為深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中,、三中全會精神,，加快推（略））等文件精神,，結(jié)（略）實際,，起草了《（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）實施方案（2024—2027年）（征求意見稿）》,，現(xiàn)公開征求社會公眾意見建議,。
一,、征集時間
2024年11月22日至2024年12月22日。
二,、征集方式：（略）
1．（略）（https://（略）.cn/hdjliu/yjzjk/index.html）留言,；
2.直接在本頁面“征集渠道”留言；
3．書面信件,。郵寄地址：（略）
4．電子信件,。電子郵箱：（略）
5．電話。聯(lián)系人：（略）
附件：1.關(guān)于《（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）實施方案（2024—2027年）（征求意見稿）》的起草說明
2.（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）實施方案（2024—2027年）（征求意見稿）
（略）（略）教育局
2024年11月22日
附件1
關(guān)于《（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）實施方案（2024—2027年）（征求意見稿）》的起草說明
一,、制定背景
義務教育均衡發(fā)展是黨和國家戰(zhàn)略決策和部署,，是民生之舉、公平之要,，在***新時代中國特色社會主義偉大實踐中,，擔當著歷史性重要任務。黨的二十大報告指出：“加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,，（略））等文件,，到2027年底（略）將迎接省級評估驗收，2028年迎接國家級認定,。
二,、制定依據(jù)
《（略））等文件精神。
三,、研判與起草過程
根據(jù)國家,、省、市文件,，結(jié)（略）負責人意見,，對《實施方案》（征求意見稿）進行了修改和完善。擬于近期（略）委教育工委會議討論研究?，F(xiàn)將征求意見稿全文公開,，向社會公眾征求意見,，意見征集時間為2024年11月22日至2024年12月22日。
四,、主要內(nèi)容
《實施方案》（征求意見稿）分為正文和附件,。正文為指導思想、工作目標,、工作任務,、實施步驟、保障措施五個部分,。一是指導思想,。二是工作目標，到2027年底,，（略）域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，（略）義務教育階段學校在教育資源配置、政府保障程度和教育質(zhì)量等方面達到國家優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估標準,，社會滿意度不斷提高,，社會認可度達到85%以上，通過全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）省級評估,。2028年接受國家認定,。三是工作任務，主要有8個大方面25項,，涵蓋加大財政投入,、落實教育職責、優(yōu)化布局,、標準化建設(shè),、教育信息化、師德師風,、優(yōu)化教師隊伍,、教師交流、教師待遇,、立德樹人,、教育教學改革、教育質(zhì)量監(jiān)測,、招生行為,、控輟保學、隨遷子女就學,、留守兒童,、保障殘疾兒童、校園安全和社會認可度,。四是實施步驟,。五是保障措施,。附件1為《（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）工作領(lǐng)導小組成員名單及成員單位：（略）
附件2
（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）實施方案（2024—2027年）
（征求意見稿）
義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是國家的戰(zhàn)略性任務，是保障適齡兒童接受良好義務教育的重要舉措,。為加快推（略））有關(guān)要求,，結(jié)（略）實際情況，制訂本方案,。
一,、指導思想
以***新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大和二十屆二中,、三中全會精神和***總書記關(guān)于教育的重要論述精神,，全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神,，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),，深化教育改革，以提高教育質(zhì)量為目標,，以均衡配置資源和促進教育公平為重點,，以教育體制機制改革和方法創(chuàng)新為動力，按照“總體規(guī)劃,、統(tǒng)籌城鄉(xiāng),、因地制宜、分類指導,、分步實施”（略）,，努力辦好每一所學校，切實縮小城鄉(xiāng)及校際差距,，（略）域優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系,，辦好人民滿意的教育。
二,、工作目標
（一）總體目標
到2027年底,，（略）域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，（略）義務教育階段學校在教育資源配置,、政府保障程度和教育質(zhì)量等方面達到國家優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估標準,，社會滿意度不斷提高，社會認可度達到85%以上,，通過全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）省級評估,。2028年接受國家認定。
（二）具體目標
1．投入保障優(yōu)先發(fā)展,。健全教育經(jīng)費投入機制,，完善義務教育經(jīng)費保障機制。落實國家和省依法保障中小學教師工資待遇政策,，確保中小學教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平,。
2．辦學條件規(guī)范達標,。區(qū)域內(nèi)學校布局科學合理，規(guī)模適度,，實行省定標準班額辦學,。提升育人空間建設(shè)與教育信息化水平，城鄉(xiāng)義務教育學校建設(shè)實現(xiàn)“四統(tǒng)一”（學校建設(shè)標準統(tǒng)一,、教師編制標準統(tǒng)一,、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一）,，學校硬件設(shè)施設(shè)備達到省定標準,。
3．師資隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。教師編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要,，中小學教師培養(yǎng)培訓和定期交流制度健全并得到有效落實,，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高，區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教師輪崗交流深入推進,，師資結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,。
4．教育管理精細科學。積極構(gòu)建符合義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實際需要的現(xiàn)代學校管理制度體系,，建設(shè)精細化,、科學化、規(guī)范化,、人文化的管理制度,，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面進一步擴大，特殊群體義務教育水平顯著提升,。
5．教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡,。全面發(fā)展素質(zhì)教育，深化課程改革,，落實“雙減”政策和“五項管理”,，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育質(zhì)量明顯改善,，社會認可度大幅提高。
三,、工作任務
（一）加強黨建工作,，提升組織力凝聚力
1．堅持黨的全面領(lǐng)導。堅持以***新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)（略）教育工作,，堅持和加強黨對中小學校的全面領(lǐng)導,，健全發(fā)揮中小學校黨組織領(lǐng)導作用的體制機制，發(fā)揮基層黨組織作用,，加強黨員隊伍建設(shè),，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘,。堅持黨組織領(lǐng)導的校長負責制，中小學校黨組織把方向,、管大局,、作決策、抓班子,、帶隊伍,、保落實的領(lǐng)導職責有效落實。及時修訂學校章程,，推動黨組織設(shè)置形式,、地位作用、職責權(quán)限和黨務工作機構(gòu)人員配備,、經(jīng)費保障等關(guān)于加強黨的領(lǐng)導和黨的建設(shè)要求寫入學校章程,。嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，黨建活動正常開展,。
（二）堅持立德樹人,，五育并舉融合發(fā)展
2．突出德育為先,。加強德育和思政引領(lǐng),，深入推進***新時代中國特色社會主義思想教育，傳承紅色基因,，厚植愛國情懷,。推進“三全育人”，加強家校社協(xié)同聯(lián)動,，全面踐行“大德育觀”,，推行“大思政課”建設(shè)，推行行走的思政課“1+4+X”模式,，打造“實踐育人”特色課堂,，叫響葉集“春雨潤葉”思政品牌，提升義務教育學校思政課教學質(zhì)量,。構(gòu)建家校聯(lián)系“立交橋”,，加快建立中小幼一體化德育體系，幫助學生扣好人生“第一?？圩印?。學校德育工作、校園文化建設(shè)水平達良好以上,。
3．提升智育水平,。樹立科學的教育質(zhì)量觀念，著力培養(yǎng)學生認知能力和良好的學習習慣,，促進思維發(fā)展,，激發(fā)創(chuàng)新意識,，提升人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。持續(xù)落實“雙減”任務,，抓好校內(nèi)減負增效,，提升課后服務水平，嚴格按課程標準零起點教學,，無過重課業(yè)負擔,，學生身心健康水平得到切實提升。
4．強化體育鍛煉,。堅持健康第一的教育理念,，推動幼兒、中小學生積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),，提升運動技術(shù)水平，為學生養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣奠定基礎(chǔ),。按照國家標準落實“4321”體育課程,，確保每位學生掌握1至2項體育技能，降低兒童青少年近視率,。積極創(chuàng)建足球,、籃球、排球等特色學校,。
5．增強美育熏陶,。改進美育教學方法，構(gòu)建課堂教學,、課外活動和校園文化相結(jié)合的藝術(shù)教育發(fā)展機制,，聘用社會文化藝術(shù)團體專業(yè)人士、民間藝人,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人參與學校課后服務,。建立課程支撐、活動拓展,、文化熏陶,、評價引領(lǐng)“四位一體”的美育推進機制，全面提升學生審美素質(zhì),。
6．加強勞動教育,。建立課程完善、資源豐富,、模式多樣,、機制健全的勞動教育體系。加強實踐資源開發(fā)，打造一批中小學研學基地和勞動教育實踐基地,，培育青少年勞動意識,。
（三）優(yōu)化布局調(diào)整，增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給
7．優(yōu)化城鄉(xiāng)義務教育布局,。調(diào)整義務教育學校布局規(guī)劃,，有效整合義務教育資源。（略）學校管理模式,，調(diào)整教育資源布局,，積極做好農(nóng)村小規(guī)模學校的資源優(yōu)化整合工作。繼續(xù)實施薄弱學校改造和能力提升,、校舍維修改造項目工程,，加強“兩類學校”建設(shè),，建強鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和寄宿制學校,。改善農(nóng)村小學辦學條件，進一步提升教育教學質(zhì)量,，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展,。落實校額、班額標準,。資源配置校際差異系數(shù)小學,、初中分別不超過0.5、0.45,。
8．增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給,。深化葉集二小教育集團體制建設(shè),，一體化緊密實施集團化辦學,。籌建安徽師范大學附屬葉集中學,、葉集一小等一批中小學教育集團,，進一步輻射提升辦學水平，打造辦學特色,。將葉集實驗學校,、孫崗初中納入安徽師范大學附屬葉集中學初中部建設(shè)，將兩校打造成安徽師范大學附屬葉集中學優(yōu)質(zhì)生源基地,。推深做實葉集一小與（略）城北小學,、葉集明強學校與（略）皋城中學合作辦學，逐步（略）,、校際差距,。實施葉集明強學校改擴建工程，擴大（略）學位供給,。
9．規(guī)范發(fā)展優(yōu)質(zhì)民辦教育,。鞏固規(guī)范民辦義務教育發(fā)展成果,，實行民辦學校分類管理。統(tǒng)籌推動姚李新星實驗學校,、皖西當代中學協(xié)調(diào)發(fā)展,，成為打造省際毗（略）教育高地的重要力量。
（四）加大保障力度,，推動標準化和數(shù)字化建設(shè)
10．加大義務教育財政投入,。全面落實義務教育經(jīng)費保障機制，加大財政保障力度,，落實義務教育學校生均公用經(jīng)費或生均撥款政策,，實現(xiàn)教育經(jīng)費“兩個只增不減”，確保公用經(jīng)費及時足額發(fā)放到位,。嚴格執(zhí)行不足100名學生村小和教學點按100名學生核定公用經(jīng)費規(guī)定等,。
11．全面落實責任單位：（略）
12．推進中小學標準化建設(shè)。大力實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程,，重點推動校舍,、運動場館、教學儀器裝備,、音樂美術(shù)專用教室等達到評估標準,。原則上，小學,、初中生均教學及輔助用房分別達到4.5,、5.8平方米以上，體育運動場館面積分別達到7.5,、10.2平方米以上,，教學儀器設(shè)備值分別達到2000、（略）以上,，專用教室滿足教育教學實際需要,。
13．提升教育數(shù)字化水平。深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略,，推進數(shù)字化,、智能化、個性化教育,，推動中小學智慧學校建設(shè)提質(zhì)升級,，建成覆蓋中小學各年級各學科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系，（略）絡(luò)多媒體教室小學,、初中分別達到2.3間,、2.4間以上。強化師生應用培訓，增強師生信息素養(yǎng)和實際應用能力,，教師能熟練運用信息化手段組織教學,，學校設(shè)備利用率達到100%，以教育信息化促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。
（五）深化教育改革,，提高義務教育質(zhì)量
14．推進教育教學改革。深化課程教學改革,，全面落實國家課程標準,，加強課程教材建設(shè)管理。構(gòu)建減負增效的中小學課程體系,，圍繞辦學特色培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),。落實義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用機制，推進結(jié)果應用具體落地落實,，促進提升教育教學質(zhì)量,。探索“葉韻”生態(tài)高效課堂教學模式，提高教學效益,。加強教學常規(guī)管理,，（略）“三回歸”，持續(xù)推動“推門聽課”,，構(gòu)建高效課堂,，提升教學質(zhì)量。
15．提升教育教學質(zhì)量,。加強教學管理,，開齊開足開好國家規(guī)定課程，定期開展課堂教學質(zhì)量評價,，培育,、遴選和推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例,。深化教研管理體制改革,，完善教研體系，健全教研員準入,、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制,，推進學科教研基地建設(shè),。注重做好幼小、小初銜接工作,。深化課堂教學改革,，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學,，重視差異化和個性化指導,，更加注重因材施教，義務教育質(zhì)量綜合系數(shù)≥0.5,。
16．科學開展教育質(zhì)量監(jiān)測,。（略）域內(nèi)各學校參加國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測，相關(guān)科目的學生學業(yè)水平達到Ⅲ級以上,，且校際差異率低于0.15,。
（六）加強教師隊伍建設(shè)，推進師資水平優(yōu)質(zhì)均衡
17．加強師德師風建設(shè),。實施師德師風建設(shè)工程,，落實新時代教師職業(yè)行為十項準則，強化思想政治,、法律法規(guī)和師德師風教育,。健全完善師德師風監(jiān)督、檢查,、考核長效機制,，規(guī)范廣大教職工從教行為。持續(xù)開展“師德師風師能建設(shè)”等師德師風主題教育,，樹立先進典型,，嚴肅懲處違反師德師風行為，實行師德考核一票否決制,。
18．優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),。完善義務教育學校教師補充機制，持續(xù)做好“鄉(xiāng)村教師支持計劃”和教師招聘工作,。在編制總量內(nèi),，實行教職工（略）域統(tǒng)籌和動態(tài)管理。小學,、初中分別按1:19,、1:13.5的師生比配備教職工，小規(guī)模村小,、教學點按班師比配備編制,，確保每個班不少于1人，每個教學點不少于2名編制,。配齊配足德育,、體育、藝術(shù)和心理健康,、特殊教育等緊缺學科教師,，每百名學生擁有骨干教師數(shù)均達1人以上,，高于規(guī)定學歷教師數(shù)小學、初中分別達到4.2人以上和5.3人以上,，體育,、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）專任教師均達到0.9人以上,。
19．強化教師交流培訓,。完善義務教育校長教師交流輪崗制度，優(yōu)化教師資源配置,，積極推進“區(qū)管校聘”改革,，不斷激發(fā)教師隊伍活力。全區(qū)每年交流輪崗比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%,。扎實做好中小學幼兒園教師“國培計劃”和省級培訓，打造以“入職培訓—啟航,、骨干培訓—領(lǐng)航,、名師培訓—遠航、校本培訓—歸航,、全員培訓—續(xù)航,、培訓者和管理者培訓—護航”為主要梯級的葉師“六航”培訓體系。加強教師梯隊成長體系建設(shè),，促進青年教師成長,，推進葉師教學能力精進“綠葉計劃”，推動“青藍工程”取得實效,。確保5年不少于360學時的教師全員培訓行動,。完善教師培訓經(jīng)費保障機制，確保教師培訓經(jīng)費不低于學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%,。
20．依法保障教師待遇,。建立教師工資與公務員工資聯(lián)動增長機制，確保教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平,。完善績效工資分配辦法,，根據(jù)學生人數(shù)核定學校教職工編制，以編定額,?？冃ЧべY增量主要用于獎勵性績效工資分配，切實落實學校分配自主權(quán),，并向教學一線和教學實績突出的教師傾斜,。落實鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、集中連片特（略）生活補助和艱苦邊（略）津貼等政策,。
（七）維護教育公平,，保障弱勢群體受教育權(quán)益
21．規(guī)范學校招生行為。嚴格執(zhí)行義務教育就近免試入學規(guī)定,，確保小學,、初中就近劃片入學比例分別達到100%、95%以上,。堅持實行均衡分班,，合理均衡配備師資，主動接受社會監(jiān)督,。優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額按不低于85%要求定向分（略）域內(nèi)初中學校,，并向農(nóng)村初中傾斜。
22．抓實控輟保學工作,。（略）級統(tǒng)籌,、部門聯(lián)動、（略）絡(luò),，明確各級責任,，實行控輟保學工作月查月報月訪制度，加強重點群體動態(tài)監(jiān)測,，確保義務教育階段適齡兒童全部入學,，小學、初中適齡兒童少年入學率分別達到100%,，初中三年鞏固率達到95%以上,。
23．保障特殊群體權(quán)益。落實隨遷子女政策,，保障所有符合條件的隨遷子女平等接受義務教育,。健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務體系，建立留守兒童信息臺賬,，落實精準幫扶制度,，保障留守兒童不輟學。加強特殊教育學校建設(shè),，深化以隨班就讀為主體,、特殊教育學校為骨干、送教上門（略）教育為補充的特殊教育格局,，確（略）殘疾兒童少年入學率達到95%以上,，特殊教育學校生均公用經(jīng)費不低于（略）。完善學生資助政策體系,，確保應助盡助,。
（八）營造良好教育環(huán)境，構(gòu)建和諧滿意教育
24．全力保障校園安全,。健全學校安全保障體系和運行機制,。完善各類突發(fā)事件的應急預案,，建立健全預警機制，積極開展應急預案演練,。狠抓隱患排查治理,，建立隱患排查常態(tài)化、制度化工作機制,。加強學校食品安全,、飲用水衛(wèi)生、傳染病防控,，保障學生身體健康,。加強中小學生心理健康教育，及時預防和化解校園生活中的隱患和問題,。完善部門聯(lián)動機制,，共同做好校園及周邊環(huán)境整治工作，確保不發(fā)生校園安全責任事故,。
25．提高社會認可度,。通過調(diào)查問卷和實地走訪等方式：（略）
四、實施步驟
（一）籌備啟動階段（2024年12月31日前）,。成立（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）工作領(lǐng)導小組,，制定創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）工作實施方案，（略）線圖,、時間表,。相關(guān)單位：（略）
（二）全面推進階段（2025年1月1日—2026年11月30日）。各創(chuàng)建單位：（略）
（三）自評申報階段（2026年12月1日2027年1月30日）,。（略）域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估細則指標進一步開展自查自評,，查漏補缺，整理臺賬,，確保義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估指標全部達標,。
（四）接受評估階段（2027年2-12月）。5月（略）級督導復核,。根據(jù)督導復核反饋意見,，針對問題落實整改，查漏補缺,。9月迎接省級評估,。根據(jù)省評估反饋意見，不斷提升創(chuàng)建工作水平,，迎接國家認定,。
五、保障措施
1．加強組織領(lǐng)導,，明確職責分工,。把推（略）義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展列入政府工作重要議事日程,，明確部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街職責任務,，形成推進義務教育均衡發(fā)展工作合力,，確保創(chuàng)建工作有序推進,、高效運轉(zhuǎn),。
2．強化督導檢查，確保工作實效,。建立義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政府督導評估機制,，將區(qū)直相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作納入督導評估范圍,。區(qū)教育局對創(chuàng)建工作開展常態(tài)化督導檢查,，發(fā)現(xiàn)問題限期整改，把督導結(jié)果作為評價鄉(xiāng)鎮(zhèn)街,、區(qū)直有關(guān)部門履行教育職責的重要依據(jù),，對因工作落實不到位、造成不良社會影響的單位：（略）
3．加大宣傳力度,，營造良好環(huán)境,。利用電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò)等媒體全方位開展創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）工作宣傳,。大力宣傳義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義、目標任務,、實施步驟和政策法規(guī),，積極推廣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的好做法、好經(jīng)驗,，報道在義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建中涌現(xiàn)出的先進典型,，為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展營造良好的輿論氛圍。
附件：1．（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）工作領(lǐng)導小組成員名單及成員單位：（略）
2．（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）分工一覽表
附件1
（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）工作領(lǐng)導小組成員名單及成員單位：（略）
一,、領(lǐng)導小組成員名單
組長：鄭（略）委書記
秦（略）委副書記,、區(qū)長
副組長：（略）委常委、宣傳部部長
陳（略）人大常委會副主任
付（略）政協(xié)副主席,、區(qū)財政局局長
劉（略）政（略）長
成員：彭華（略）政協(xié)秘書長人選,、區(qū)城管局局長
劉（略）副主任
臺（略）主任
史（略）委組織部副部長（兼）、編辦主任
（略）委組織部副部長（兼）,、區(qū)人社局局長
（略）委宣傳部副部長,、區(qū)文明辦主任
沈（略）發(fā)改委主任
舒（略）教育局局長
（略）民政局局長
李（略）住建局局長
臺（略）文旅體局局長
王（略）衛(wèi)健委主任
（略）應急局局長
楊（略）市場監(jiān)管局局長
彭（略）委書記
孫（略）婦聯(lián)主席
（略）主任
孟（略）殘聯(lián)理事長
（略）公安局葉集分局副局長
吳（略）自然資源和規(guī)劃局葉集分局局長
黃森葉集稅務局局長
韓太育葉集消防救援局大隊長
劉洋姚李鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長
熊軍洪集鎮(zhèn)黨委副書記,、鎮(zhèn)長
辛乃光三元鎮(zhèn)黨委副書記,、鎮(zhèn)長
沈忱孫崗鄉(xiāng)黨委副書記,、鄉(xiāng)長
凌公安史河街道黨工委副書記、辦事處主任
李振東平崗街道黨工委副書記,、辦事處主任
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，辦公室（略）主任。
二,、成員單位：（略）
區(qū)政府辦公室：負（略）創(chuàng)建工作的統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)工作。
區(qū)委宣傳部：加強對（略）域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的宣傳,，注重宣傳推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作中呈現(xiàn)出的優(yōu)秀業(yè)績,，為教育優(yōu)先發(fā)展提供輿論支持。
區(qū)委編辦：（略）教育部門做好中小學教師編制核定工作,，根據(jù)生源變化和教育教學改革需要,，完善中小學教職工編制總量控制、動態(tài)調(diào)整機制,，統(tǒng)籌把控教師編制管理,；（略）人社、教育等部門研究擬訂中小學教師年度招聘（補充）計劃,。
區(qū)發(fā)改委：負責將義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展（略）國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃,；指導做好義務教育項目申報和立項工作；協(xié)助教育部門（略）域內(nèi)教育資源均衡配置,，會同財政,、教育等部門積極爭取學校項目建設(shè)資金，指導項目管理和監(jiān)督工作,。
區(qū)教育局：負責對創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）工作進行科學規(guī)劃,、統(tǒng)籌安排、綜合協(xié)調(diào),、組織實施和指導監(jiān)督,；梳理問題清單，明確創(chuàng)建工作標準和整改要求,，做好創(chuàng)建自評,、評估申報和迎評工作。對照國家標準,，進一步優(yōu)化教育資源均衡配置,。加強校舍、場地以及教學儀器設(shè)備的配備和使用監(jiān)管,；加大教師配置,、交流和培訓力度，提高優(yōu)質(zhì)師資比例，實現(xiàn)師資力量和教學水平的優(yōu)質(zhì)均衡,；嚴格執(zhí)（略）中小學劃片招生的有關(guān)規(guī)定,，促進學校生源相對均衡；指導各中小學加強現(xiàn)代學校制度建設(shè),，完善學校內(nèi)部治理機制,，嚴格規(guī)范辦學行為，合理使用經(jīng)費,，強化教育教學改革,，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升學校管理水平,，全面提高教育教學質(zhì)量,。
區(qū)民政局：督促指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街做好貧困家庭學生、留守兒童的走訪登記工作,。關(guān)心貧困家庭子女、孤兒以及病,、殘兒童的學習生活,，發(fā)動和協(xié)調(diào)各方面力量，做好未成年人幫困助學工作,。
區(qū)財政局：指導教育部門完成年度教育經(jīng)費測算,，批（略）教育經(jīng)費年度預算。統(tǒng)籌財政資金,，加大教育投入,，確保教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務教育經(jīng)費保障機制,，切實加大財政保障力度,。
區(qū)人社局：（略）教育局落實好教師工資等待遇，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量,；根據(jù)教師編制數(shù)量和崗位（學科）需求,，（略）教育部門做好中小學新教師公開招聘、教師崗位管理和職稱評聘等相關(guān)工作,。
區(qū)住建局：落實學校工程建設(shè)項目收費減免政策,，做好工程項目建設(shè)審批工作，加強對學校工程項目建設(shè)質(zhì)量和安全的管理監(jiān)督,。
區(qū)文旅體局：指導社會體育,、文化資源共建共享，對學校體育教育和文化教育納入教育發(fā)展規(guī)劃提出建議并落實相關(guān)政策,。加強對校園及周邊文化,、網(wǎng)吧、娛樂場所的監(jiān)管。
區(qū)衛(wèi)健委：加強對學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導,；指定合格的醫(yī)療機構(gòu)定期為學生進行健康檢查,；協(xié)助學校做好疾病預防教育工作，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理,。
區(qū)應急局：配合相關(guān)部門做好校園安全各方面防范,、檢查、整治工作,，配合教育部門做好安全知識進校園宣傳教育工作,。
區(qū)市場監(jiān)管局：指導各學校加強食堂衛(wèi)生管理。做好學校食堂及周邊的食品安全監(jiān)管,。處置學校及周邊無照經(jīng)營行為,。
區(qū)城管局：負責查處和取締校園及周邊無證飲食流動攤點和商家店鋪違規(guī)占道經(jīng)營活動，營造良好的校園周邊環(huán)境秩序,，確保校園周邊環(huán)境整潔有序,。
團區(qū)委：研究青少年運動、思想教育以及事業(yè)發(fā)展問題,，開展各種健康有益的教育活動,。
區(qū)婦聯(lián)：配合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、區(qū)有關(guān)部門做好女教師和少年兒童維權(quán),、“控輟保學”和家庭教育等工作,。
（略）：負責宣傳義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作動態(tài)和成果。
區(qū)殘聯(lián)：認真做好持證適齡殘疾人的統(tǒng)計,，辦理殘疾人證等工作,。（略）教育部門對殘疾適齡兒童少年的教育、康復訓練提供指導和幫助,。
葉集稅務局：加大征管力度,，依法足額征收教育費附加。
市公安局葉集分局：負責加強對學校安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導,，依法嚴厲打擊侵害青少年學生人身安全的違法犯罪行為,，推動學校及周邊社會治安綜合治理。
市自然資源和規(guī)劃局葉集分局：統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)發(fā)展需求,，科學規(guī)劃教育用地,，負責教育用地報批、供應和確權(quán)登記,，做好學校項目建設(shè)規(guī)劃的指導和審批工作,。
葉集消防救援局：負責依法履行監(jiān)管職責，對校園消防安全工作實施監(jiān)督管理,，督促,、指導學校履行消防工作職責；（略）教育局適時開展消防安全督導檢查，指導學校落實消防安全標準化管理工作,。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,、街道辦事處：根（略）內(nèi)人口變化，協(xié)助有關(guān)部門做好學校規(guī)劃布局調(diào)整工作,。按照屬地管理原則,，做好學校及周邊社會治安綜合治理工作，確保學校安全穩(wěn)定,。
附件2
（略）（略）創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡（略）分工一覽表
一級指標
二級指標
三級指標
有關(guān)說明
達標要求
責任單位：（略）
完成時限
A1．資源配置
B1．每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)
C1．小學達到4.2人以上,；
“高于規(guī)定學歷教師”，小學指具有大專及以上學歷的專任教師,；初中指具有本科及以上學歷的專任教師,。
資源配置（B1-B7）每所學校至少6項達到要求，余項不能低于要求的85%,；所有指標校際差異系數(shù),，小學均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45,。
區(qū)委編辦
區(qū)人社局
區(qū)教育局
2026.09
C2．初中達到5.3人以上,。
B2．每百名學生（略）級以上骨干教師數(shù)
C3．小學達到1人以上；
“縣級以上骨干教師”（略）的教師,。
區(qū)委編辦
區(qū)人社局
區(qū)教育局
2026.09
C4．初中達到1人以上。
B3．每百名學生擁有體育,、藝術(shù)（美術(shù),、音樂）專任教師數(shù)
C5．小學達到0.9人以上；
“體育,、藝術(shù)（美術(shù),、音樂）專任教師數(shù)”，小學,、初中均指體育,、音樂、美術(shù),、藝術(shù)的學科教師數(shù)之和,。
區(qū)委編辦
區(qū)人社局
區(qū)教育局
2026.09
C6．初中達到0.9人以上。
B4．生均教學及輔助用房面積
C7．小學達到4.5平方米以上,；
“教學及輔助用房面積”是指學校中教室,、實驗室、圖書室,、微機室,、語音室面積之和（不含體育館面積）。
區(qū)住（略）自然資源和規(guī)劃局葉集分局
區(qū)教育局
2026.09
C8．初中達到5.8平方米以上。
A1．資源配置
B5．生均體育運動場館面積
C9．小學達到7.5平方米以上,；
“體育運動場館面積”是指學校中的體育館面積和運動場地面積之和,，運動場地面積是指學校專門用于室外體育運動并有相應設(shè)施所占用的土地面積。
資源配置（B1-B7）每所學校至少6項達到要求,，余項不能低于要求的85%,；所有指標校際差異系數(shù)，小學均小于或等于0.50,，初中均小于或等于0.45,。
區(qū)住（略）自然資源和規(guī)劃局葉集分局
區(qū)教育局
2026.09
C10．初中達到10.2平方米以上。
B6．生均教學儀器設(shè)備值
C11．小學達到（略）以上,；
“教學儀器設(shè)備總值”是指學校固定資產(chǎn)中用于教學,、實驗等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值，教學儀器值和教學設(shè)備值,。
區(qū)財政局
區(qū)教育局
2026.09
C12．初中達到（略）以上,。
B7．（略）絡(luò)多媒體教室數(shù)
C13．小學達到2.3間以上；
“網(wǎng)絡(luò)多媒體教室”（略）,、并可實現(xiàn)數(shù)字教育資源等多媒體教學內(nèi)容向全體學生展示功能的教室,。如，班班通教室,、多媒體教室,、（略）絡(luò)計算機教室、（略）,、電子備課室,、移動學習終端教室等。
區(qū)財政局
區(qū)教育局
2026.09
C14．初中達到2.4間以上,。
A2．政府保障程度
B8．縣域內(nèi)義務教育學校規(guī)劃布局合理,，符合國家規(guī)定要求
C15．縣級政府制定義務教育學校辦學規(guī)劃；
“縣域內(nèi)義務教育學校規(guī)劃布局合理,，符合國家規(guī)定要求”是指城鎮(zhèn)要按照城鎮(zhèn)化規(guī)劃和常住人口規(guī)模編制城鎮(zhèn)義務教育學校布局規(guī)劃,；鄉(xiāng)村要在交通便利,、公共服務成型的農(nóng)（略）合理布局義務教育學校,，同時辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校。
政府保障程度（B8-B22）15項指標均要達到要求,。
區(qū)政府辦公室
市自然資源和規(guī)劃局葉集分局
區(qū)教育局
2026.09
C16．規(guī)劃符合本地經(jīng)濟社會發(fā)展要求,，并得到認真落實,。
A2．政府保障程度
B9．縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育學校建設(shè)標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一,、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一,、基本裝備配置標準統(tǒng)一
C17．縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育學校建設(shè)標準統(tǒng)一,；
“縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育學校建設(shè)標準統(tǒng)一”是指城鄉(xiāng)義務教育學校建設(shè)，按《安徽省義務教育學校辦學基本標準》統(tǒng)一執(zhí)行,?！翱h域內(nèi)城鄉(xiāng)教師編制標準統(tǒng)一”是指城鄉(xiāng)義務教育學校教師配備初中按1:13.5、小學按1:19,、特殊學校按1:4的標準,；對規(guī)模較小的村小、教學點按班師比核定編制數(shù),，確保每個班不少于1名,、每個教學點不少于2名編制；“縣域內(nèi)城鄉(xiāng)生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一”是指城鄉(xiāng)義務教育學校按照國家現(xiàn)行生均公用經(jīng)費標準統(tǒng)一安排,?！翱h域內(nèi)城鄉(xiāng)基本裝備配置標準統(tǒng)一”是指城鄉(xiāng)義務教育學校的功能教室、教學儀器設(shè)備,、圖書,、器材等，按《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準》統(tǒng)一配備,。
政府保障程度（B8-B22）15項指標均要達到要求,。
市自然資源和規(guī)劃局葉集分局
區(qū)住建局
區(qū)教育局
2026.09
C18．縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師編制標準統(tǒng)一；
區(qū)委編辦
區(qū)人社局
區(qū)教育局
C19．縣域內(nèi)城鄉(xiāng)生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一,；
區(qū)財政局
2026.09
C20．縣域內(nèi)城鄉(xiāng)基本裝備配置標準統(tǒng)一,。
B10．所有小學、初中每12個班級配備音樂,、美術(shù)專用教室1間以上
C21．每間音樂專用教室面積不小于96平方米,；
區(qū)教育局
區(qū)財政局
2026.09
C22．每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米。
A2．政府保障程度
B11．義務教育學校辦學規(guī)模
C23．小學,、初中規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學校,、十二年一貫制學校義務教育階段規(guī)模不超過2500人,。
區(qū)發(fā)改委
區(qū)教育局
區(qū)住建局
2026.09
B12．義務教育學校班額
C24．小學所有班級學生數(shù)不超過45人；
區(qū)發(fā)改委
區(qū)教育局
區(qū)住建局
2026.09
C25．初中所有班級學生數(shù)不超過50人,。
B13．村小和教學點學生均公用經(jīng)費標準
C26．不足100名學生村小學和教學點按100名學生核定公用經(jīng)費,。
政府保障程度（B8-B22）15項指標均要達到要求。
區(qū)財政局
區(qū)教育局
2026.09
B14．特殊教育學校生均公用經(jīng)費標準
C27．特殊教育學校生均公用經(jīng)費不低于（略）,。
區(qū)財政局
區(qū)教育局
2026.09
B15．義務教育學校教師工資保障
C28．全區(qū)義務教育學校教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平,，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量。
區(qū)財政局
區(qū)人社局
B16．教師培訓課時
C29．教師5年360學時培訓完成率達到100%,。
義務教育學校教師工齡滿5年的,，自評估年份倒推,，5年累積培訓課時不少于360學時：工齡未滿五年的，年培訓課時不少于72學時,。
區(qū)教育局
2026.09
A2．政府保障程度
B17．義務教育學校教職工編制和崗位配置
C30．縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi),，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量。
區(qū)委編辦
區(qū)人社局
區(qū)教育局
2026.09
B18．義務教育學校教師交流輪崗
C31．全區(qū)每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,；其中,，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。
“符合交流條件教師”是指“在同一學校任教6年以上的教師,，男50周歲以下,、女45周歲以下；因工作需要或本人自愿申請交流輪崗的專任教師,?！薄肮歉山處煛?span id="oseimcgwi" class="open_quick_reg">（略）的教師。
區(qū)教育局
區(qū)委編辦
區(qū)人社局
2026.09
B19．義務教育專任教師持有證上崗率
C32．專任教師持有教師資格證上崗率達到100%,。
義務教育專任教師持有教師資格證上崗率=持有教師資格證的義務教育在崗專任教師數(shù)/在崗義務教育專任教師總數(shù)*100%
政府保障程度（B8-B22）15項指標均要達到要求,。
區(qū)教育局
2026.09
自評估年份倒推，5年累積培訓課時不少于360學時,；工齡未滿五年的,，年培訓課時不少于72學時。

2026.09
2026.09
B20．城區(qū)（略）公辦小學,、初中就近劃片入學
C33．城區(qū)（略）公辦小學,、初中（均不含寄宿制學校）就近劃片入學比例分別達到100%、95%以上,。
城區(qū)包括（略）,、城鄉(xiāng)（略），（略）區(qū),、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（略）,。
區(qū)教育局
2026.09
A2．政府保障程度
B21．優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配
C34．全區(qū)優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于80%，并向農(nóng)村初中傾斜,。
“向農(nóng)村初中傾斜”是指向農(nóng)村初中招生名額分配比例略高（略）（略）,。
區(qū)教育局
2026.09
B22．留守兒童和隨遷子女教育
C35．留守兒童關(guān)愛體系健全，全區(qū)符合條件的隨遷子女在公辦學校和政府購買服務的民辦學校就讀的比例不低于85%
“留守兒童關(guān)愛體系健全”是指成立留守兒童關(guān)愛領(lǐng)導機構(gòu),，區(qū)教育,、發(fā)改、公安,、財政,、人社、工會,、共青團,、婦聯(lián),、殘聯(lián)、關(guān)工委等部門職責明確,；隨遷子女在公辦學校和政府購買服務的民辦學校就讀的比例=在公辦學校和政府購買服務的民辦學校就讀的在校隨遷子女數(shù)/全區(qū)符合條件的隨遷子女數(shù)*100%,。
區(qū)民政局
鄉(xiāng)鎮(zhèn)街
2026.09
A3．教育質(zhì)量
B23．初中三年鞏固率
C36．全區(qū)初中三年鞏固率達到95%及以上。
初中三年鞏固率=（畢業(yè)生數(shù)—畢業(yè)年級三年轉(zhuǎn)入學生數(shù)+畢業(yè)年級三年轉(zhuǎn)出學生數(shù)）/（畢業(yè)年級三年前初一時在校生數(shù)—畢業(yè)年級三年死亡學生數(shù)）*100%
教育質(zhì)量（B23-B31）9項指標均要達到要求,。
區(qū)教育局
2026.09
B24．殘疾兒童少年入學率
C37．全區(qū)殘疾兒童少年入學率達到95%以上,。
全區(qū)殘疾兒童少年入學率=全區(qū)在讀殘疾兒童少年總數(shù)/全區(qū)適齡殘疾兒童少年總數(shù)*100%；全區(qū)在讀殘疾兒童少年總數(shù)含隨班就讀,、在普通學校附設(shè)特教班學習,、在特殊教育學校就讀以及送教上門的殘疾兒童少年；全區(qū)適齡殘疾兒童少年總（略）殘聯(lián)提供數(shù)據(jù),。殘疾包括視力殘疾,、聽力殘疾、言語殘疾,、肢體殘疾,、智力殘疾、精神殘疾,、多重殘疾等,。
區(qū)殘聯(lián)
區(qū)教育局
鄉(xiāng)鎮(zhèn)街
2026.09
A3．教育質(zhì)量
B25．所有學校制定章程，實現(xiàn)學校管理與教學信息化
C38．所有學校制定章程,；
義務教育學校實行“一校一章程”,。（略）校為單位：（略）
區(qū)教育局
2026.09
C39．實現(xiàn)學校管理與教學信息化。
“實現(xiàn)學校管理與教學信息化”需符合《安徽省義務教育學校辦學基本標準》要求,。
B26．教師培訓經(jīng)費安排
C40．全區(qū)所有學校按照不低于學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費,。
“教師培訓經(jīng)費”是指教師參加培訓的差旅費、伙食補助費,、資料費,、住宿費等開支；考核（略）域內(nèi)所有義務教育學校教師培訓費預算安排數(shù)和實際支出數(shù)均要達到5%,。
區(qū)財政局
區(qū)教育局
2026.09
B27．教育信息化運用
C41．教師能熟練運用信息化手段組織教學,；
“教師能熟練運用信息化手段組織教學”是指各學科教師能夠運用信息技術(shù)開展教育教學活動，熟練使用電子白板教學,、（略）開展教學活動、利用信息化手段進行學習診斷和教學評價,。
教育質(zhì)量（B23-B31）9項指標均要達到要求,。
區(qū)教育局
2026.09
C42．設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水平。
區(qū)教育局
2026.09
B28．德育工作和校園文化建設(shè)
C43．所有學校德育工作達到良好以上,；
“學校德育工作達到良好以上”是指嚴格落實德育課程,、課時,，扎實開展儀式教育、紀念日,、校園節(jié)（會）,、社團、團隊等德育教育活動和主題實踐,、勞動實踐,、研學旅行、志愿服務等校外實踐活動,。
區(qū)教育局
2026.09
A3．教育質(zhì)量
B28．德育工作和校園文化建設(shè)
C44．所有學校校園文化建設(shè)水平達到良好以上,。
“學校校園文化建設(shè)水平達到良好以上”是指學校樹立優(yōu)良的校風、教風,、學風,；校史陳列館、圖書館,、宣傳櫥窗,、文化石等應彰顯教育性、藝術(shù)性,、特色化,；校園環(huán)境整潔、美觀,、有序,；校園文化活動內(nèi)容豐富、形式活潑,，每學年舉辦一次全校性校園文化藝術(shù),、科技活動，每學年至少舉辦一次運動會,。
區(qū)教育局
2026.09
B29．課程開設(shè)和教學及實踐活動
C45．課程開齊開足,；
“課程開齊開足”是指按照國家和省頒課程方案和標準執(zhí)行?！熬C合實踐活動有效開展”是指綜合實踐活動課程列入課表,，納入學生學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價體系。
區(qū)教育局
2026.09
C46．教學秩序規(guī)范,；
C47．綜合實踐活動有效開展,。
B30．無過重課業(yè)負擔
C48．無過重課業(yè)負擔
“無過重課業(yè)負擔”要求小學生在校時間不超過6小時、初中生在校時間不超過7小時,；科學合理安排學校作息時間,，確保學生課間和必要的課后自由活動時間，整體規(guī)劃并控制各學科課后作業(yè)量,。家校配合保證每天小學生10小時,、初中生9小時睡眠時間,。
教育質(zhì)量（B23-B31）9項指標均要達到要求。
區(qū)教育局
2026.09
A3．教育質(zhì)量
B31．在國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測中,，相關(guān)科目學生學業(yè)水平達到Ⅲ級以上,，且校際差異率低于0.15。
C61．四年級學業(yè)水平及校際差異率數(shù)學＿＿級,、校際差異率＿＿,；體育＿＿級、校際差異率＿＿,；語文＿＿級,、校際差異率＿＿；藝術(shù)＿＿級,、校際差異率＿＿,；科學＿＿級、校際差異率＿＿,；德育＿＿級,、校際差異率＿＿。
C62．八年級學業(yè)水平及校際差異率：數(shù)學＿＿級,、校際差異率＿＿,；體育＿＿級、校際差異率＿＿,；語文＿＿級,、校際差異率＿＿；藝術(shù)＿＿級,、校際差異率＿＿,；科學＿＿級、校際差異率＿＿,；德育＿＿級,、校際差異率＿＿。（每年監(jiān)測兩個學科）
國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測主要內(nèi)容為義務教育階段四年級和八年級學生在語文,、數(shù)學,、科學、體育,、藝術(shù),、德育等學科中掌握知識、技能的程度和分析解決問題能力的監(jiān)測,。教育部參照我國教育教學中常用的“優(yōu),、良、中、差”四個等級,，借鑒國際通行方法，將學生學業(yè)表現(xiàn)劃分為水平Ⅰ（待提高）,、水平Ⅱ（中等）,、水平Ⅲ（良好）和水平Ⅳ（優(yōu)秀）四個水平段?！跋嚓P(guān)科目學生學業(yè)水平達到Ⅲ級以上”指（略）監(jiān)測結(jié)果報告反映的抽測科目上學生的學業(yè)成績平均分達到國家劃定的水平Ⅲ臨界分數(shù)以上,。
國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告（（略）），監(jiān)測采用了“校間差異占總體比例,，即校間差異比”來（略）域內(nèi)學校之間教育質(zhì)量的均衡,。校間差異較小的臨界值為0.1，校間差異較大的臨界值為0.2,?！靶ｋH差異率低于0.15”指（略）監(jiān)測結(jié)果報告反映的學生有關(guān)學科成績校間差異數(shù)值低于0.15。
區(qū)教育局
2026.09