主題追童趣
墻語潤童心
（略）幼兒園
幼兒園里有“一面墻”,，是追隨兒童探究的一面墻,，是表征課程邏輯的一面墻,，是推動兒童自主學(xué)習(xí)與發(fā)展的一面墻。它服務(wù)于幼兒學(xué)習(xí),、交流,、互動,，是幼兒自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的“印記”,，是一幅“可視的學(xué)習(xí)過程圖”?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,。主題墻,，是豐富幼兒園教育環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教育質(zhì)量的一個重要途徑,。為了讓無聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃瑫r,，為提高教師主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,，更深入地開展主題活動。（略）幼兒園于2024年12月18日開展了主題墻觀摩評比活動,。
（略）,，以及如何與幼兒進(jìn)行互動的方法，繪聲繪色地將師幼共同設(shè)計,、共同布置主題墻的過程娓娓道來,。秉承著“以幼兒為本”的宗旨，老師們結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，滿足幼兒多種角度獲?。?span id="oseimcgwi" class="open_quick_reg">（略）
小班幼兒剛剛來到幼兒園,，初入新環(huán)境，主題墻便是他們這段新奇旅程的生動記錄,，是充滿愛與成長的展示空間,，見證著他們從家庭小天地走向幼兒園大家庭的每一步。通過展示他們的笑臉,、友誼,、本領(lǐng)、對幼兒園的喜愛以及游戲時光,，讓幼兒在這個小小的角落里找到歸屬感和自豪感,。
中班組的主題墻在呈現(xiàn)方式：（略）
大班幼兒各方面能力都有所提高，主題墻的布置對于幼兒來說不僅是一個思考,、探究,、參與的過程，（略）,。此外,，這個年齡段的幼兒思維活躍、計劃性強(qiáng),，墻面的布置更多的展示幼兒自己的想法,，刻畫下了幼兒深度學(xué)習(xí)的痕跡。
觀摩結(jié)束后,，老師們集中在一起,，結(jié)合班級實(shí)際情況說一說自己的觀摩感受，找亮點(diǎn),、談不足,。群策群力間，思想的火花肆意碰撞,。
篤行不怠,，行而不輟。本次觀摩活動,，不僅給予老師們一個相互學(xué)習(xí),、（略），也通過觀摩交流展示了每一位老師的智慧,。同時使老師們更加明確了主題墻的創(chuàng)設(shè)方向,，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人，環(huán)境塑人的理念,。將來,，我們將在不斷實(shí)踐反思中摸索經(jīng)驗(yàn)，在共思共前行中收獲成長,。
編輯：汪瑤
一審：江燕
二審：吳夢婷
三審：許冬云