本學(xué)期,，濱湖小學(xué)教育集團(tuán)積極落實(shí)校服管理相關(guān)政策,，穩(wěn)步推進(jìn)2024年校服選用工作,，依據(jù)《安徽省教育廳安（略））的文件要求，緊密結(jié)合相關(guān)政策,，積極行動(dòng),，通過(guò)家校攜手合作，進(jìn)一步規(guī)范校服管理工作,，切實(shí)保障校服品質(zhì),，助力廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
組建小組,，規(guī)范流程
九月份,，濱湖（略）二會(huì)議室召開(kāi)。此次會(huì)議充分考慮學(xué)校實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照相關(guān)文件規(guī)定,，通過(guò)民主推選的方式：（略）
傾聽(tīng)民意，確定廠商
在會(huì)議討論環(huán)節(jié),，小組成員經(jīng)過(guò)深入研討,，基于前期合同延續(xù)，一致決定采用向二年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式：（略）
續(xù)用舊商,，雙檢合格
11月份,，濱湖小學(xué)2024（略）會(huì)議室，此次會(huì)議還特別邀請(qǐng)了濱湖小學(xué)家委會(huì)主任鄭瑞出席,。會(huì)上,，濱湖小學(xué)總務(wù)處副主任朱棟梁首先就前期的滿意度調(diào)查情況向小組成員進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。在前期的問(wèn)卷調(diào)查中,，滿意度達(dá)98.1%,。基于這一結(jié)果,，（略）為本年度校服供應(yīng)商,。
隨后，濱湖小學(xué)城（略）副校長(zhǎng)吳優(yōu)依據(jù)前期工作部署,，并結(jié)合相關(guān)文件精神,，向大家介紹了本次校服采購(gòu)中的雙送檢報(bào)告情況。經(jīng)仔細(xì)審查,，檢測(cè)結(jié)果完全符合相關(guān)文件規(guī)定,。全體成員在認(rèn)真查看報(bào)告并親自檢驗(yàn)后，一致同意驗(yàn)收通過(guò),。此外,，他還就本次校服采購(gòu)的收費(fèi)方式：（略）
家校交流，凝聚共識(shí)
濱湖小學(xué)家委會(huì)主任鄭瑞在會(huì)上與小組成員進(jìn)行了深入的校服采購(gòu)工作交流,。鄭瑞主任對(duì)學(xué)校的校服采購(gòu)工作給予了充分肯定,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了校服采購(gòu)工作對(duì)于學(xué)校形象塑造,、學(xué)生身心健康以及校園文化建設(shè)的重要意義和深遠(yuǎn)影響，進(jìn)一步凝聚了家校雙方在校服采購(gòu)工作上的共識(shí),。
最后,，濱湖小學(xué)校長(zhǎng)唐翠花同志對(duì)本次校服采購(gòu)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議的組織工作給予了高度評(píng)價(jià)。并表示學(xué)校將堅(jiān)定不移地嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)校服采購(gòu)政策,，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都合法合規(guī),、公開(kāi)透明；全力保障校服采購(gòu)工作的服務(wù)質(zhì)量,，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。同時(shí)，還提出了兩點(diǎn)希望：一是希望家長(zhǎng)們積極鼓勵(lì)孩子在校期間穿著校服,，以此幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，消除攀比心理，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感,；二是希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校保持密切溝通與協(xié)作,，攜手為孩子們創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。唐校長(zhǎng)還代表學(xué)校向所有參與校服選用工作的小組成員表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝,，感謝他們對(duì)學(xué)校工作的大力支持與辛勤付出,。
公示結(jié)束，采購(gòu)?fù)瓿?
11月20日,，隨著校服收費(fèi)公示結(jié)束,，（略）支付給校服供應(yīng)商，同學(xué)們換上嶄新的校服以全新的面貌和姿態(tài)開(kāi)啟了學(xué)習(xí)生涯的新篇章,，至此本學(xué)期濱湖小學(xué)教育集團(tuán)校服選用采購(gòu)工作圓滿完成,。
本次采購(gòu)工作，不僅是學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范校服采購(gòu)管理工作的重要體現(xiàn),，更是家校合作共同推動(dòng)校園文化建設(shè),、提升育人功能的生動(dòng)實(shí)踐,。維護(hù)了學(xué)生的切身利益和著裝安全,，真正實(shí)現(xiàn)了家校攜手、同心同行的良好教育生態(tài),，為濱湖小學(xué)的學(xué)生們營(yíng)造了更加健康,、和諧、美好的校園環(huán)境,。
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