我們一同踏過朝朝暮暮，

老師的關(guān)愛,，若月傾華,。

即便時光的影默默搖曳,，

師生的厚誼,，永綻心花,。

心香一瓣念師恩 流水高山共此時

文/張麗

長按識別圖中二維碼

歡迎各屆校友填報信息

就在日前,，我們的恩師——馬怡老師在母校雞西一中光榮退休,，她依然留著利落的短發(fā)，如三十年前初見時明媚的容顏,、樸實大方的裝束,，眼神清澈，嘴角掛著溫暖的笑容,。

27年前,，我們匆匆揮別母校，像一只只候鳥,，在一個個陌生的都市里拼搏成長,。時光如賊，竊日而渡，彈指間,，已逝的歲月便無影無蹤,。但是，母校成了我們無法忘卻的記念,，老師是永駐我們心田的守望,。此時此刻，散落天涯的孩子們無比想念恩師,，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，遙寄思念。

?甘為人梯?

“新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持,。”

上個世紀(jì)九十年代,，雞西一中的名字極為響亮,，我們當(dāng)?shù)亟兴包c高”，那是首屈一指的重點高中,，是學(xué)子們夢寐以求的學(xué)府,。我們從四面八方涌入一中，結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師,，有的老師青春洋溢,，有的老師文采斐然，有的老師老驥伏櫪,。我們的馬老師年輕干練,，數(shù)學(xué)教得聲情并茂。

進(jìn)入馬老師的班級,，是在高二文理分科之后,。這個大家庭有點特別，一半英語生,，一半俄語生,，外語課時，俄語生會去另外一間教室,，與今天的新高考很像，走班學(xué)習(xí),。我們本身作為文科生,，日常生活自然多了幾分浪漫，英語生會在課間跟俄語生學(xué)習(xí)俄語發(fā)音,，比如“謝謝”“對不起”“我愛你”,，歡聲笑語縈繞耳畔。

在文科班能遇到數(shù)學(xué)班主任，簡直是如有神助,，馬老師就是我們的女神,。當(dāng)時的馬老師還沒結(jié)婚，留著短發(fā),，白白凈凈,，笑意盈盈，年輕的她把所有的精力都投入到了教育事業(yè)中,。她的課堂總是充滿活力與激情,，用生動的例子和幽默的語言將枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動有趣。每當(dāng)她在黑板上揮灑自如時,，我們都能感受到她對數(shù)學(xué)的熱愛與執(zhí)著,。在她的指引下，我們班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭十足,，我記得當(dāng)時每天都有同學(xué)講典型題,，今天想來馬老師就是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的倡導(dǎo)者。還記得老師的板書清秀美觀,，那些奇妙的數(shù)字和圖形符號,，毫不枯燥乏味。老師的語調(diào)充滿節(jié)奏感,，始終像磁石一般吸引我們的注意力,，把我們引入無比瑰麗的知識世界。她以身示范,，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣,，每人一本數(shù)學(xué)筆記，考前什么都不用看,，只需復(fù)習(xí)筆記就行,，這既是舉一反三，也是學(xué)習(xí)治療中的程序定制,。

在馬老師的精心培育下,，我們班成績優(yōu)異，如同開掛,，我們班的超級學(xué)神趙煜光當(dāng)年考入北京大學(xué),，成為我們?nèi)嗟尿湴痢,；叵氘?dāng)年,，她曾利用休息時間給我們講過多少道數(shù)學(xué)題啊。

馬老師從來不限制我們在其他學(xué)科領(lǐng)域的探索,。有的同學(xué)喜歡讀《小說月報》《收獲》和中外名著,，老師就會夸獎這樣的學(xué)生是名副其實的才女,；有的同學(xué)學(xué)有余力，課余時會練練字,，老師就會贊美這樣的學(xué)生字體娟秀,，賞心悅目；還有的同學(xué)歌唱得好聽,，每次在班會上都可以一展歌喉,，滌蕩壓力，放松心情,。當(dāng)我調(diào)取記憶中的一幕幕時,，很多靈動的面孔一一浮現(xiàn)，一顰一笑牽動著我的心弦,，“老班”“書記”“老干部”“局長”“大寶”“大熊”“大超子”“禿子”“大平子”……爾時并肩戰(zhàn)斗的同窗們,，此時此刻我好想你們啊,！

我們親愛的馬老師,，幾十年如一日，堅守陣地,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、因材施教。那落落大方的舉止,、機(jī)敏智慧的談吐,、海納百川的氣度，是一種精神的力量,、藝術(shù)的力量,，也是愛的力量、美的力量,。

春風(fēng)化雨?

“金科玉律真師范,，化雨春風(fēng)入我廬?！?/p>

回首與馬怡老師相處的點點滴滴,，我們深切地感受到她對學(xué)生無私的愛與奉獻(xiàn)。她用自己的行動詮釋了何為真正的教育者,，那就是不僅要傳授知識,，更要關(guān)心學(xué)生心理的成長與發(fā)展。馬老師的教誨與關(guān)懷深深扎根于我們心中,，成為我們前行路上的一盞明燈,，指引著我們不斷追求進(jìn)步與成功。

記憶深刻之處是有一年我們參加學(xué)校的唱歌比賽,，大家準(zhǔn)備得非常認(rèn)真，唱的歌曲我現(xiàn)在還記得，是《十送紅軍》,，我們練得嗓子都啞了,，賽場上我們班級的美麗小花們在隊伍前伴舞，英姿颯爽,，隊伍里的我們穿著紅色上衣,、黑色褲子，全神貫注,，唱出軍民魚水情,，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；唱出集體凝聚力,，默契無間,，出乎意料的是我們竟然沒有拿到獎項，同學(xué)們士氣低落,，回到班級,，馬老師說：“同學(xué)們，我們在一個賽場上想要勝出就要高出對手一大截,?！边@句話至今還影響著我，無論參加怎樣的競爭,，都要準(zhǔn)備充分,，做百分之三百的努力。

（大合唱照片）

作為住宿生,，常常三四周才回家一次,，我們一直有與家人分離的孤獨(dú)感，而馬老師的關(guān)懷讓我們倍感溫暖,。她常常利用周末時間,，到我們宿舍談心，用心傾聽我們的煩惱與困惑,，給予我們心理疏導(dǎo)和鼓勵,，讓我們在逆境中找到前行的力量。有一次她還利用周末時間到離學(xué)校20多公里的儀玉梅家進(jìn)行家訪,。

印象中我們曾經(jīng)向馬老師傾訴過我們在生活中遇到的種種困惑和煩惱,，她曾語重心長地告訴我們：“人生的道路上會有許多挑戰(zhàn)，但只要保持積極的態(tài)度,，努力去面對,，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo),?！彼墓膭钭屛覀冊诿鎸Υ煺蹠r不再感到無助,，讓我們在以后的成長中充滿力量和信心。

馬老師當(dāng)時也住宿舍,，為了給我們增加營養(yǎng),，改善伙食，她還用一個簡陋的小鍋為我們煮東西吃,，我已忘記吃的是什么了,，但蹲在地上夾上一口熱氣騰騰的菜，已然是天下最美味的珍饈,。

今天當(dāng)我收集同學(xué)們與馬老師之間發(fā)生的“故事”時,，我也才知道我們老班汪文斌曾經(jīng)在高中期間獲得過老師很多照顧，甚至在97年高考第一天結(jié)束后,，馬老師還送他去了診所,，陪同他點滴，又把他送回宿舍,。

天下哪有什么付出是天經(jīng)地義的,，馬老師帶著一顆純粹的心做了一名師者，對學(xué)生無微不至的照顧,，不圖回報,，也不讓人知道。

馬老師的工作性質(zhì)決定了她平時并不輕松,，也很難擁有自由的時間,。在得知同學(xué)們工作的城市后，也會特意前去探望,。那時,，師生重聚，聊起高中時光的碎片,，依然是那樣的溫暖,。席間詢問起同學(xué)們的工作情況和生活狀態(tài)，她的話語中仍流露出對同學(xué)們的期望和鼓勵,。一日為師終身為母,，馬老師的關(guān)懷不僅僅停留在校園中，更延續(xù)到了我們步入社會的每一個階段,。

師愛沉釀不識意,，一朝回望才知味。我們親愛的馬老師,，在教書育人的路上,，唯愛是尊，以人為本,，公平正直,。無數(shù)長風(fēng)斜過時,，即使隔著遙遠(yuǎn)的星辰大海，也最最溫馨,、最最感動,。詩人汪國真說“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候,，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天,?！?/p>

?桃李芬芳?

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花,?！?/p>

當(dāng)我們離開母校，我們的馬老師仍然在三尺講臺——這方希望的田野上播種,，用她的親切溫暖和循循善誘給予桃李以無價的師愛,，為一批批學(xué)子架起通往知識殿堂的橋梁。

1997年7月,，學(xué)校舉辦了慶祝香港回歸的篝火晚會,。那是汗流浹背備考的最后一周，學(xué)弟學(xué)妹們邀請高三學(xué)子參與其中,，“請到這里來,，請到這里來，這里有一個青青的世界,，青青世界……”這是一個清新,、寧靜的世界，夢境般的草地樹葉,、鳥鳴蛙聲,，滌蕩塵埃，清清靜靜,，定格在那一刻,，無法復(fù)制。然后我們便懷著對未來的憧憬上了戰(zhàn)場,，從此各奔東西,。

報考時我們選擇了一種命運(yùn)，若干年后會發(fā)現(xiàn)是命運(yùn)選擇了我們,。高三十班是文科班,，很多同學(xué)選擇學(xué)習(xí)財經(jīng)、法律,。還有很多同學(xué)選擇學(xué)習(xí)師范,，我便是其中一個,。有些同學(xué)讀了大學(xué)，繼續(xù)讀研,、讀博,、留學(xué)海外，最后也成為一名人民教師,。

? ? 親愛的馬老師,，很榮幸，青春年少,，被您教導(dǎo)過,；很驕傲，長大成人,，我就成了您,。

（一中門口老照片，拍于1997年）

一晃半生已過,，仿佛火車已駛過一半路程,，匆匆忙忙。

回首歲月,，與雞西一中相識30載,，與馬老師相別27個春秋，歲月滄桑洗盡我們的青春韶華與天真爛漫,，但洗不去我們心中那份深深的師生情誼,。無論人生幾多沉浮，即使今天的我們已不再年輕,，但當(dāng)我們拾起曾經(jīng)相伴的日子,，便覺激情依舊，滿懷希望,。期待著有朝一日早日回到老師身旁,，圍爐夜話，深情追憶蹤跡難覓的人生履痕,，細(xì)細(xì)品味一路以來的雨雪風(fēng)霜,，相互傾訴抑揚(yáng)頓挫的人生華章。

敬愛的馬老師,，“飲其流者懷其源,，學(xué)其成時念吾師?”。在雞西一中有幸成為您的學(xué)生,，得到您的陪伴,，終生受益，我們感到無比自豪與榮光。天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。難忘青春，難忘師恩,，曾經(jīng)不懂您的良苦用心,，現(xiàn)在卻字字如珍。馬老師,，感恩您為我們提燈引路,，育夢成光！

（張麗執(zhí)筆,，部分素材由汪文斌,、儀玉梅提供）

張麗，1994年入學(xué)高一七班,，1997年畢業(yè)于高三十班，高考考入長春師范大學(xué),，東北師范大學(xué)研究生,，現(xiàn)居住地長春市。

汪文斌,，高考考入哈爾濱師范大學(xué),，現(xiàn)工作于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，居住地哈爾濱市,。

儀玉梅,，高考考入燕山大學(xué)，現(xiàn)居住地青島市,。

制作：崔? ?孌

一審：玄? ?姬

二審：萬克紅

總審：于連海