12月,，這個(gè)帶著冬的凜冽,，卻也藏著秋的余溫時(shí)節(jié),，濱東小學(xué)片區(qū)舉辦了一場主題為“‘?dāng)?shù)智化’背景下，校園文化建設(shè)再提升”的交流活動,。此次活動涵蓋了松柏小學(xué)、何厝小學(xué)和弘毅學(xué)校,，通過實(shí)地參觀校園和舉辦沙龍漫談等豐富多彩的形式,，各校校長們積極分享了他們在數(shù)智賦能校園文化建設(shè)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何攜手推動區(qū)域教育的高質(zhì)量發(fā)展,，共同繪制教育未來的宏偉藍(lán)圖,。

相聚，參觀校園交流歡

走進(jìn)松柏小學(xué),，松柏小學(xué)以白色和綠色為校園文化的主色調(diào),。綠色是松柏樹的顏色，它既給人以親切又營造著寧靜清幽的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)綠色表達(dá)著積極,、健康、和諧,、向上的精神內(nèi)核,。在校長助理梁翔老師的介紹中,，片區(qū)各校的校長們走過百草園、中藥長廊,、三角梅區(qū),、數(shù)字樂園、璀璨中廳,、音樂舞臺,、筑夢星空等校園景觀，每一處都像是一幅畫卷,，濃縮著學(xué)生在學(xué)校里快樂成長的場景,。

海風(fēng)輕拂環(huán)島旁，一行人步入福建省廈門何厝小學(xué),。在校長助理,、辦公室主任李良惠、教務(wù)處主任石淑錦,、德育處主任陳婕慧的陪同下,，一行人參觀了學(xué)校的文化長廊。長廊展示了學(xué)校的發(fā)展歷程,、重要事件和優(yōu)秀師生風(fēng)采,，這里是學(xué)校的縮影，每一幅圖畫,、每一段文字都承載著學(xué)校的記憶與榮耀,。大家對長廊內(nèi)容興趣濃厚，邊走邊看,，不時(shí)駐足,。陪同老師耐心講解背后故事，讓參觀者全面了解福建省廈門何厝小學(xué),。

廈門市思明區(qū)弘毅學(xué)校黃望春校長帶領(lǐng)濱東片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)參觀校園,，介紹弘毅學(xué)校的校園文化及校園建設(shè)成果。校領(lǐng)導(dǎo)們先后參觀了清毅樓室內(nèi)運(yùn)動場,、校園勞動基地,、各個(gè)班級精彩紛呈的文化墻展示……片區(qū)校長們注意到弘毅學(xué)校的低段班主任教師坐班制，以確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo),，同時(shí)還能更好地保障孩子們的安全,。弘毅學(xué)校結(jié)合中國傳統(tǒng)文化而建設(shè)的學(xué)科活動作品使得大家不時(shí)駐足，充分展示了濱東片區(qū)這一所民辦學(xué)校的教育理念及教育成果,。

暢談,，文化構(gòu)建促發(fā)展

漫步校園，品文化特色,；圍坐桌前,，論高質(zhì)量發(fā)展,。

秉持“松柏終有參天時(shí)”的美好愿景，立足培養(yǎng)完整的人,，松柏小學(xué)夏云校長與大家分享了學(xué)?！岸嘣谕āぶ且娢磥怼钡陌l(fā)展方向。用融通思維整體思考與建構(gòu)學(xué)校發(fā)展,，立足當(dāng)下,，聚焦未來，審視教育的時(shí)代變革與發(fā)展態(tài)勢,，為學(xué)生奠定美好的未來基石,。從高雅人文的環(huán)境、融通靈動的課堂,、成長合伙人的架構(gòu),、具身式德育的滋養(yǎng)、五育融合的社團(tuán)建設(shè)等各個(gè)場域,，搭建起小松柏蓬勃向上的成長支架,。

福建省廈門何厝小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了新學(xué)校的建設(shè)情況。作為“英雄小八路”的母校及中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌的發(fā)祥地,，學(xué)校在新建過程中巧妙地將傳統(tǒng)文脈融入建筑設(shè)計(jì),，打造出多層次、開放型的體驗(yàn)性空間,。這些空間不僅美觀,，而且富含歷史和文化內(nèi)涵，旨在讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中感受到紅色文化和歷史記憶的魅力,。與會的校長們也饒有興趣地參與了討論,。值得一提的是在座談會上，來自西藏左貢縣第三小學(xué)的文龍副校長也分享了該校在文化構(gòu)建發(fā)展方面的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

廈門市思明區(qū)弘毅學(xué)校黃校長對學(xué)校的歷史及建設(shè)做了介紹,，并對于片區(qū)中心校濱東小學(xué)的引領(lǐng)和幫扶表示由衷的感謝。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中,，“數(shù)智化”成為引領(lǐng)教育行業(yè)發(fā)展的重要力量，在片區(qū)管理框架下,，片區(qū)負(fù)責(zé)校濱東小學(xué)從師資力量,、課程安排、教研活動等方面推進(jìn)片區(qū)管理一體化,，補(bǔ)齊弘毅學(xué)校的教育短板,，促進(jìn)全片區(qū)更好地朝著優(yōu)質(zhì)均衡的目標(biāo)前進(jìn)。

在座談會上,，西藏左貢縣第三小學(xué)的文龍副校長與我們分享了當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)廈門與西藏之間的教育共同進(jìn)步,，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，還能促進(jìn)文化交流,，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),，推動區(qū)域均衡發(fā)展。

探討,，智慧教育謀愿景

王躒校長隨后將討論的焦點(diǎn)放在了“智慧教育”這一核心議題上,，并對此進(jìn)行了深入的闡述。他明確指出,，智慧教育的目標(biāo)是服務(wù)于學(xué)校管理的優(yōu)化,、教師專業(yè)成長的促進(jìn)、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的支持以及家校溝通的便捷化,。王校長強(qiáng)調(diào),，學(xué)校將持續(xù)致力于數(shù)字化建設(shè)的完善和推進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)這些宏偉的目標(biāo),。

在這次教育論壇上,，各校校長們及西藏左貢縣第三小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就智慧教育及協(xié)同發(fā)展的話題展開了深入的交流與探討。通過這些校長的精彩發(fā)言,，我們可以看到智慧教育的多維度發(fā)展和各地教育實(shí)踐的豐富多樣性,，及跨區(qū)域協(xié)同發(fā)展的可能性。

隨著夕陽的余暉漸漸消散,，半天的走訪活動也圓滿地畫上了句號,。整個(gè)活動洋溢著和諧的氛圍，成果顯著,，各校之間已經(jīng)邁入了“共融共創(chuàng)”的新紀(jì)元,。我們將繼續(xù)秉持“智慧共生，善與人同”的核心價(jià)值觀,，攜手開啟未來教育的新征程,，共同譜寫智慧教育的新篇章。

數(shù)智賦能教育,，

伙伴攜手前行,，

共創(chuàng)智慧強(qiáng)校！

【賞識之道】

《共同體·共謀發(fā)展篇》

文字：曾璐瑩?鄭芳芳?吳雪芹

圖片：陳維佳?鄭芳芳?沈晨馨

微文編輯：張甘霖

一審：呂靜瑩

二審：江華

終審：王躒