裝滿一兜“甜”
等著“跨”新年
到了冬季，
相信大家都看到過冰糖葫蘆吧
糖葫蘆是甜甜的,，
溫暖入心...
糖葫蘆是彩色的,，
逗人喜愛...
糖葫蘆是一串一串的,，
連接幸福和團(tuán)圓...
2024年已經(jīng)接近尾聲,，
談到糖葫蘆和迎新年,，
孩子們總有說不完的話...
一次晨間游戲時(shí),，曼曼對(duì)花生說：“我周末吃了水果糖葫蘆喲,，有橙子、葡萄”
一旁游戲的墨墨也開心的說道：“我也見過呀,，不過我咳嗽沒有吃”
說起吃的糖葫蘆,，孩子們紛紛跑到老師的面前都說著自己看到過糖葫蘆的樣子，給我們分享著他們吃過糖葫蘆的味道,，臉上都露出開心的笑容,。
孩子們對(duì)水果糖葫蘆很喜歡，不僅好看還好吃,，于是我們?cè)诓颓昂秃⒆觽円黄鹩懻摿岁P(guān)于“水果糖葫蘆”的故事...
你們都見過水果糖葫蘆嗎,？
我見過，有很多水果,。
我見過的是有很多不同顏色的水果串在一起的,。
媽媽給我說糖葫蘆是一串一串的，圓圓的,，就像是紅紅的小燈籠一樣,。
01
故
事
分享
《呼嚕呼嚕糖葫蘆》
孩子們喜歡糖葫蘆，可并不知道水果糖葫蘆是怎么做出來的？
于是我們邀請(qǐng)了一名爸爸,，給孩子們講了關(guān)于糖葫蘆的繪本故事,；孩子們聽得很入迷，故事中講述了制作冰糖葫蘆需要的材料和操作的步驟,。
02
幼
兒
分享
水果糖葫蘆調(diào)查表
但水果是怎么變成水果糖葫蘆的呢,？孩子們好像還是不太明白......
利用周末，孩子與爸爸媽媽一起進(jìn)行了制作水果糖葫蘆調(diào)查表,。
從調(diào)查表以及孩子們的分享中我們知道了制作糖葫蘆不僅需要熬糖水,，還需要準(zhǔn)備各種水果、竹簽...
03
幼
兒
自制
一起來做糖葫蘆吧
洗水果
水果洗壞了怎么辦
孩子們?cè)诓粩嗟奶剿髦?，知道軟軟的水果在清洗時(shí),，需要輕輕的，如果力氣太大,，水果就會(huì)壞,，就不能串在竹簽上；小班幼兒處于動(dòng)作發(fā)展的敏感期,，喜歡動(dòng)手操作,；看似簡(jiǎn)單洗水果，也能幫助幼兒探索不同水果在清洗過程中的教育意義,。
串水果
看到桌面上的竹簽和水果,，孩子們紛紛動(dòng)手開始串啦...
孩子們拿著美味的水果，一個(gè)接一個(gè)的,，很快就把水果串好啦,。
擁有好奇心是幼兒學(xué)習(xí)的本能特點(diǎn)之一?？吹阶烂嫔系闹窈灪退?，孩子們不禁拿起材料便開始串起來了，通過自主實(shí)驗(yàn)的過程了解單個(gè)的水果變成一串水果的過程,，鍛煉小肌肉的發(fā)展并積累串的生活經(jīng)驗(yàn),。
熬糖與裹糖
小班幼兒對(duì)于糖和水的比例還不能很好的掌握，因此這個(gè)環(huán)節(jié)我們邀請(qǐng)了志愿媽媽...但孩子們還是很好奇的在一邊觀察著糖水的制作過程,。
孩子們都知道水果串外層還有一層甜甜的糖衣,，孩子們將自己串好的水果放在鍋邊裹了一圈，放在盤子里等糖冷卻,，一串串漂亮,、甜甜的糖葫蘆就做好了。
04
手
指
謠
《冰糖葫蘆》
都說冰糖葫蘆兒酸
酸里面它裹著甜
都說冰糖葫蘆兒甜
可甜里面它透著酸
糖葫蘆好看
它竹簽兒串
象征著幸福和團(tuán)圓...

（視頻）
圓圓的糖葫蘆就像是紅紅的燈籠一樣,，吃著甜甜的糖葫蘆,，孩子們也在想象著過新年掛燈籠,、貼窗花的場(chǎng)景；大家準(zhǔn)備好迎接2025年了嗎,？孩子們可已經(jīng)迫不及待的想要過新年啦......
結(jié)語
陳鶴琴先生在活教育課程中指出,，鮮活的教育內(nèi)容源自大自然和社會(huì)生活，他們都是活教材,；水果是孩子們生活中常見的,、水果糖葫蘆又是到了冬季必不可少的一部分；基于幼兒的興趣,，喜歡吃甜甜的水果糖葫蘆,，于是圍繞水果糖葫蘆我們與孩子們一同探索、一起動(dòng)手操作,，讓幼兒在操作中不斷探索,、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題中積累制作水果糖葫蘆的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；不僅滿足幼兒的味蕾,，還能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)與動(dòng)手操作能力。
—END—
班級(jí)教師|王惠趙芯儷毛曼麗
圖文編輯|天府幼兒園王惠
一審|龍洋
二審|荊禮惠
終審|李宏艷
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