽中，快克藥業(yè)以旗下“小快克”品牌為主推，結(jié)合產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),，設(shè)置創(chuàng)意主題“精準(zhǔn)用藥小快克”,，面向高校創(chuàng)意學(xué)子發(fā)放共創(chuàng)brief,，鼓勵(lì)青春人群創(chuàng)新詮釋小快克,，傳遞品牌的“精準(zhǔn)”理念！
一等榮譽(yù)
《感冒準(zhǔn)報(bào)》
作品類(lèi)別：營(yíng)銷(xiāo)策劃
（略）：T-e（略）18
作者：黃韻婞,、李艾淳,、李雨靜、劉璐,、周楊羚玉,、李欣妍
參賽院校：天津師范大學(xué)
指導(dǎo)教師：巴亞嶺
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創(chuàng)意思想
根據(jù)策略單要求與線上線下調(diào)研結(jié)果，我們鎖定到新手爸媽們的一些“沒(méi)準(zhǔn)”時(shí)刻：對(duì)寶寶感冒的狀況沒(méi)準(zhǔn),、對(duì)如何用藥沒(méi)準(zhǔn),、對(duì)于產(chǎn)品的使用方法更是沒(méi)準(zhǔn).....我們提出“感冒準(zhǔn)報(bào)”的概念，通過(guò)“爸媽留心”“爸媽會(huì)喂”“寶寶愿喝”三個(gè)階段的活動(dòng),，將產(chǎn)品打造成“感冒準(zhǔn)報(bào)”,，為寶爸寶媽起到“癥狀記錄好預(yù)警”“提供護(hù)娃策略”“24小時(shí)貼心預(yù)報(bào)”的作用。最終通過(guò)我們策劃的一系列線上線下活動(dòng),，讓目標(biāo)消費(fèi)者體會(huì)到小快克的成分,、用量與關(guān)懷精準(zhǔn)，讓消費(fèi)者相信產(chǎn)品,、選擇產(chǎn)品,。
《“德華”的愛(ài)》
作品類(lèi)別：短視頻
（略）：T-n（略）79
作者：代冰藝
參賽院校：天津工業(yè)大學(xué)
指導(dǎo)教師：王晏殊
創(chuàng)意思想
視頻通過(guò)描寫(xiě)妹妹幫姐姐帶孩子的故事，來(lái)講述妹妹對(duì)孩子的愛(ài)其實(shí)是姐姐對(duì)妹妹的愛(ài)的投射,，正是因?yàn)榻憬阕銐驉?ài)妹妹,，所以作為小姨的妹妹才會(huì)愛(ài)姐姐的孩子。在照顧外甥的過(guò)程中,，小快克的精準(zhǔn)半包設(shè)計(jì)使得妹妹這個(gè)未婚未育的女大學(xué)生在照顧孩子得時(shí)候更加的得心應(yīng)手,。
《小快克流感季兒童日用防護(hù)產(chǎn)品》
作品類(lèi)別：綜合設(shè)計(jì)類(lèi)
（略）：T-u（略）67
作者：李釔菲、馮雪洋,、呂佳雯
參賽院校：河南工業(yè)大學(xué)
指導(dǎo)教師：劉林
創(chuàng)意思想
小快克流感季系列是集實(shí)用性與趣味性于一體的產(chǎn)品組合,，包括配備計(jì)時(shí)功能的洗手液、便捷免洗手液以及創(chuàng)意洗手提示板,。這一系列巧妙融入小快克標(biāo)志性的小熊造型,，激發(fā)兒童對(duì)良好衛(wèi)生習(xí)慣的興趣，深刻傳達(dá)小快克品牌所倡導(dǎo)的精準(zhǔn),、深切關(guān)懷與細(xì)心呵護(hù)的核心理念,。
《精準(zhǔn)陪伴，小快克》
作品類(lèi)別：平面廣告
（略）：T-a（略）99
作者：何雅文
參賽院校：平頂山學(xué)院
指導(dǎo)教師：張強(qiáng)
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創(chuàng)意思想
本作品靈感來(lái)源于少兒時(shí)記憶中的部分情節(jié)，從精準(zhǔn)出發(fā),，結(jié)合兒童的視角,，呈現(xiàn)出較為有童趣的畫(huà)面，以姥姥穿針線的熟練精準(zhǔn),、用圓規(guī)畫(huà)圓的規(guī)范精準(zhǔn),、哥哥打彈弓的快速精準(zhǔn)，來(lái)突出產(chǎn)品本身的特點(diǎn)“精準(zhǔn)”,。作品中的文案給人一種關(guān)愛(ài),，守護(hù)的感覺(jué)，畫(huà)面感使人快樂(lè),，小快克0.5袋的分隔包裝更體現(xiàn)出了專(zhuān)業(yè),，精準(zhǔn)。多方面的優(yōu)勢(shì)也能夠引得家長(zhǎng)的信賴(lài),。
二等榮譽(yù)
《這一刻,，做你的拆藥專(zhuān)家》
作品類(lèi)別：短視頻
（略）：T-n（略）51
作者：高軒、邵陽(yáng)夢(mèng),、鐘安,、范家寶、王薌慧,、張俊涵
參賽院校：鄭州大學(xué)
指導(dǎo)教師：徐鍵,、史歷峰
創(chuàng)意思想
1、出發(fā)點(diǎn)：“精準(zhǔn)”
尋找創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)來(lái)自于命題策略單中一次次被命題方提及,、強(qiáng)調(diào),，以及作為主打系列、主要產(chǎn)品提到的“精準(zhǔn)”二字,。由此出發(fā),，聯(lián)想直接或者間接體現(xiàn)這一特性的場(chǎng)景、物品,、故事,，包括一般的使用場(chǎng)景（如吃藥）與非一般場(chǎng)景（如聯(lián)想、夸張出的場(chǎng)景）,。（略）目的便是傳達(dá)“精準(zhǔn)”的用藥理念,。
2、落腳點(diǎn)：“炸彈”
選擇“炸彈”元素,，一方面體現(xiàn)了生病的危機(jī)感,，另一方面有故事性，更能體現(xiàn)精準(zhǔn)用量的必要性,。這一物品本身就是一個(gè)在很多電影電視劇中出現(xiàn)的道具,，具有“拆彈專(zhuān)家”聯(lián)想空間,。
3、建立聯(lián)系
人物：鑒于小快克的目標(biāo)群體,、品牌理念,，選擇搭建一個(gè)家庭場(chǎng)景，將炸彈與拆彈專(zhuān)家的聯(lián)系延伸到父母與孩子的聯(lián)系,，如何拆解如炸彈般的用藥量這一難題,，是父母在孩子生病時(shí)的主要困擾之一。
物品：剪刀作為拆彈工具,，成了拆“病”的重要道具,，（略）,，也是剪開(kāi)讓父母放心,、孩子恢復(fù)健康的小快克。同時(shí),，小快克強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特的包裝設(shè)計(jì),，“橫著剪是一袋；斜著剪是半袋”,，剪刀出鏡時(shí)可以再次加深該理念對(duì)消費(fèi)者的傳達(dá),。
《小快克之歌》
作品類(lèi)別：短視頻
（略）：T-n（略）80
作者：汪詩(shī)涵
參賽院校：福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院
指導(dǎo)教師：高媛媛
創(chuàng)意思想
通過(guò)一首朗朗上口、節(jié)奏歡快的廣告歌,，結(jié)合童趣的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面,，將小快克兒童感冒藥的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)以輕松愉快的方式：（略）
《森林日?qǐng)?bào)漫畫(huà)設(shè)計(jì)》
作品類(lèi)別：綜合設(shè)計(jì)類(lèi)
（略）：T-u（略）98
作者：王俊州、趙晨陽(yáng),、李雨施,、葉婧雨、阿力旦·尼亞孜買(mǎi)買(mǎi)提
參賽院校：中南民族大學(xué)
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創(chuàng)意思想
以森林日?qǐng)?bào)為主題,，結(jié)合快克小超熊IP,，用兒童繪本插畫(huà)風(fēng)格設(shè)計(jì)的科普漫畫(huà)。通過(guò)有趣的故事,，告訴小朋友不要害怕吃藥,，要勤洗手等健康知識(shí)。希望傳達(dá)快克精準(zhǔn)守護(hù),，專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的形象,，并引起消費(fèi)者共鳴。
《小快克精準(zhǔn)育兒》
作品類(lèi)別：平面廣告
（略）：T-a（略）91
作者：高冠
參賽院校：石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院
指導(dǎo)教師：李冰
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創(chuàng)意思想
本作品從受眾群體1-12歲兒童的角度出發(fā),，采用兒童最熟悉的童年游戲搭積木的方式：（略）
《守護(hù)每一刻·快克同行》
作品類(lèi)別：平面廣告
（略）：T-a（略）68
作者：李金
參賽院校：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院
指導(dǎo)教師：劉昊鑫
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創(chuàng)意思想
該作品以溫馨的家庭為場(chǎng)景,，傳達(dá)出品牌的關(guān)懷與專(zhuān)業(yè)性。設(shè)計(jì)采用溫暖的色調(diào),，營(yíng)造出一種安心,、舒適的氛圍，在構(gòu)圖上，（略）通過(guò)以一位家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)為焦點(diǎn),，展現(xiàn)出家庭的親密與快樂(lè),。同時(shí)，將“小快克”產(chǎn)品融入畫(huà)面,，通過(guò)產(chǎn)品包裝上的精準(zhǔn)劑量標(biāo)識(shí),，突出品牌用藥精準(zhǔn)的特點(diǎn)。而底部的杯子飄出的畫(huà)面感,，則寓意著“小快克”為家庭帶來(lái)的健康與活力,。杯中的熱氣裊裊上升，與畫(huà)面中的其他元素共同構(gòu)成了一幅溫馨,、和諧的畫(huà)面,，讓人感受到家的溫暖與幸福。該作品還運(yùn)用了簡(jiǎn)潔明快的文字元素,，清晰傳達(dá)出品牌的核心信息,，使觀眾能夠快速了解并記住“小快克”品牌。整體設(shè)計(jì)既符合品牌調(diào)性,，又能夠吸引目標(biāo)受眾的注意,，實(shí)現(xiàn)品牌傳播的目的。
《邊界線校準(zhǔn)指南》
作品類(lèi)別：營(yíng)銷(xiāo)策劃
（略）：T-e（略）86
作者：李樂(lè)陽(yáng)
參賽院校：福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院
指導(dǎo)教師：陳麗
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創(chuàng)意思想
媽媽的邊界線是一門(mén)徹徹底底的玄學(xué)——她的愛(ài)很難界定一條明顯的分界線,，在傳統(tǒng)的親子關(guān)系當(dāng)中,，母親與孩子的“邊界感”也是人們一直關(guān)注但卻也被常常忽略的話題。猜不透,、摸不透是這條邊界線最大的戲劇性,，“如何找準(zhǔn)和孩子間的邊界線”是親子關(guān)系中的痛點(diǎn)。半包隔袋作為小快克小兒氨酚黃那敏顆粒最獨(dú)特的識(shí)別特征,，洞察母愛(ài)多變邊界線,，提取產(chǎn)品隔袋邊界線，（略）媽媽“精準(zhǔn)的邊界線”進(jìn)行傳播,。小快克攜手媽媽們一起解碼親子關(guān)系中愛(ài)的難題,，讓愛(ài)更準(zhǔn)，讓心更近,。
三等榮譽(yù)
《小快克“精準(zhǔn)關(guān)愛(ài),，守護(hù)溫暖”》
作品類(lèi)別：平面廣告
（略）：T-a（略）97
作者：黃皓杰、陳蔚霖
參賽院校：南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院（九（略））
指導(dǎo)教師：涂娟
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創(chuàng)意思想
這是一組系列漫畫(huà)海報(bào)作品,，主題是小快克精準(zhǔn)關(guān)愛(ài),，守護(hù)溫暖。選取了目標(biāo)消費(fèi)群體寶媽,、寶爸,、師生三組人物在冬天使用產(chǎn)品的畫(huà)面,。創(chuàng)意是將海報(bào)結(jié)合一次性相機(jī)膠片，來(lái)體現(xiàn)品牌與此作品的主題精準(zhǔn)關(guān)愛(ài),，守護(hù)溫暖,。同時(shí)也表達(dá)了小快克顆粒在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)。
廣告文案運(yùn)用了小孩子的手寫(xiě)字體,，通過(guò)在相紙下手寫(xiě)記錄的形式展現(xiàn),，標(biāo)注的日期對(duì)應(yīng)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣中的立冬、小雪,、冬至,，提升了小快克品牌的文化調(diào)性，帶給人們的溫暖情緒價(jià)值,，也加強(qiáng)了海報(bào)的情感共鳴,。
《有準(zhǔn)方，心不慌》
作品類(lèi)別：營(yíng)銷(xiāo)策劃
（略）：T-e（略）58
作者：歐陽(yáng)好,、胡宇航,、賴(lài)毅,、殷娜,、敬詩(shī)媛
參賽院校：江西科技師范大學(xué)
指導(dǎo)教師：李翔、余可麗
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創(chuàng)意思想
本策劃案聚焦媽媽群體面對(duì)親子關(guān)系,、家庭,、職場(chǎng)、自我身份拿捏不準(zhǔn)時(shí)的焦慮,、心慌,，以“有準(zhǔn)方，心不慌”為主題,，結(jié)合母親節(jié),、六一兒童節(jié)、開(kāi)學(xué)季,、流感季等營(yíng)銷(xiāo)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),，旨在深化小快克”精準(zhǔn)用藥“理念，呼吁寶媽做精準(zhǔn)松弛感媽媽?zhuān)瑥?qiáng)化抗擊流感意識(shí),，樹(shù)立”安全,、專(zhuān)業(yè)、守護(hù)“的良好品牌形象,。
《快克不焦“綠”快（略）》
作品類(lèi)別：綜合設(shè)計(jì)類(lèi)
（略）：T-u（略）59
作者：羅思楠
參賽院校：福州理工學(xué)院
指導(dǎo)教師：鐘燁
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創(chuàng)意思想
春野不焦慮快（略）,，是一次融合“春天露營(yíng)，輕松踏春”的理念與快克“守護(hù),，快樂(lè)”的品牌調(diào)性的娛（略）體驗(yàn),。以快閃娛樂(lè)結(jié)合產(chǎn)品銷(xiāo)售為主要,，通過(guò)露營(yíng)場(chǎng)景·互動(dòng)攤位·（略）位·兒童娛樂(lè)·現(xiàn)場(chǎng)講解營(yíng)造了春日活力氛圍，為游客提供了一場(chǎng)沉浸式娛（略）,。
《“準(zhǔn)爸爸”彩排》
作品類(lèi)別：短視頻
（略）：T-n（略）67
作者：曾慶偉
參賽院校：廣州大學(xué)
指導(dǎo)教師：王藝
創(chuàng)意思想
以“準(zhǔn)爸爸”為切入點(diǎn),，通過(guò)一次“準(zhǔn)爸爸的彩排——寶寶生病怎么辦”，既讓潛在消費(fèi)者“準(zhǔn)爸爸”們產(chǎn)生共鳴（是“準(zhǔn)爸爸”,，更是“準(zhǔn)備好了的”爸爸）,，灌輸常備小快克的觀念，也能夠很好地進(jìn)行傳播,，向已有寶寶的父母展現(xiàn)小快克“精準(zhǔn)”的優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)傳播力度。
《小快克與“我”的小童年》
作品類(lèi)別：平面廣告
（略）：T-a（略）48
作者：陳夢(mèng)瑤
參賽院校：重慶外語(yǔ)外事學(xué)院
指導(dǎo)教師：余林濃
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創(chuàng)意思想
本系列作品從孩子的角度出發(fā)進(jìn)行的創(chuàng)作,，結(jié)合了游戲,，朋友這幾個(gè)構(gòu)造童年回憶的重要因素。試著用孩子的口吻去描述回憶里感冒這件事對(duì)小時(shí)候的自己產(chǎn)生的影響,，以及感冒了的時(shí)候只要家中備有小快克,，孩子們便有安全感，更能愉快的玩耍,。
《剪半邊＋1》
作品類(lèi)別：平面廣告
（略）：T-a（略）29
作者：鐘慧婷,、劉俊杰
參賽院校：內(nèi)蒙古科技大學(xué)
指導(dǎo)教師：安佳
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創(chuàng)意思想
以5歲左右孩童用蠟筆作畫(huà)的視角，模仿孩子的口吻寫(xiě)感冒的狀態(tài),，展現(xiàn)小快克的功效,。“媽媽說(shuō),，剪半袋加一袋,，腦袋上就沒(méi)有星星了”指頭暈頭疼；“爸爸說(shuō),，剪半袋加一袋,，鼻子里就沒(méi)有石頭了”指鼻塞；“小快克說(shuō),，剪半袋加一袋,，我就不會(huì)變成唐老鴨了”指咽痛。同時(shí)也展示了,，用小快克,，讓父母安心。
《愛(ài)的“Ke”學(xué)家》
作品類(lèi)別：營(yíng)銷(xiāo)策劃
（略）：T-e（略）77
作者：張曦文,、張嘉銀,、陳文瑤、吳菲菲
參賽院校：廣州南方學(xué)院
指導(dǎo)教師：羅娟
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創(chuàng)意思想
由小快克的克聯(lián)想到“科學(xué)家”,，用“Ke”進(jìn)行創(chuàng)意延申,，克代表著每一克精準(zhǔn),，科學(xué)用藥。（略）上,，父母有時(shí)也會(huì)困惑,，想傳達(dá)精準(zhǔn)的愛(ài)，和孩子一起慢慢成長(zhǎng)為愛(ài)的Ke學(xué)家,。從節(jié)日節(jié)點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)各階段活動(dòng),，從中體現(xiàn)品牌特色，傳達(dá)品牌溫度,。
《草莓味的母愛(ài)》
作品類(lèi)別：短視頻
（略）：T-n（略）85
作者：張雅雯,、王佳涵、沈善美,、陳鵬宇,、宋雯
參賽院校：四川大學(xué)
指導(dǎo)教師：趙怡涓、高子棋
創(chuàng)意思想
影片以小孩子的視角入手,，表現(xiàn)小朋友（略）面上一般的感冒藥和草莓味味的小快克的不同態(tài)度,，創(chuàng)意性地運(yùn)用了分屏等手法，展現(xiàn)小孩子們天真的世界：端著苦藥的媽媽像是巫婆,，藥變成了苦瓜,；端著小快克的媽媽變成了天使，藥變成了甜甜的草莓蛋糕,。同時(shí)也表現(xiàn)媽媽對(duì)孩子的關(guān)心以及對(duì)小快克草莓味道,、分隔包裝對(duì)滿(mǎn)足照顧孩子需求的滿(mǎn)意。該廣告表現(xiàn)了產(chǎn)品對(duì)兩大目標(biāo)受眾的迎合,，并且節(jié)奏輕快、富有創(chuàng)意性,，能夠有效達(dá)到吸引目標(biāo)群體注意的效果,。
《小快克家庭辯論賽》
作品類(lèi)別：短視頻
（略）：T-n（略）01
作者：梁欣欣、潘欣怡
參賽院校：青島科技大學(xué)（嶗（略））
指導(dǎo)教師：劉福民
創(chuàng)意思想
針對(duì)寶爸寶媽對(duì)小孩用藥的不同觀點(diǎn)展開(kāi),，展現(xiàn)小快克無(wú)害性和精確性的特點(diǎn),，從生活痛點(diǎn)入手，打造情感共鳴,。
《哪吒感冒,？小快克來(lái)！》
作品類(lèi)別：綜合設(shè)計(jì)類(lèi)
（略）：T-u（略）29
作者：李泳兵,、宋博醫(yī)
參賽院校：廣西藝術(shù)學(xué)院
指導(dǎo)教師：黃宗彥
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創(chuàng)意思想
本作以中國(guó)神話英雄哪吒一家為靈感,，巧妙融合小快克品牌調(diào)性，展現(xiàn)專(zhuān)業(yè),、精準(zhǔn),、關(guān)愛(ài),、守護(hù)與快樂(lè)。哪吒的角色,，象征兒童健康,，代表小快克在兒童用藥領(lǐng)域的權(quán)威與專(zhuān)業(yè)。他的父母,，李靖和殷十娘的形象,，代表父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與守護(hù)，寓意小快克為1-12歲兒童提供精準(zhǔn)用藥的承諾,。哪吒一家溫馨互動(dòng),，恰好映射了小快克對(duì)于兒童用藥的專(zhuān)業(yè)性和關(guān)愛(ài)，使得品牌與目標(biāo)消費(fèi)群體——寶爸寶媽之間產(chǎn)生情感共鳴,。每一幀生動(dòng)的場(chǎng)景不僅傳達(dá)出小快克對(duì)兒童健康的守護(hù),，也強(qiáng)調(diào)了在用藥時(shí)選擇“精準(zhǔn)”的重要性，在家庭的日常小插曲中,，傳遞出小快克始終關(guān)心兒童安全用藥的品牌形象,，讓家長(zhǎng)在面對(duì)眾多競(jìng)爭(zhēng)者時(shí)，能夠清晰地認(rèn)識(shí)到小快克的獨(dú)特價(jià)值,。