【官校合作】
館校合作賦能成長
科教協(xié)同蓄勢前行
近期,，揚州科技館為了充分發(fā)揮其作為科普場館的科學(xué)教育功能,，并致力于為青少年提供高質(zhì)量的科學(xué)課程,，特與（略）攜手合作，共同推出了“館校合作科學(xué)教育實踐能力提升培訓(xùn)”系列活動,。12月21日上午,，該系列活動迎來了一次精彩的授課。市中青年骨干教師韓士明老師為科技館的輔導(dǎo)員們帶來了一堂以《生物的啟示》為主題的科學(xué)課,，不僅激發(fā)了輔導(dǎo)員們的創(chuàng)新思維,，還引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。通過這次培訓(xùn),，輔導(dǎo)員們的專業(yè)素質(zhì)與服務(wù)水平得到了顯著提升,，為今后更好地開展科學(xué)教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
韓老師首先通過蒼耳粘附特性發(fā)明“魔術(shù)貼”,，生動展示了動植物對人類創(chuàng)新的啟發(fā)意義，引導(dǎo)輔導(dǎo)員深入思考物品背后所蘊含的科學(xué)原理,。接著,，他以自然界中數(shù)學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合的經(jīng)典“蜂巢結(jié)構(gòu)”為例組織了一系列探究活動,。輔導(dǎo)員們首先制作了不同形狀的模型，嘗試進行密鋪,，并觀察記錄能夠?qū)崿F(xiàn)完全密鋪的形狀,。隨后，分別測量能夠密鋪形狀的周長和面積,，并計算在同等周長條件下哪種形狀的面積最大,。最后，通過測試不同形狀密鋪模型的抗壓能力,，得出結(jié)論：正六邊形在保證結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的同時,，能夠最大限度地節(jié)省材料。通過這些實驗,，輔導(dǎo)員們深刻理解了蜂巢基本結(jié)構(gòu)單元是正六邊形的科學(xué)原因,，進而拓展到日常生活中的蜂窩紙板、飛機機翼,、蜂窩土等仿生學(xué)的具體應(yīng)用,。此次授課不僅提升了科技館輔導(dǎo)員的知識素養(yǎng)，（略）,。
課后,，全國優(yōu)秀小學(xué)科學(xué)教研員姚功清主任與（略）科學(xué)帶頭人張文俊老師對本節(jié)課進行了詳細的點評。他們高度評價了韓老師此課：教學(xué)手段靈活：韓老師通過生動有趣的互動方式：（略）
培訓(xùn)結(jié)束后,，科技館輔導(dǎo)員們積極交流,、熱烈討論，達到了相互學(xué)習(xí),、取長補短的效果,，營造出了一種積極向上的競爭氛圍?！斑@次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，”參訓(xùn)輔導(dǎo)員楊競文表示，“我將把學(xué)到的教學(xué)理念應(yīng)用到實際工作中去,，積極探索科學(xué)課程設(shè)計與開發(fā)的新方法,。”此次活動不僅（略）交流的機會,，還加強了科技館與教育界之間的合作,，促進了優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源的共享，為推動科技館事業(yè)向更高層次發(fā)展注入了強大的動力,。
揚州科技館
YZSTM2015