——“國培計(jì)劃”（2024）——陜西省“一對一”精準(zhǔn)幫扶
（（略）小學(xué)）暨附小黨員送教幫扶活動(dòng)
“國培計(jì)劃”（2024）--陜西省“一對一”精準(zhǔn)幫扶（（略）小學(xué)）培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過為期兩個(gè)半月的精心策劃及實(shí)施,，于12月底落下帷幕,。
2024年12月18日至21日，冬日的陽光溫暖而明媚,，西安交通大學(xué)附屬小學(xué)黨支部書記、校長雷玲，科研室主任趙文安,、科研室副主任邸娟、德育處副主任陳萌及附小語文,、數(shù)學(xué),、（略）小學(xué)，通過入校診斷,、專家講座,、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、參與式互動(dòng),、觀摩研討等形式開展為期一周的特色幫扶活動(dòng),。（略）小學(xué)校長趙海峰等校領(lǐng)導(dǎo)對來訪團(tuán)隊(duì)表示了熱烈的歡迎，雙方都表示十分珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，希望能在本次活動(dòng)中汲取營養(yǎng),，為教學(xué)所用。
開班儀式上,，（略）小學(xué)校長趙海鋒致歡迎辭,，陳倩老師作為學(xué)員代表進(jìn)行表態(tài)發(fā)言,，（略）人民政府總督學(xué)都計(jì)劃在講話中高度贊揚(yáng)了國培一對一精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目的意義，并強(qiáng)調(diào)了教育均衡發(fā)展的重要性對參訓(xùn)學(xué)員提出希望,。西安交通大學(xué)附屬小學(xué)黨支部書記,、校長雷玲圍繞本次“一對一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)的特點(diǎn)與培訓(xùn)形式做了詳盡介紹，對參會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、培訓(xùn)學(xué)員表示熱烈歡迎,，同時(shí)對各級領(lǐng)導(dǎo)對我校承擔(dān)此次國培項(xiàng)目的大力支持和幫助表示衷心的感謝。她表示我校將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，為受幫扶學(xué)校提供全方位的幫助和支持,，共同提升教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。最后,，（略）小學(xué)贈(zèng)送《批判性思維》《教師應(yīng)該知道的腦科學(xué)》《教師如何做課題》《基于大概念的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化》《優(yōu)秀教師課堂管理智慧》《跨學(xué)科課程如何設(shè)計(jì)》等二十類學(xué)科專業(yè)書籍。
開班儀式結(jié)束后,，西安交通大學(xué)附屬小學(xué)黨支部書記,、校長雷玲以《小學(xué)人工智能教育的創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐》為題開展微講座及分享，結(jié)合附小在人工智能教育方面的實(shí)踐探索,，詳細(xì)介紹了學(xué)校如何將人工智能融入課程體系建設(shè),、教學(xué)方法創(chuàng)新以及創(chuàng)新人才從小培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)新課程團(tuán)隊(duì)研修在創(chuàng)新課程體驗(yàn)活動(dòng)中,，西安交通大學(xué)附屬小學(xué)科研室主任趙文安為全體學(xué)員作《數(shù)智技術(shù)助力學(xué)生學(xué)業(yè)成就提升》專題講座,，從數(shù)智技術(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的重要意義、運(yùn)用數(shù)智技術(shù)提升學(xué)生學(xué)業(yè)成就的策略和方法,、數(shù)智技術(shù)提升學(xué)業(yè)成就的應(yīng)用案例三個(gè)方面,。展示了數(shù)智技術(shù)如何融入教育，以及如何通過這些技術(shù)提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和未來競爭力,。并帶領(lǐng)學(xué)員體驗(yàn)3D打印筆課程,，學(xué)員積極參與活動(dòng)，興致頗高,。
在創(chuàng)新成果展示活動(dòng)中,，（略）小學(xué)1-6年級全體師生開展了3D打印作品、VR/AR體驗(yàn),、激光雕刻、機(jī)器人,、機(jī)器狗等人工智能創(chuàng)新成果體驗(yàn),，讓學(xué)生充分感受到科技創(chuàng)新來源于生活，并將“留下一種創(chuàng)新理念和留下一個(gè)創(chuàng)新社團(tuán)”的美好愿景,，深植學(xué)生的內(nèi)心深處,，（略）小學(xué)贈(zèng)送了我校3D打印社團(tuán)創(chuàng)新成果,。
數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、（略）小學(xué)馬珺老師執(zhí)教了六年級《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一》一課。馬老師從百分?jǐn)?shù)的意義講起,，結(jié)合生活中的具體情景,，引導(dǎo)學(xué)生大膽提出百分?jǐn)?shù)問題。教學(xué)中馬老師細(xì)致引導(dǎo),，通過不同問題的解法對比,，歸納總結(jié)出方法，同時(shí)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確性培養(yǎng),。
（略）教學(xué)能手,、交大附小中數(shù)組組長孟佼老師執(zhí)教了四年級數(shù)學(xué)《摸球游戲》。課堂上,，在孟老師的指導(dǎo)下,，孩子們通過有趣的游戲，感受生活中的可能性,；結(jié)合真實(shí)情境,，初步體會(huì)隨機(jī)現(xiàn)象；在設(shè)計(jì)游戲的過程中感受可能性的大小,。在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中,，學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
（略）小學(xué)的英語教師胡愛娣執(zhí)教陜旅版六年級上冊《Unit4Let'sgoonapicnic》。胡老師巧妙地創(chuàng)設(shè)了貼近生活的語言情境,，孩子們迅速融入,，從羞澀到大方，積極進(jìn)行英語對話,，盡顯了英語課堂魅力,。
陜西省學(xué)科帶頭人、交大附小英語組組長羅潤老師帶來了一節(jié)精彩的五年級英語閱讀課,。羅教師聚焦于學(xué)生批判思維的深度培育,，匠心獨(dú)運(yùn)地搭建起一條環(huán)環(huán)相扣、條理清晰的邏輯鏈,，依循螺旋上升式的任務(wù)架構(gòu),，巧妙設(shè)計(jì)難度逐級遞增的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從信息的精準(zhǔn)捕捉,，到觀點(diǎn)的審慎剖析,，再至深度質(zhì)疑與創(chuàng)見表達(dá),，學(xué)生仿若置身思維的冒險(xiǎn)之旅，踴躍投身其中,，課堂參與氣氛熱烈,。
（略）小學(xué)的科學(xué)教師李欣執(zhí)教的五年級科學(xué)課《身體的運(yùn)動(dòng)》生動(dòng)而富有啟發(fā)性，她巧妙地通過學(xué)具制作活動(dòng),，讓學(xué)生們在動(dòng)手實(shí)踐中深刻理解人體運(yùn)動(dòng)的奧秘,，極大地激發(fā)了學(xué)生們探索科學(xué)知識(shí)的興趣和熱情。通過親手組裝關(guān)節(jié)模型,、模擬肌肉收縮過程,，學(xué)生們在輕松的課堂氛圍中掌握了復(fù)雜的身體運(yùn)動(dòng)原理，讓科學(xué)課堂煥發(fā)出了別樣的活力,。
陜西省教學(xué)能手,、交大附小科研室副主任邸娟老師執(zhí)教科學(xué)課《斜坡的啟示》，邸老師借助VR虛擬實(shí)驗(yàn),，帶領(lǐng)學(xué)生探索科技奧秘,。學(xué)生戴上VR設(shè)備，通過虛擬實(shí)驗(yàn)的操作,，體會(huì)斜坡省力的效果,，原本課本上靜態(tài)的斜面原理瞬間鮮活起來。邸老師精心設(shè)計(jì)的學(xué)具更是點(diǎn)睛之筆,，讓學(xué)生手動(dòng)操作,、反復(fù)驗(yàn)證，（略）徑,，從提出假設(shè),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)到分析結(jié)果，沉浸式感受科學(xué)探究每一步驟,，體悟科技助力下知識(shí)生成的樂趣,。
（略）小學(xué)董娟老師執(zhí)教《牛郎織女》一課，她以生動(dòng)的語言,、豐富的情感,，將傳統(tǒng)故事娓娓道來，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵,。課堂氛圍熱烈,，學(xué)生積極參與，不僅掌握了知識(shí)點(diǎn),，更感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力,。
陜西省教學(xué)能手、四年級語文教研組組長杜娟娟老師執(zhí)教了三年級語文下冊《海底世界》,，她以完善《奇妙世界畫冊》這一大任務(wù)為核心,，以三個(gè)“海底探秘活動(dòng)”為依托，創(chuàng)設(shè)情境,、搭建支架,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)縱深發(fā)展,緊扣"海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法"一段進(jìn)行語言訓(xùn)練,，讓學(xué)生體悟文章如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的,，進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)與內(nèi)化，方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和能力發(fā)展,。
課后研討及微講座課后幾位教師分別組織學(xué)科老師們進(jìn)行課后研討及學(xué)科微講座，數(shù)學(xué)學(xué)科孟老師做了《以數(shù)學(xué)本質(zhì)堅(jiān)持素養(yǎng)立意以真實(shí)情境凸顯育人導(dǎo)向》為題,，就數(shù)學(xué)學(xué)科命題和老師們進(jìn)行了交流,。孟老師介紹了“教—學(xué)—評”一體化的大背景，在面對新課標(biāo),、新教材后,，必將產(chǎn)生新課堂，也會(huì)面臨新的評價(jià)方式：（略）
班級德育,、學(xué)生心理健康工作經(jīng)驗(yàn)交流德育處副主任陳萌以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開展了《教師應(yīng)該如何指導(dǎo)家庭形成有效的家校共育合力》,，深入探討了如何有效解決家校溝通問題，她講到,，家校溝通不僅是傳遞信息,，更是建立信任的關(guān)鍵。在分享中,，陳主任通過多個(gè)生動(dòng)的案例,，展示了如何運(yùn)用多種溝通方式：（略）
此次國培，（略）,，為教師提供了自我提升的新途徑,。相信在未來的日子里，教師們定能立足課堂實(shí)踐,，落實(shí)核心素養(yǎng),，（略）上砥礪前行、大膽創(chuàng)新,，為教育賦能,！
文字|張立邸娟
圖片|（略）小學(xué)教師
西安交通大學(xué)附屬小學(xué)科研室