中國科學(xué)家

國之脊梁?

在歷史的長河中,，有一群人，他們心懷家國，矢志不渝,，如同巍峨的山巒,，挺立于時代之巔，為了民族的獨(dú)立,，拋頭顱,、灑熱血，不畏艱難險阻,，勇于開拓創(chuàng)新,，攻克了一個又一個難題，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。他們?nèi)缤残浅?，照亮了中華民族前行的道路,，他們英勇無畏，用血肉之軀鑄就了國家的脊梁,。

葉篤正

?葉篤正

敢于和導(dǎo)師說“不”?

1945年,，葉篤正來到美國,，進(jìn)入芝加哥大學(xué)，師從世界著名的氣象學(xué)家,、海洋學(xué)家羅斯貝，開始大氣動力學(xué)研究,。

當(dāng)時,，全世界的大氣動力學(xué)的學(xué)者們都在激烈地爭論著一個問題：是風(fēng)還是氣壓，導(dǎo)致了天氣現(xiàn)象的千變?nèi)f化?

這天課上,，羅斯貝將這個經(jīng)典問題拋了出來,。

“大多數(shù)氣象學(xué)家認(rèn)為，在氣象的變化中,，氣壓占了主導(dǎo)地位,，而風(fēng)是由于氣壓分布不均勻?qū)е碌摹Ｎ覅s不這么認(rèn)為……”羅斯貝教授賣了一個關(guān)子,，見同學(xué)們都被吸引住了,，這才拋出了自己的觀點(diǎn)，“我認(rèn)為,，氣壓和風(fēng)是相互調(diào)整適應(yīng)的,。而且在適應(yīng)的過程中,，風(fēng)占據(jù)了主動，是氣壓去適應(yīng)風(fēng)的分布,。因而風(fēng)才是主導(dǎo),，氣壓則是從屬的……”

“那到底是風(fēng)主導(dǎo)還是氣壓主導(dǎo)?”一位同學(xué)急不可耐地打斷了羅斯貝教授。在羅斯貝教授的課堂上,，學(xué)生可以隨時打斷教授的話,，提出自己的問題或觀點(diǎn)。

“這就是我布置給大家的研究作業(yè),?！绷_斯貝教授最后說。這節(jié)課后,，“風(fēng)主導(dǎo)”還是“氣壓主導(dǎo)”成了同學(xué)們熱議的話題,。爭論一直延續(xù)到了下一節(jié)課上，“風(fēng)派”和“氣壓派”兩大陣營還是互不相讓,。羅斯貝教授雙手往下一壓,，示意大家安靜下來，然后意味深長地追問了一句：“有沒有第三種觀點(diǎn)?”

“有,！”全班只有葉篤正舉起了手,。他在大家震驚的目光中站起身，走到黑板前,，邊畫圖邊講解起來：“氣壓主導(dǎo)還是風(fēng)主導(dǎo)是由特定的環(huán)境決定的,。在小范圍的大氣運(yùn)動中，氣壓適應(yīng)風(fēng),，風(fēng)占主導(dǎo)地位;在大范圍的大氣運(yùn)動中,，風(fēng)適應(yīng)氣壓，氣壓占主導(dǎo)地位,?！?/span>

“所以，你既否定了傳統(tǒng)的氣壓主導(dǎo)說,，也否定了我的風(fēng)主導(dǎo)說,。”聽著葉篤正的分析,，羅斯貝教授頻頻點(diǎn)頭,，嘴里卻說，“你知道這和現(xiàn)在的權(quán)威觀點(diǎn)不一致嗎?”

“事實(shí)是最重要的,，這是您說的,。”葉篤正接話道,，“而我的名字“篤正”,，意思就是忠貞不渝地履行正義,。”

只要是對的,，就要堅(jiān)持到底,。哪怕是對自己的恩師，也要敢于說“不”,。后來,，葉篤正也常常鼓勵學(xué)生質(zhì)疑自己?！拔业膶W(xué)生一定要比我好,，學(xué)生就是要有超越老師的精神，否則科學(xué)如何進(jìn)步?”這成了他常掛在嘴邊的一句話,。

◇葉篤正在聚精會神的工作

手繪高空天氣環(huán)流圖?

1948年,，葉篤正以優(yōu)異的成績獲得美國芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位，博士論文《關(guān)于大氣能量頻散傳播》中提出的大氣運(yùn)動的“長波能量頻散理論”,，被譽(yù)為動力氣象學(xué)的三大經(jīng)典理論之一,。葉篤正也成為以羅斯貝為首的芝加哥學(xué)派的主要成員之一。

1950年,，葉篤正回國,，擔(dān)任中國科學(xué)院地球物理研究所副研究員，帶領(lǐng)一支十余人的團(tuán)隊(duì),，開展氣象研究,。

當(dāng)時的中國百廢待興，條件自然不能和美國相比,，這一點(diǎn)葉篤正在回國前就已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備,。可當(dāng)親眼看到研究所簡陋的條件時,，他還是傻了眼：美國的氣象學(xué)研究室里,，有地面圖、高空圖,，還有計(jì)算機(jī)，可中國科學(xué)院地球物理研究所狹小的辦公室里,，只有一張簡單的地面圖,，連天氣預(yù)報(bào)必備的高空圖都沒有。做氣象研究,，怎么可以沒有高空圖呢?

“我們的氣象研究,，就從手繪一張高空天氣環(huán)流圖開始?！比~篤正將一張空白圖掛在了墻上,。這張空白圖成了全體人員的召集令,，一連好幾個月，大家把各地同一時刻探測到的同一氣壓層上的氣象數(shù)據(jù)資料,，一點(diǎn)一點(diǎn)地填寫在這張空白圖上,，最后由葉篤正將這些點(diǎn)連成了一條條等溫線。

這天,，葉篤正終于完成了最后一筆繪制,，我國第一張500毫巴(相當(dāng)于5500米高度的氣壓)的高空天氣環(huán)流圖誕生了！大家像孩子一樣蹦跳著歡呼起來,。葉篤正將墻上大家一筆一畫描繪出來的巨幅高空天氣圖看了一遍又一遍,，搓著雙手激動地說：“從今天開始，天有不測風(fēng)云的時代該在我們手里結(jié)束了,！”

這張手繪的天氣圖成了中國氣象事業(yè)的起點(diǎn),。葉篤正帶著一批又一批年輕的氣象工作者站在這張圖前，從怎么看天氣圖教起,，引導(dǎo)他們踏上了氣象事業(yè)的征程,。

◇1991年，葉篤正（中）在氣象所指導(dǎo)學(xué)生

開創(chuàng)全球氣候變化研究

1984年初,，美國氣象學(xué)家馬隆來北京訪問,，葉篤正抽空帶著他游覽了北京頤和園。

兩位世界著名的氣象學(xué)家泛舟在頤和園里的昆明湖上,，初春的太陽暖洋洋地照在兩人身上,。葉篤正瞇起眼睛，感慨道：“記得年輕的時候,，北京每年都下很大的雪,，可現(xiàn)在很少見了?！?/span>

“不光是北京,，全球的氣候都在變暖，那是因?yàn)槿祟愒谏a(chǎn)生活中向大氣排放了大量的二氧化碳,?！瘪R隆接話道。

“這正是我這次想要跟您探討的課題——人類活動是如何影響了全球的氣候變化,?！比~篤正說。

接下來,，兩人再無心觀賞風(fēng)景如畫的湖光山色,，轉(zhuǎn)而探討起“如何才能減少人類活動對氣候變化的負(fù)面影響”這樣一個沉重的話題。

幾年后，葉篤正正式提出了要研究全球氣候變化的構(gòu)想,?？蓻]想到，這個設(shè)想一提出來,，就遭到了冷嘲熱諷,。

“自己國家的事情還沒做好，怎么開始操心起全世界來了?”

“全球變化就讓它變吧,，關(guān)我們什么事?我們研究它做什么?”

可這些質(zhì)疑聲沒能阻止葉篤正的腳步,。“只要我認(rèn)為是對的,，我就要堅(jiān)持,，我就要研究下去，頂著再大的困難也要做,?！边@才是葉“篤正”啊,！

“導(dǎo)致全球氣候變化的原因是多方面的,，因此必須從各個方面的細(xì)節(jié)入手，比如氣候,、環(huán)境,、溫度、降水等的變化,，然后才是整體會怎么變,，會變成什么樣子，人類應(yīng)該如何避免,、如何應(yīng)對……”葉篤正用自己的研究成果回答了那些質(zhì)疑,，“如果人們想讓社會和經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，那么人類活動必須要有序才行,?！?/span>

“有序的人類活動”就是葉篤正應(yīng)對氣候變暖、土地退化等全球變化問題開出的一個藥方,。為此,，他被世界氣象組織戴上了“全球氣候變化研究的開創(chuàng)者”的桂冠。

◇1985年,，葉篤正（左四）和王戰(zhàn)專家在長白山

★一個科學(xué)工作者一生的經(jīng)歷就好像是一出戲,。

★我有一支能透視未來的望遠(yuǎn)鏡，通過它我看到了一個年過五千多歲的中華民族站在珠峰之頂,，面帶慈祥的微笑，遙望著遠(yuǎn)方,。

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? ? ? ?來源：鐘山微教育