瑞蛇納福新歲至
砥礪奮進“研”新篇
年之序章，福之伊始,，
新年的腳步悄悄靠近,。
時序更替，歲月流金,。
辭別龍年2024,，
蛇年2025即將揭開新篇章,。
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瑞蛇賀歲,，童趣迎新，在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,，冬之美,，在于積蓄與勃發(fā)；教之美,，在于鉆研與提質(zhì),。為提高教育教研質(zhì)量，深化教育教學(xué)模式,，促進教師共同成長,。（略）幼兒園開展了“瑞蛇納福新歲至砥礪奮進“研”新篇”（略）學(xué)年埠（略）第三次教研活動。


HAPPYNEWYAER
辭舊迎新
共話美好
追隨孩子的腳步,，傾聽孩子的聲音,，在“兒童視角”里與傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生深度的聯(lián)系，在自由,、想象,、創(chuàng)造的時空里引導(dǎo)孩子感受元旦特殊的寓意?？靵砺犅牶⒆觽兊男穆暟?！
暢聊元旦
元旦是什么？
元旦就是送禮物生日快樂,。
元旦是圓圓的蛋,？
元旦是可以一家人在一起吃飯的日子。
每個孩子心中
都有著——不一樣的“元旦”,，
是可以被享用的美食,，
是一件翹首企盼的禮物，
是打扮漂亮出去玩的一天,，
還是和最愛的人團圓的日子,，
原來元旦就是一切與幸福
和美好有關(guān)的事物呀！
小貼士：
元旦到底是什么呢,？
元旦是公歷的1月1日,，元旦”的“元”，指開始,，是第一的意思,，凡數(shù)之始稱為“元”?！暗?，象形字，上面的“日”代表太陽,，下面的“一”代表地平線,?！暗奔刺枏牡仄骄€上冉冉升起，象征一日的開始,。人們把“元”和“旦”兩個字結(jié)合起來,，就引申為新年開始的第一天。
小朋友們元旦馬上就要到了,，你們想做哪些事來慶祝元旦呢,？
剪窗花、掛燈籠,、寫福字,、吃餃子。
今年是龍年,，接下來是蛇年,，我想畫蛇年的水墨畫。
我想做一棵許愿樹,。
我想猜燈謎
我們大家一起來做一些新年美食吧,。
伴著溫馨的談話迎新氛圍，孩子們在教師的引導(dǎo)下,，發(fā)揮豐富的想象力與創(chuàng)造力,，一場場圍繞元旦的手工創(chuàng)作正在進行......
元旦創(chuàng)意作品



民俗剪紙、喜慶燈籠,、蛇年掛飾......彩色粘土與紙張在孩子們手中描繪,、折疊、剪裁與張貼,，變成了一個個絢麗的新年裝飾,。
張燈結(jié)彩慶元旦，歡歡喜喜迎新年,。瞧,！幼兒園里燈光璀璨、喜氣洋洋,，大紅燈籠高高掛,，喜慶對聯(lián)門上貼，吉祥的鯉錦,、精美的窗花,、從天而降的巨幅掛畫......到處都是濃濃的年味，新年的氛圍感爆棚,！
HAPPYNEWYAER
如約而至
共赴冬約
伴著喜慶的音樂,，拉著溫暖的大手，孩子們與家長們滿懷期待的入園啦,！
冬日暖意淺,，教研意蘊濃,。伴著晨光，埠（略）各幼兒園園長,、（略）幼兒園，大家有序簽到,，正式開起了本次教研活動之旅,。
HAPPYNEWYAER
迎新納福
樂享元旦
猜
燈
謎
HAPPYNEWYEAR
一串串燈籠高高掛起，一條條謎語令人驚喜,。家長帶著幼兒穿梭于火紅的燈籠間,，將謎語讀給孩子聽，孩子們搶答著腦海中蹦出的“神奇”答案,，家長們或歡笑點贊,，或耐心啟發(fā)。孩子們與家長們一起感受著濃濃的中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗文化,。
集
百
福
HAPPYNEWYEAR
寫福接福,，濃濃墨香沁筆尖，暖暖心意灑心田,?？矗羌t通通的紙上,，蜿蜒的線條勾勒出靈動的蛇影,，蛇身與“福”字相依,，寓意著吉祥連綿,。孩子們、家長們,、教師們專注地書寫,，每一筆都傾注著對新年的期待。
寫
對
聯(lián)
HAPPYNEWYEAR
紅幅鋪開,，毛毫浸墨,；拂袖揮筆，行云流水,；一書而就,，宛如天成。家長和孩子們以飽滿的熱情投入到一幅幅對聯(lián)中,，濃濃的年味感染著現(xiàn)場的每一個人,。
HAPPYNEWYAER
歲末相聚
共起新篇
園
長
講
話
HAPPYNEWYEAR
（略）幼兒園園長劉歡熱情洋溢的發(fā)言開場中拉開了帷幕，劉園長對參與本次教研活動的園長,、老師表示誠摯的歡迎,，接著保教副主任劉琴對本次教研活動各項環(huán)節(jié)進行了詳細介紹,。
HAPPYNEWYAER
“境”潤童心
“區(qū)”動成長
賞
環(huán)
境
在幼兒園這個五彩斑斕的世界里，每（略）域都蘊藏著幼兒無限的想象與創(chuàng)造,，記錄著孩子們的成長,。從兒童視角出發(fā)，與“環(huán)境”對話,，追隨幼兒興趣,，關(guān)注幼兒需要。讓我們一起走進孩子們的視角,，看看孩子們打造了一個怎樣的（略）角吧,。

大班年段

中班年段

小班年段

觀
區(qū)
域
習(xí)俗因傳承而深入人心，文化因賡續(xù)而繁榮興盛,，新年即將來臨,，那些在新年里發(fā)生的事兒是孩子們討論的熱點話題。當區(qū)域游戲遇上新年文化,，快瞧瞧孩子們帶來的新年喜慶點滴吧,！
大班年段
孩子們在水墨坊通過畫梅花、寫對聯(lián),、寫福字,，感受傳統(tǒng)文化的魅力，并掌握了正確的毛筆握姿,，從而提高幼兒前書寫能力與藝術(shù)表現(xiàn)力,。


在編織活動中，幼兒通過穿插,、纏繞,、打結(jié)等方法。促進大腦的發(fā)育,，鍛煉思維,，發(fā)展手部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性快瞧瞧我們編織的作品吧！

幼兒運用阿基米德積木開始搭建《熱鬧的小城故事》,，開啟了建筑之旅,。通過架空、連接,、延長,、間隔壘高等方式：（略）
幼兒在（略）了解紙盒的外形特征，體驗平面與立體的關(guān)系,，制作禮物盒并裝飾,。在掛歷中發(fā)現(xiàn)數(shù)字的含義，以及數(shù)字之間的關(guān)系和排列規(guī)律。
幼兒通過閱讀,、創(chuàng)編故事,、傾聽故事等鍛煉了孩子的前書寫能力、注意力,、創(chuàng)造力和想象力,。
中班年段
一塊布，一扎皮筋,，五顏六色的染料,，通過孩子們奇思妙想的創(chuàng)意，運用點染,、暈染,、滴染等方法染出美妙神奇的圖案,。
幼兒通過撕,、拌、搓的方式：（略）
由平行游戲進入到交叉游戲,，幼兒在（略）不斷學(xué)習(xí)探索建構(gòu)紙牌材料的搭建技能,，如平鋪、圍合,、壘高,、架空等，建構(gòu)《動物新村》并與（略）聯(lián)動,，用貼窗花的方式：（略）
小班年段
多彩的顏料,、卡紙、黏土,、氣球,、彩帶等豐富的材料，在孩子們的手中千變?nèi)f化,，變成了一幅幅精美,、童趣、喜慶的作品,。孩子們運用了拼貼,、拓印、涂鴉,、裝扮等多種形式來表達自己對佳節(jié)的祝福與期待,。

HAPPYNEWYAER
新歲序開
共同演繹
輪
滑
表
演
HAPPYNEWYEAR
雄赳赳、氣昂昂,，均幼萌娃帶著對元旦的美好憧憬,，靈活地運用多種道具，展示單腳滑行,、單腳點地,、單腳繞蛇,、雙魚、前葫蘆滑行,、滑坡,、跳木板等一系列技能，揮手起雨,，舞動生風(fēng),。
HAPPYNEWYAER
童心童樂
喜迎元旦
阿
基
米
德
《中國特色建筑》
阿基米德積木以其多樣化低結(jié)構(gòu)的特點及游戲價值深受孩子們的喜愛，孩子們對積木更愛不釋手,，那大二班的孩子們與阿基米德的邂逅會帶來什么樣的驚喜呢,？會遇到什么樣的問題呢？讓我們一起來看看吧,。
孩子們自主搭建《中國特色建筑》,，在游戲的過程中能與同伴合作，用基本架空,、斜式連接,、分級式堆疊、對稱壘高,、添加輔助材料等方式：（略）


HAPPYNEWYAER
攜手同行
凝思聚力
交
流
討
論
HAPPYNEWYEAR
教研活動的持續(xù)開展,，引發(fā)了教師對現(xiàn)（略）域活動的組織實施與開展進行了深層思考。
教無止境,，“研”續(xù)精彩,。最后，（略）幼兒園園長陳小平,、（略）第十幼兒園副園長李艷對本次公開教研活動作出了精彩點評,，肯定了本園從兒童視角出發(fā)的游戲化理念。相信在局領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)園,、引領(lǐng)園的引領(lǐng)下，我們將繼續(xù)秉持初心,，踔厲奮進,，研精致思，行穩(wěn)致遠,，為興國學(xué)前教育的精彩藍圖奉獻我們的力量,。
HAPPYNEWYAER
元旦活動
圓滿結(jié)束
合
影
留
念
HAPPYNEWYEAR
中國娃、中國味,、中國年,，本次活動讓均幼萌娃收獲滿滿，濃濃的新年氣氛感染著每一位孩子與教師們，孩子們在活動中切身體會中國傳統(tǒng)竹文化的魅力,，深切地感受到了中國年的風(fēng)俗和濃濃的新年氣息,。
跨過2024，辰龍追冬去,，
同迎2025,，巳蛇報春來。
2025是嶄新的一年
讓我們一起繼續(xù)快樂向未來,。
祝大家在新的一年里
平安健康,、闔家幸福！
新年快樂,！
END
制作|曾甜
一審（校）|曾甜
二審（校）|賴美云
三審（校）|劉歡