泉州海洋職業(yè)學院坐落在中國東南沿海福建省著名僑鄉(xiāng)（略）,，地處泉州灣出海口南岸，地理位置優(yōu)越,，占地1105畝,，已建設并投入使用的教學及附屬用房超50萬平方米。學校致力于全面培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng),、探求真理的精神以及創(chuàng)新能力,，同時注重文化的傳承與弘揚。
本次規(guī)劃設計項目“閩南海洋文化室外教育基地”（以下簡稱“基地”）是學校重要的室外教育基地之一,，也是展現(xiàn)學校獨特校園文化景觀的重要標志,，通過山體造型文化景觀與文化雕塑群等藝術形式，生動再現(xiàn)閩南海洋文化的歷史場景,。
一,、項目概述
本項目基地坐落于學校北大門的觀海嶺，其南北為已建設完成的校園景觀,，生態(tài)天鵝湖,、瀑布以及七星湖相擁環(huán)抱?；胤秶鷥?nèi)擬規(guī)劃建設以閩南海洋文化為主題的室外教育基地,，旨在提高學生的海洋文化素養(yǎng)，弘揚校園文化精神,，并將其打造成為（略）禮儀入口的核心景觀,，充分展現(xiàn)閩（略）深厚的海洋文化底蘊，彰顯學校的特色與文化魅力,，構(gòu)建一個集觀賞性,、游覽性、學習性和文化傳承功能于一體的綜合性教育基地,。
基地占地35畝,，坐向北偏東約45度，山體現(xiàn)狀最高點與生態(tài)天鵝湖湖面高差約20米,，與七星湖湖面高差約12米（圖2：項目基地航拍圖）,。目前已完成并投入使用12500平方米生態(tài)天鵝湖水系、寬41米,，高12米的景觀瀑布,、4000平方米主入口廣場及主次上下出入口臺階，其中包括三幅約5.4米x7.5米主題為海國興邦,、絲路輝煌,、泉海文化的地雕。另外,，已建成的環(huán)校圍墻以石雕為長廊,，全長3215米,，共由南、北大門四幅巨型浮雕及358幅青石與花崗巖雕刻而成的浮雕長廊,，貫穿過去,、現(xiàn)在和未來。浮雕長廊以福建傳統(tǒng)石雕工藝展示的形式永載歷史,、頌古傳今,，富有極其深遠的歷史意義與教育價值,。
二,、建設目標
1.傳承與弘揚閩南海洋文化，（略）域文化軟實力,，彰顯學校辦學特色,。
2.打造一處具有教育意義，便于開展沉浸式教育教學活動的校內(nèi)室外實踐基地,，增進學生以及公眾對海洋文化的認知與理解,。
3.融合自然山體與人文景觀，創(chuàng)造獨樹一幟的校園自然人文標志性景觀,。
三,、招標內(nèi)容
1.規(guī)劃設計海船造型的山體景觀
從學校校園整體布局考慮，依托自然山體現(xiàn)狀形態(tài),，通過微地形改造與植被配置,，塑造獨特的海船（福船）造型山體景觀，營造出乘風破浪的視覺聯(lián)想,，強化海洋文化主題,，合理銜接校外海景、校內(nèi)建筑與已建的主次臺階及入口廣場,、瀑布,、水系及浮雕圍墻等元素。同時,，注重生態(tài)保護,，采用生態(tài)環(huán)保材料與技術，確保山體景觀的可持續(xù)發(fā)展,，使該基地與校園整體風格協(xié)調(diào)一致,，渾然一體。
景觀視角著重關注山體北側(cè)與東北側(cè)造型景觀效果,，同時也要考慮西南側(cè)觀感,。
2.規(guī)劃設計山頂廣場及配套設施
（略）規(guī)劃設計約3600平方米文化廣場并布置雕塑、浮雕與影雕展示,，并綜合考慮廊亭,、景觀游步參觀道,、防護欄桿、燈光照明,、景觀設計等,，預留現(xiàn)場觀瞻、教學的活動空間和攝影拍照角度,。確保廣場既滿足功能性需求,，又具有良好的觀賞性和互動性。
3.優(yōu)化文化石雕空間布局
由學校提供的24尊歷史人物雕塑94幅歷史事跡浮雕,、22幅人文歷史遺產(chǎn)點影雕,、16幅非物質(zhì)文化影雕內(nèi)容（表1：閩南海洋文化室外教育基地雕塑群規(guī)劃一欄表），結(jié)合現(xiàn)有景觀設計,，優(yōu)化雕塑作品的空間布局方式：（略）
四,、招標要求
1.設計單位：（略）
2.項目建設應遵循環(huán)保、節(jié)能的原則,，合理利用資源,，減少對環(huán)境的影響。
3.投標人的資格要求
為履行本招標項目合同的目的,，投標人必須是法人或其他組織,，至少應具備下列主體資格：
（1）在中華人民共和國境內(nèi)注冊的企業(yè)，應當具有建設主管部門頒發(fā)的工程設計建筑行業(yè)（建筑工程）甲級,、風景園林工程設計專項甲級,；投標人還需具備勘察資質(zhì)，并按規(guī)定的等級和范圍參加本項目方案設計投標活動,。
（2）注冊在中華人民共和國境外的企業(yè),，應當是其所在國或者所（略）的建筑設計行業(yè)協(xié)會或組織推薦的會員，其行業(yè)協(xié)會或組織的推薦名單應由建設單位：（略）
（3）本次招標不允許聯(lián)合體投標,，本項目不允許掛靠等行為,，投標人擬派出的人員必須是本單位：（略）
4.現(xiàn)場踏勘
（1）投標人應對工程現(xiàn)場和其周圍環(huán)境進行踏勘，以便在投標前獲?。?span id="oseimcgwi" class="open_quick_reg">（略）
（2）招標人：（略）
（3）投標人在查閱招標文件和踏勘現(xiàn)場后,，可以提出要求澄清問題。但所有問題都應以書面形式提交給招標人：（略）
5.知識產(chǎn)權(quán)
（1）招標人：（略）
四,、投標須知（全國招標）
1,、投標文件的組成
（1）資質(zhì)文件：企業(yè)資質(zhì)、近3年審計報告,、同類業(yè)績合同（附案例實景圖）,。
（2）技術標：針對本項目的規(guī)劃方案（含設計理念、效果圖及與原有建筑銜接處理的方案）,、建設概算,、設計周期,、質(zhì)保措施，以及建設周期預估等,。
（3）商務標：設計費用報價,、勘察費用報價。
2,、評標辦法
綜合評分法,，組織專家對投標人的設計施工方案進行評審，評選優(yōu)勝方案,。
3,、投標文件遞交地點：（略）
遞交地點：（略）
截止時間：2025年1月25日
4、投標聯(lián)系人：（略）
聯(lián)系人：（略）
聯(lián)系人：（略）
五,、結(jié)語
（略）外文化教育工程,，它將為傳承和弘揚閩南海洋文化、提升學生綜合素質(zhì),、打造特色校園文化發(fā)揮積極作用。學校期待與有識之士攜手合作,，共同推動項目的順利實施,，為閩（略）乃至更廣泛范圍的文化教育事業(yè)貢獻力量。