關(guān)于2024年度安徽省普通高校心理健康教育示范單位：（略）
根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展優(yōu)秀心理健康教師基本功大賽的通知》（皖教教秘學(xué)〔2024〕31號）和《關(guān)于開展安徽省普通高校心理健康教育示范單位：（略）
公示時間為2024年12月23日至12月27日,。公示期內(nèi),，如有不同意見，請以書面形式據(jù)實反映,，以單位：（略）
有關(guān)書面意見請于12月27日前通過郵寄或電子郵件（掃描件）方式：（略）
受理部門：安徽省教育廳高校學(xué)生處（安徽省（略））
郵政編碼：230061,；電話：（略）1
電子郵箱：（略）
附件：2024年度安徽省普通高校心理健康教育示范單位：（略）
安徽省教育廳
2024年12月23日
附件1
2024年度安徽省普通高校心理健康教育示范單位：（略）
本科組
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
合肥工業(yè)大學(xué)
安徽理工大學(xué)
安徽工程大學(xué)
安徽師范大學(xué)
安徽工業(yè)大學(xué)
池州學(xué)院
合肥師范學(xué)院
安徽新華學(xué)院
安徽三聯(lián)學(xué)院
?？平M
合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校
安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
安徽警官職業(yè)學(xué)院
安徽審計職業(yè)學(xué)院
安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
桐城師范高等?？茖W(xué)校
安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院




附件2
2024年度安徽省優(yōu)秀心理健康教師基本功大賽
（微課比賽）獲獎名單
（本科組）
（略）
姓名
所在單位：（略）
項目類別
比賽結(jié)果
1
趙凌燕
安徽工業(yè)大學(xué)
微課比賽
一等獎
2
李夢菊
安徽工程大學(xué)
微課比賽
一等獎
3
張弦樂
合肥大學(xué)
微課比賽
一等獎
4
吳越
安慶師范大學(xué)
微課比賽
二等獎
5
詹方園
安徽醫(yī)科大學(xué)
微課比賽
二等獎
6
方圓
合肥工業(yè)大學(xué)
微課比賽
二等獎
7
湯玉龍
皖西學(xué)院
微課比賽
二等獎
8
李陽
阜陽師范大學(xué)
微課比賽
二等獎
9
張瑾
滁州學(xué)院
微課比賽
三等獎
10
于海波
安徽中醫(yī)藥大學(xué)
微課比賽
三等獎
11
王嬋
安徽科技學(xué)院
微課比賽
三等獎
12
曹淑珍
安徽理工大學(xué)
微課比賽
三等獎
13
蔣家偉
黃山學(xué)院
微課比賽
三等獎
14
管皓宇
安徽建筑大學(xué)
微課比賽
三等獎
15
譚甲文
池州學(xué)院
微課比賽
三等獎
16
孟星星
安徽大學(xué)
微課比賽
優(yōu)秀獎
17
李夢圓
安徽師范大學(xué)
微課比賽
優(yōu)秀獎
18
程陳
合肥經(jīng)濟學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
19
徐曉波
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
微課比賽
優(yōu)秀獎
20
管錦亮
巢湖學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
21
陸璐
馬鞍山學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
22
夏嫣雨
安徽信息工程學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
23
楊影
亳州學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
24
王妹
宿州學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
（?？平M）
（略）
姓名
所在單位：（略）
項目類別
比賽結(jié)果
1
耿玉潔
安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校
微課比賽
一等獎
2
陶夢馨
安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
一等獎
3
叢婧
六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
一等獎
4
羅佳
安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
二等獎
5
黃舒
合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校
微課比賽
二等獎
6
姚沁
安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院
微課比賽
二等獎
7
劉萬霞
馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校
微課比賽
二等獎
8
張?zhí)锾?
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
二等獎
9
錢錕
安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
三等獎
10
胡玲
安徽工商職業(yè)學(xué)院
微課比賽
三等獎
11
王瑞
安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
微課比賽
三等獎
12
高影
宿州航空職業(yè)學(xué)院
微課比賽
三等獎
13
胡靜
皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院
微課比賽
三等獎
14
孫桔云
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
三等獎
15
戴文文
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
三等獎
16
陳一喬
安徽審計職業(yè)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
17
邵執(zhí)玉
安徽警官職業(yè)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
18
孫月
合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
19
王曉偉
宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
20
盛燁
安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
21
羅小婧
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
22
楊娟艷
池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
23
徐夢穎
桐城師范高等?？茖W(xué)校
微課比賽
優(yōu)秀獎
24
孫強
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
25
王麗平
安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
26
馬婷婷
安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
27
谷蓮蓮
滁（略）職業(yè)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
28
崔敏
安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
29
費思佳
安徽國防科技職業(yè)學(xué)院
微課比賽
優(yōu)秀獎
30
張獻(xiàn)英
阜陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校
微課比賽
優(yōu)秀獎
附件3
2024年度安徽省優(yōu)秀心理健康教師基本功大賽
（優(yōu)秀案例）獲獎名單
（本科組）
（略）
參賽教師
所在單位：（略）
參賽題目
獲獎等級
1
鄒佳瑩、陳鳳舞,、劉雯雯,、方圓
合肥工業(yè)大學(xué)
堅持“五力五促”構(gòu)建心理育人新格局
一等獎
2
沈艷紅
安徽師范大學(xué)
以心理育人閉環(huán)工作法護航學(xué)子成長
一等獎
3
任琪
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
五育潤心“犇”赴熱愛——“三三三”工作法筑牢學(xué)生心理健康“免疫墻”
一等獎
4
王軍、俞超,、徐悅
安徽工業(yè)大學(xué)
大學(xué)工視域下的高校心理危機事件預(yù)防干預(yù)機制建設(shè)——以安徽工業(yè)大學(xué)心理健康教育的探索為例
一等獎
5
馮祥
安徽中醫(yī)藥
大學(xué)
創(chuàng)新“五心合一”立體育心模式構(gòu)筑心理育人工作新機制
一等獎
6
段寧
安徽建筑大學(xué)
一個在人際關(guān)系中苦苦掙扎的來訪者
一等獎
7
李晶晶,、尚金梅、魏宏波,、韋小龍
合肥師范學(xué)院
不啻微芒,，聚光成陽——基于短程焦點團體咨詢模式案例
一等獎
8
蔣善
安徽大學(xué)
“我”要好好活下去
二等獎
9
完宇青
安徽醫(yī)科大學(xué)
（略）迢迢，良醫(yī)夢昭昭——運用“焦點解決短期治療”提升心理育人實效
二等獎
10
杜小英,、俞超
安徽工業(yè)大學(xué)
大學(xué)生人際關(guān)系團體輔導(dǎo)案例——基于心理劇團體模式
二等獎
11
儲兆晶
安徽理工大學(xué)
手心邂逅,，沁潤心靈——“陶藝?冶心”心理健康教育育人主題實踐案例
二等獎
12
安彤、王冰潔,、喬旭,、楊斐
安徽財經(jīng)大學(xué)
快樂交友，和諧相伴——大學(xué)生人際交往系列團體心理輔導(dǎo)
二等獎
13
胡天佼,、乙嬌嬌,、潘俊星、梁倚天,、劉凱麗
淮北師范大學(xué)
“以美潤心向美而行”——繪畫療法融入藝術(shù)類大學(xué)生心理健康教育工作案例
二等獎
14
康藍(lán)青
安徽中醫(yī)藥
大學(xué)
“心里緊握的拳頭松開了”——一例基于體驗取向的強迫癥狀大學(xué)生咨詢案例
二等獎
15
李穎
安慶師范大學(xué)
“三步法”處理一例因戀愛關(guān)系引起的突發(fā)事件
二等獎
16
朱琳
蚌埠醫(yī)科大學(xué)
以心育人,，以心育德
二等獎
17
梁昕、吳姍姍,、翁得倫
合肥師范學(xué)院
催眠療法介入女大學(xué)生社交恐懼的案例
二等獎
18
張弦樂,、劉菂斐、劉紅,、衛(wèi)萍
合肥大學(xué)
從心出發(fā),，打開幸福之門
二等獎
19
王安琪,、華紫武、鄭艷,、張碧影
巢湖學(xué)院
構(gòu)建“四位一體”教學(xué)模式賦能“四有”心理課堂
二等獎
20
張孝義,、楊瀟、王奧
黃山學(xué)院
在身體舞動中改善人際關(guān)系——大一新生社交焦慮的舞動團體心理輔導(dǎo)
二等獎
21
張瑾,、劉國政,、崔淑卿、石曉磊
滁州學(xué)院
暖心育人,，心悅自我—基于積極心理學(xué)的團體輔導(dǎo)案例
二等獎
22
王雪飛,、洪為寶、陽光寧,、王瑞雪
池州學(xué)院
“1234”高校心理健康監(jiān)測干預(yù)體系構(gòu)建
二等獎
23
宋晨,、傅夢祺
安徽信息工程
學(xué)院
“陽光女孩”背后的陰霾
二等獎
24
李童童、鄒欣妍,、李奕,、韓慶艷
中國科學(xué)技術(shù)
大學(xué)
匯心聚力共情關(guān)愛——基于CISD團體技術(shù)的心理危機干預(yù)團體輔導(dǎo)案例報告
三等獎
25
徐佳、李麗鵬
合肥工業(yè)大學(xué)
“輔”以真情傾心助“導(dǎo)”——由學(xué)業(yè)問題引起的學(xué)生心理危機干預(yù)事件
三等獎
26
王瑩
安徽師范大學(xué)
依托“心語樹洞”,，護航學(xué)生幸福成長
三等獎
27
張韜雯
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
偏執(zhí)型精神分裂癥學(xué)生危機干預(yù)的“四化”啟示
三等獎
28
吳珊珊
安徽醫(yī)科大學(xué)
“心理+”模式打造育人“心”力量
三等獎
29
張亞,、安彤、胡慧敏,、雷夢杰
安徽財經(jīng)大學(xué)
“潤澤心靈,，賦能成長”——安徽財經(jīng)大學(xué)“5·25”心理健康月系列活動
三等獎
30
李夢圓、杜松濤
安徽工程大學(xué)
我這只老鼠終于見到光——從自體心理學(xué)視角分析重度抑郁學(xué)生
三等獎
31
肖楓
安徽建筑大學(xué)
小心翼翼的她一認(rèn)知行為療法在干預(yù)大學(xué)生人際問題中的運用
三等獎
32
王文雯
阜陽師范大學(xué)
花季少女情緒問題背后的心理奧秘——認(rèn)知行為療法在大學(xué)生心理咨詢中的應(yīng)用
三等獎
33
段姍姍,、劉時勇,、黃正杰,、徐悅
阜陽師范大學(xué)
從“干預(yù)”到“培育”——構(gòu)建心理育人共同體助力學(xué)生心理素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展
三等獎
34
胡科
蚌埠醫(yī)科大學(xué)
心靈重建：認(rèn)知行為療法與OH卡共繪成長畫卷
三等獎
35
賀爾興
淮南師范學(xué)院
融合五育元素毅行活動培育積極心理品質(zhì)
三等獎
36
張建興
淮南師范學(xué)院
攜手沙盤游戲戰(zhàn)勝考試焦慮
三等獎
37
石曉磊,、劉國政、李姍姍,、張瑾
滁州學(xué)院
“雙翼提升”——大學(xué)生走（略）開展未成年人心理健康主題實踐案例
三等獎
38
劉靜,、趙凱軍、張夢琪
宿州學(xué)院
構(gòu)建多元育人機制,，讓生命重放光彩———一位心肺復(fù)蘇成功后大學(xué)生心理輔導(dǎo)案例
三等獎
39
劉悅
蚌埠學(xué)院
撥開迷霧,，破繭重生：基于認(rèn)知行為療法的1例大學(xué)生心理咨詢案例
三等獎
40
何倍、芮萍,、王強亞,、凌晨
安徽新華學(xué)院
“愛與責(zé)任、有教無類”——“五特學(xué)生”心理育人協(xié)同與長效機制
三等獎
41
陳馨竹
皖江工學(xué)院
愛情關(guān)系的六周修煉——大學(xué)生戀愛關(guān)系團體輔導(dǎo)的設(shè)計與研究案例
三等獎
42
尹明證
蚌埠工商學(xué)院
一例大學(xué)生自殺危機個案報告
三等獎
43
李奕,、李童童,、鄒欣妍,、崔靜琳
中國科學(xué)技術(shù)
大學(xué)
多元促融，體驗賦能——一例國際留學(xué)生的心理健康教育團體輔導(dǎo)活動
優(yōu)秀獎
44
張婧
安徽大學(xué)
家校合力,，從“心”守護
優(yōu)秀獎
45
承孝云,、程香娟
安徽工程大學(xué)
相信來訪者的力量——應(yīng)用焦點解決短程咨詢技術(shù)環(huán)節(jié)學(xué)業(yè)焦慮
優(yōu)秀獎
46
王欣
皖南醫(yī)學(xué)院
重構(gòu)敘事，重拾親情——敘事治療在改善大學(xué)生家庭關(guān)系中的應(yīng)用
優(yōu)秀獎
47
秦紅霞,、汪長亮,、侯章磊、王嬋
安徽科技學(xué)院
堅持育人育心結(jié)合著力構(gòu)建“1234”心理健康教育工作體系
優(yōu)秀獎
48
燕智博,、吳應(yīng)榮,、盧匯林
皖西學(xué)院
給天空種上希望的“太陽”——一例大學(xué)生考研焦慮的心理咨詢案例
優(yōu)秀獎
49
夏夢涵
銅陵學(xué)院
身殘心不能再殘——“四抓四提”心理育人模式顯實效
優(yōu)秀獎
50
徐友名
銅陵學(xué)院
一例學(xué)習(xí)焦慮的心理咨詢案例
優(yōu)秀獎
51
崔麗萍
亳州學(xué)院
控制不住之手原生家庭之困——一起大學(xué)生抑郁癥危機干預(yù)的案例
優(yōu)秀獎
52
唐雪瑩
安徽三聯(lián)學(xué)院
暖心呵護，合力助成長——一例余光強迫大學(xué)生心理調(diào)適案例
優(yōu)秀獎
53
趙慧宇
馬鞍山學(xué)院
基于認(rèn)知行為療法：一例大學(xué)生抑郁咨詢案例
優(yōu)秀獎
54
易倩文
合肥經(jīng)濟學(xué)院
你并非一座孤島——一例關(guān)于大學(xué)生失戀的心理咨詢案例
優(yōu)秀獎
55
邵玲
安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院
我的“灰色人生”——走出原生家庭陰霾的學(xué)生
優(yōu)秀獎
（?？平M）
（略）
姓名
所在單位：（略）
參賽題目
獲獎等級
1
周祎,、馮小玉、王瑞,、劉志梅
安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
運用薩提亞模式團體心理輔導(dǎo)提升學(xué)生寢室人際關(guān)系、自尊水平和學(xué)業(yè)情緒的案例
一等獎
2
王永
合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校
“幸?；▓@”——積極取向的書寫表達(dá)團體心理輔導(dǎo)方案
一等獎
3
馮研、張軍,、劉杰,、何文婧
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“一心四化”“五位一體”育心育人——滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育工作的創(chuàng)新與實踐
一等獎
4
萬玲玲、程萍,、谷蓮蓮,、張云飛
滁（略）職業(yè)學(xué)院
彩繪曼陀羅系列團輔案例——高職生情緒調(diào)節(jié)與自我探索
一等獎
5
孫裕如、唐夢瑤,、劉超,、劉靜
安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院
關(guān)愛·熱愛·珍愛—《大學(xué)生心理健康教育》課程思政教學(xué)案例
一等獎
6
林杜鵑
徽商職業(yè)學(xué)院
只要生命不息希望必定常在
一等獎
7
戴慧、李曉艷,、吳玥
合肥財經(jīng)職業(yè)學(xué)院
傾心以待,，告別“心”霾
一等獎
8
曹杏田
桐城師范高等專科學(xué)校
點亮心光——大一女生自傷心理危機干預(yù)個案
二等獎
9
洪家友
合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校
（略）推進,，全面實施，保障學(xué)生心理健康發(fā)展
二等獎
10
戴麗,、魯原,、吳凌燕、趙玲
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
五育融合潤心田六心賦能助成長——馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理育人機制研究
二等獎
11
張嫚嫚、尹維紅,、張靜,、孫強
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“深化主題實踐、創(chuàng)新協(xié)同育人”構(gòu)建高校心理健康教育服務(wù)實踐新模式
二等獎
12
梁雯婷,、佘海月,、孫月
合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院
育人先育心育心愛先行——一例由“適應(yīng)性問題”引發(fā)心理危機的處理與分析
二等獎
13
潘子奕、程福,、楊林,、胡龍兵
池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
心靈導(dǎo)航：挽救與重生
二等獎
14
蕭瀟
安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
聚是一團火最暖朋輩心高校心理社團的培育與實踐
二等獎
15
羅小婧、張麗,、徐瑤,、岳君思
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院
長不大的孩子——認(rèn)知行為療法個案報告
二等獎
16
湯倩
安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“1+2+N”模式在高職院校心理委員培養(yǎng)機制的運用——基于二級學(xué)院心理健康成長站教師視角
二等獎
17
高海燕、謝倩,、田琦,、丁剛、羅雪菡
安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
積極心理學(xué)視角下心理健康教育課程優(yōu)化案例
二等獎
18
王波,、康彥,、程林、蔣婷婷,、李丹
安（略）管理職業(yè)學(xué)院
“融合四鏈,、聚焦四度”打造高職特色心理健康工作體系
二等獎
19
吳帥、王東華,、魏婷,、戴堯
安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
夜空中會亮的星——以“微光行動”提升心理育人工作實效
二等獎
20
王思
安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院
驅(qū)散陰霾悅納自我——接納承諾療法在高職學(xué)生個體心理咨詢案例中的運用
二等獎
21
李杉杉
安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院
“千里冰封何所懼，一片丹心向陽開”一則用微信：（略）
二等獎
22
王淑娟,、孫裕如,、宋宇、唐夢瑤
安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院
撥開陰霾,，走向陽光——積極運用三全育人理念,，拯救抑郁自殺學(xué)生重獲新生
二等獎
23
王倩蕓
安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一例新型逃避現(xiàn)實型學(xué)生的心理輔導(dǎo)個案
二等獎
24
汪長如、江琳琳,、陳景,、周祎
安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
（略）徑構(gòu)建“五位一體”心理育人模式
三等獎
25
汪晗
安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
暖心引航實習(xí)賦能學(xué)生成長——一例困難學(xué)生實習(xí)期的心理育人實踐與思考
三等獎
26
宗頂俠
安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校
護航青春：（略）
三等獎
27
朱青,、袁焱,、劉萬霞、崔楊
馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校
攜手育人,，化解人際困境——大學(xué)生社交危機干預(yù)處理案例
三等獎
28
孫燕,、袁焱、劉萬霞,、朱青
馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校
以愛與真誠愈心——抑郁癥心理咨詢案例
三等獎
29
程耀灰
桐城師范高等專科學(xué)校
構(gòu)建“12345”心理育人工作模式——帶領(lǐng)學(xué)生走出抑郁狀態(tài)
三等獎
30
彭曉娜
阜陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校
溫暖引領(lǐng),，向陽生長——一位抑郁學(xué)生的成長與蛻變
三等獎
31
晉雪瑩
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院
體驗式教學(xué)燃動生命教育：一堂觸動心靈的課堂實踐
三等獎
32
叢婧
六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院
OH卡技術(shù)在高職厭學(xué)學(xué)生個體咨詢中的應(yīng)用
三等獎
33
孫月、佘海月,、梁雯婷,、趙喜
合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院
我不是真正的快樂——一例微笑抑郁癥的咨詢案例分析
三等獎
34
陳曉偉、張金邦,、趙慧勇,、王天喆
亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
自我的迷失與重建—一例因系列生活事件引發(fā)的個體危機干預(yù)
三等獎
35
劉慶明、任高曉,、王萍萍
安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
異性對視恐怖癥心理咨詢案例分析報告
三等獎
36
劉文蕾
安徽體育運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院
沙盤游戲用于體育生抑郁情緒的輔導(dǎo)
三等獎
37
羅雪菡,、謝倩、丁鋼,、田琦,、高海燕
安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
三全育人視域下“1357”心理育人體制機制的建設(shè)案例
三等獎
38
馮小玉、蔣婷婷,、李丹,、鮑云城、陳凌娟
安（略）管理職業(yè)學(xué)院
強體驗,、深互動--薩提亞模式全面融入大學(xué)生心理健康教育課堂教學(xué)案例
三等獎
39
汪祝華,、盛燁、龐悅,、陳玲
安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院
“三全育人”背景下大學(xué)生心理健康協(xié)同教育探索與實踐——某高職院校重點群體篩查與個案跟蹤的經(jīng)驗啟示
三等獎
40
宋雯雯
安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
并肩成長：一例大二女生戀愛心理危機的干預(yù)
三等獎
41
許文慧
安徽審計職業(yè)學(xué)院
高職學(xué)生自我效能感提高的團輔案例
三等獎
42
周曉艷
合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院
“五心浸潤.五育并舉”高職院校心理育人體系構(gòu)建及創(chuàng)新實踐
三等獎
43
錢景,、唐小麗、杜慧鳳
安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
當(dāng)傷害以愛之名——遠(yuǎn)離戀愛暴力的“秘籍”
優(yōu)秀獎
44
王靜博,、孫強、戎媛媛,、張曉瑋
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
八周正念團體輔導(dǎo)
優(yōu)秀獎
45
汪亞運,、何文婧、馮研,、吳珍珍
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
打造“專深實效”模式,，呵護學(xué)生健康成長——以“蝴蝶的夢想”心理健康輔導(dǎo)站為例
優(yōu)秀獎
46
穆玲、江佩佩
滁（略）職業(yè)學(xué)院
一例自殘學(xué)生心理咨詢案例
優(yōu)秀獎
47
劉昌偉
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院
家庭陰影下的自我救贖——一位貧困大學(xué)生的抑郁癥心理咨詢案例
優(yōu)秀獎
48
孫桔云
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院
短焦護航，暖心相伴焦點解決短期心理咨詢技術(shù)在學(xué)生心理危機干預(yù)個案中的應(yīng)用
優(yōu)秀獎
49
汪小芳
安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
表達(dá)性藝術(shù)治療在高職二級學(xué)院心理團體活動中的實踐
優(yōu)秀獎
50
平兆英,、汪祝華,、盛燁、張濤
安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院
渴望被溫暖的女孩：一例女大學(xué)生焦慮抑郁狀態(tài)心理咨詢案例報告
優(yōu)秀獎
51
蔡長明,、金楊,、馮志華
安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院
聚焦心理育人，助力鄉(xiāng)村振興
優(yōu)秀獎
附件4
2024年度安徽省優(yōu)秀心理健康教師基本功大賽
（優(yōu)秀論文）獲獎名單
（本科組）
（略）
參賽教師
所在單位：（略）
參賽題目
獲獎等級
1
沈克祥,、鄒欣妍,、李童童、李奕,、韓慶艷,、崔靜琳
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
父母特定生涯行為與大學(xué)生職業(yè)決策困難的關(guān)系：專業(yè)認(rèn)同與決策效能感的鏈?zhǔn)街薪樽饔?
一等獎
2
汪媛媛
合肥工業(yè)大學(xué)
父母教養(yǎng)方式：（略）
一等獎
3
沈艷紅
安徽師范大學(xué)
新冠肺炎疫情前后大學(xué)生心理咨詢特點對比及啟示——基于安徽省4所高校6年心理咨詢數(shù)據(jù)分析
一等獎
4
黃臘梅
安徽文達(dá)信息工程學(xué)院
大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析和危機干預(yù)策略研究
一等獎
5
劉雯雯、鄒佳瑩,、鮑麗娟
合肥工業(yè)大學(xué)
大學(xué)生新媒體使用與疏離感關(guān)系的差異性研究——以微信：（略）
二等獎
6
孟星星
安徽大學(xué)
高校朋輩心理委員勝任力模型建構(gòu)
二等獎
7
徐毅
安徽大學(xué)
藝術(shù)療愈視域心理漫畫的多模態(tài)分析——A大為例
二等獎
8
趙潛
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
大中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)的現(xiàn)實審視與推進策略
二等獎
9
王燕
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
（略）徑研究——基于心理健康教育視角
二等獎
10
方亭亭
安徽工業(yè)大學(xué)
手機依賴對大學(xué)生人際適應(yīng)的影響：自我概念清晰性與心理困擾的鏈?zhǔn)街薪樽饔?
二等獎
11
金艾裙,、李夢菊
安徽工程大學(xué)
學(xué)習(xí)倦怠對大學(xué)生抑郁的影響：領(lǐng)悟社會支持和心理韌性的鏈?zhǔn)街薪樽饔?
二等獎
12
宋紅濤
蚌埠醫(yī)科大學(xué)
（略）在大學(xué)生心理健康教育中的探究
二等獎
13
梁昕、吳姍姍
合肥師范學(xué)院
基于（略）年公共心理學(xué)教學(xué)研究的可視化分析
二等獎
14
管錦亮,、鄭艷,、王安琪
巢湖學(xué)院
累積生態(tài)風(fēng)險對大學(xué)生問題性智能手機使用的影響：有調(diào)節(jié)的中介模型
二等獎
15
卓瀟
巢湖學(xué)院
高校心理咨詢倫理的結(jié)構(gòu)與優(yōu)化——基于Nvivo11的質(zhì)性分析
二等獎
16
聶輝
滁州學(xué)院
（略）絡(luò)成癮與人格特質(zhì)的關(guān)系—社會支持的中介作用
二等獎
17
汪恭敬
池州學(xué)院
高校輔導(dǎo)員精神性指導(dǎo)行為對大學(xué)生就業(yè)焦慮的影響：心理韌性和職業(yè)召喚的鏈?zhǔn)街薪樽饔?
二等獎
18
余皖婉、陳明
安徽醫(yī)科大學(xué)
“打”出來的適應(yīng)不良,？粗暴養(yǎng)育對醫(yī)學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)的影響與探究
三等獎
19
涂李軍
安徽理工大學(xué)
工科大學(xué)新生焦慮現(xiàn)狀調(diào)查分析與應(yīng)對策略
三等獎
20
丁成龍
安徽理工大學(xué)
（略）徑探究
三等獎
21
潘俊星
淮北師范大學(xué)
負(fù)性情緒與大學(xué)生手機成癮的關(guān)系：中介和調(diào)節(jié)模型
三等獎
22
錢圓圓
安徽工程大學(xué)
我國高校心理健康教育政策的演變及對工作的啟示——基于間斷-平衡理論的視角
三等獎
23
陳艷玲
安徽中醫(yī)藥大學(xué)
健康中國建設(shè)背景下朋輩互助心理育人體系的構(gòu)建
三等獎
24
管皓宇
安徽建筑大學(xué)
高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用研究--以《大學(xué)生心理健康教育》課程為例
三等獎
25
段姍姍,、劉坤哲、馬傲雪
阜陽師范大學(xué)
中國大學(xué)生主觀幸福感相關(guān)因素的三水平元分析
三等獎
26
王文娟
蚌埠醫(yī)科大學(xué)
（略）絡(luò)游戲障礙的影響：有調(diào)節(jié)的中介模型
三等獎
27
金明琦,、黃龍
皖南醫(yī)學(xué)院
因時制宜,，潤心無聲——大學(xué)生心理健康教育課程分階段授課模式探索
三等獎
28
夏夢涵
銅陵學(xué)院
心理委員的共情能力、人際交往能力與主觀幸福感的關(guān)系
三等獎
29
劉青霞
安徽三聯(lián)學(xué)院
父母教養(yǎng)方式：（略）
三等獎
30
吳偉偉
安徽三聯(lián)學(xué)院
（略）+時代下原生家庭教育對大學(xué)生心理健康影響研究
三等獎
31
鄭勤
蕪湖學(xué)院
生活事件,、心理生活質(zhì)量與堅韌性人格的關(guān)系研究
三等獎
32
王霞
蕪湖學(xué)院
大學(xué)生精力管理與心理健康關(guān)系的調(diào)查研究
三等獎
33
武曉光,、王兆良
安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院
職業(yè)使命感對醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響：有調(diào)節(jié)的鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?
三等獎
34
聶余
安徽師范大學(xué)
青少年強迫癥認(rèn)知行為干預(yù)與模型——基于高校學(xué)生個案研究
優(yōu)秀獎
35
相碩琪
安徽醫(yī)科大學(xué)
焦慮如何影響創(chuàng)造性思維：心理健康教育的啟示與策略
優(yōu)秀獎
36
張俊杰
安徽中醫(yī)藥大學(xué)
基于獲得感的大學(xué)生心理健康教育混合教學(xué)效果實證研究
優(yōu)秀獎
37
吉曉青
安徽建筑大學(xué)
認(rèn)知行為療法理論融入大學(xué)生心理健康教育的課程設(shè)計及展望
優(yōu)秀獎
38
李丹
安慶師范大學(xué)
21世紀(jì)以來大學(xué)生心理健康的文獻(xiàn)計量學(xué)研究
優(yōu)秀獎
39
盧淋淋、單穎
皖西學(xué)院
大學(xué)生自我概念清晰性研究進展與展望
優(yōu)秀獎
40
楊瀟,、李歡,、朱蕾曄、洪盈
黃山學(xué)院
創(chuàng)新課程教育提升大學(xué)生心理健康水平——基于心理靈活性的理論與方法
優(yōu)秀獎
41
洪盈,、王奧,、楊瀟
黃山學(xué)院
“一站式”學(xué)（略）心理服務(wù)體系建設(shè)構(gòu)建探索
優(yōu)秀獎
42
徐友名
銅陵學(xué)院
基于ACT療法的大學(xué)生心理健康教育課程改革研究
優(yōu)秀獎
43
張紅月
合肥經(jīng)濟學(xué)院
大學(xué)生心理危機：成因分析及干預(yù)策略研究
優(yōu)秀獎
（專科組）
（略）
姓名
所在單位：（略）
參賽題目
獲獎等級
1
胡陽秀,、譚甲文,、金楊
安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院
壓力對大學(xué)生焦慮的鏈?zhǔn)接绊懀航Y(jié)構(gòu)方程模型檢驗
一等獎
2
辛亮
安慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校
短視頻使用與心理健康：有調(diào)節(jié)的中介模型
一等獎
3
魏婷
安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
壓力應(yīng)對方式：（略）
一等獎
4
黃明杰
安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
心理僵化對高職院校大學(xué)生睡眠質(zhì)量的影響：有調(diào)節(jié)的中介模型
一等獎
5
楊思亮
桐城師范高等?？茖W(xué)校
基于四分模型和ReAL模型的心理疾病污名研究：（略）分析視角
一等獎
6
許明星
安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
高職生家庭累積風(fēng)險對抑郁情緒的影響：一個有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)模型
二等獎
7
馬婷婷,、胡陽秀,、李先富
安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院
當(dāng)代大學(xué)生錯失恐懼模式探索：基于潛在剖面分析
二等獎
8
林杜鵑
徽商職業(yè)
學(xué)院
數(shù)字故事對大學(xué)生無聊傾向的干預(yù)效果研究
二等獎
9
陶夢馨
安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院
情緒表達(dá)抑制對大學(xué)生心理理論使用的影響
二等獎
10
解方舟
合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校
“幸福樹”主題繪畫團體輔導(dǎo)對大學(xué)生積極心理品質(zhì)的效應(yīng)研究
二等獎
11
曹杏田
桐城師范高等?？茖W(xué)校
異質(zhì)性高自尊大學(xué)生積極自我認(rèn)知特征分析
二等獎
12
蘇煒
宿州航空職業(yè)學(xué)院
敘事取向班級輔導(dǎo)對航空類高職新生的學(xué)業(yè)自我效能感和學(xué)習(xí)適應(yīng)的效果研究
二等獎
13
王東華
安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
后疫情時期高校心理健康教育工作開展的現(xiàn)狀及對策
二等獎
14
耿玉潔
安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校
高職院校實習(xí)期學(xué)生的心理健康狀況及對策
二等獎
15
奚晶晶,、周祎,、江琳琳、萬宇輝,、張詩晨
安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
手機使用依賴和心理健康素養(yǎng)的交互作用與大學(xué)生抑郁癥狀的關(guān)聯(lián)
二等獎
16
羅小婧、張麗,、黃雪飛,、徐瑤、岳君思
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院
心理契約視角下高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)的實證研究
二等獎
17
熊思怡
徽商職業(yè)
學(xué)院
青少年抑郁障礙患者非自殺性自傷現(xiàn)狀及危險因素
三等獎
18
陳曦
合肥財經(jīng)職業(yè)學(xué)院
家校共治育人模式在高職心理健康教育工作中的應(yīng)用研究
三等獎
19
周曉艷,、謝振安
合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院
基于改進決策樹算法的高校心理測評方法研究
三等獎
20
孫桔云
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院
基于多（略）徑研究
三等獎
21
陳一喬
安徽審計職業(yè)學(xué)院
（略）徑探究——基于具身認(rèn)知理論
三等獎
22
李丹,、蔣婷婷、馮小玉
安（略）管理職業(yè)學(xué)院
基于多元回歸模型的高職生心理健康影響因素研究
三等獎
23
丁碧玉
安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院
大數(shù)據(jù)背景下“三全育人”在心理健康教育中的落實
三等獎
24
高海燕,、謝倩
安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
大學(xué)生心理健康教育課程對學(xué)生核心素養(yǎng)影響研究
三等獎
25
張瑾
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院
體驗式教學(xué)融入高職院校心理健康課程的探索
三等獎
26
何雙琦
阜陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校
朋輩心理輔導(dǎo)機制的構(gòu)建與應(yīng)用探究
三等獎
27
陳景、江琳琳,、郭衛(wèi)紅
安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
人格特質(zhì)在認(rèn)知風(fēng)格與情緒調(diào)節(jié)策略間的中介作用
三等獎
28
劉萬霞
馬鞍山師范高等專科學(xué)校
高職幼師生學(xué)習(xí)倦怠,、心理僵化及負(fù)性情緒的關(guān)系
三等獎
29
張良帥
安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
高職護生積極心理資本、自我效能感對專業(yè)認(rèn)同的影響
三等獎
30
李超
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（略）徑淺析
優(yōu)秀獎
31
谷蓮蓮,、程萍,、萬玲玲、張云飛
滁（略）職業(yè)學(xué)院
創(chuàng)傷經(jīng)歷對安徽高職大學(xué)生非自殺性自傷行為的影響——基于心理彈性與情緒調(diào)節(jié)困難的鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ头治?
優(yōu)秀獎
32
唐夢瑤,、孫裕如,、王倩蕓、李佳
安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院
三全育人視角下內(nèi)地高職院校藏族大學(xué)生心理育人模式探究
優(yōu)秀獎
33
崔敏
安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
課程思政融入大學(xué)生心理健康教育的探索和實踐
優(yōu)秀獎
34
張娟
宿州航空職業(yè)學(xué)院
學(xué)校心理健康教育新探索《三原色心理教育課程》
優(yōu)秀獎
35
徐瑤,、張麗,、黃雪飛、羅小婧,、岳君思
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（略）徑分析
優(yōu)秀獎
36
何美桂
池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
構(gòu)建學(xué)生積極心理品質(zhì)對學(xué)生心理健康作用的探索
優(yōu)秀獎
37
汪祝華,、平兆英、盛燁
安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院
高校心理健康教育與勞動教育融合探析
優(yōu)秀獎

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