我們的“快樂媽媽讀書會”共讀營活動在12月12日開營,，為期14天,，包括3次共讀研討日,、2次家庭實踐活動和10天共讀打卡,。今年精心挑選的共讀書籍是《十幾歲孩子的正面管教》，共14章,，涵蓋教育心理學(xué),、溝通技巧等內(nèi)容。本次活動鼓勵家長們每天閱讀,、打卡,，在相互討論中激發(fā)思考，讓每一位家長汲取滋養(yǎng)心靈的力量,，成為更加自信,、溫柔、有愛的家長,。由于本次活動名額有限,，未能參與的家長們，不妨跟隨已參與家長們的優(yōu)秀作業(yè),，一同深入探索這本書的精髓吧,。
本期展示的是家長們閱讀第五章《怎樣激勵十幾歲的孩子》和第八章《怎樣與十幾歲的孩子共度“特別時光”》后的優(yōu)秀作業(yè)，家長們的分享不僅有對孩子的細膩關(guān)愛,，更有對孩子成長點滴的深刻反思,。讓我們一同沉浸在這些溫暖而有力的文字中，感受那份來自心底的共鳴,，攜手踏上一段關(guān)于成長,、理解與愛的美妙旅程！
章節(jié)知識點
優(yōu)秀作業(yè)
學(xué)習(xí)了第五,、第八章,，我才真正理解，孩子的“叛逆”并不是對父母的挑戰(zhàn)，而是個體成長過程中的必然現(xiàn)象,。書中提到,，面對十幾歲孩子的叛逆，父母要做到溫和而堅定,，同時保持與孩子的有效溝通,。理論講得很清楚，但實踐起來,，卻并沒有那么容易,。
我曾經(jīng)也是一個急于糾正孩子問題的母親。女兒進入青春期后,，她開始變得敏感,、易發(fā)脾氣，我的說教和指責換來的是冷漠的眼神和緊閉的房門,。記得有一次,，她因為作業(yè)寫得不理想被我批評，情緒瞬間爆發(fā),，沖我喊道：“你根本不懂我,！什么事都要管，我快要瘋了,！”說完,，她把門重重地關(guān)上。
那一刻,，我意識到,，問題不在于她“叛逆”，而在于我粗暴的溝通方式：（略）
于是,，我開始嘗試“特別時光”的方法,，每天抽出一段時間，專注地陪伴她,，不談學(xué)習(xí)，也不批評她的行為,，而是用輕松,、開放的心態(tài)去傾聽她的想法。比如,，某天晚上,，我對她說：“最近我看到一本書，說父母要和孩子聊聊她們的世界,。我想聽聽,，你最近喜歡什么、煩惱什么,，可以告訴我嗎,？”她抬頭看了我一眼,，有些猶豫，但還是開了口,。
理論中的“溫和而堅定”,，也讓我學(xué)會如何設(shè)定界限而不過分強硬。她周末有時會玩手機太久,，我會平靜地和她約定：“你可以放松,，但我們也要一起遵守時間，把作業(yè)完成好,。需要我?guī)兔μ嵝涯銌?？”我溫和地表達了立場，也讓她有了選擇的權(quán)利,，結(jié)果她會更容易接受,。
經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)女兒的情緒穩(wěn)定了很多,，和我之間的距離也慢慢拉近,。她開始主動和我分享學(xué)校的趣事，也會在遇到問題時來尋求我的意見,。
理論告訴我們,，十幾歲的孩子正經(jīng)歷自我身份的確認，需要尊重和理解,，而不是責備和控制,。而我的實際經(jīng)驗證明，當父母用真誠的陪伴和溫柔的溝通取代固執(zhí)的批評時,，孩子會感受到愛與安全,，他們的叛逆就會慢慢軟化。
叛逆期并不可怕,，關(guān)鍵在于父母如何去理解,、引導(dǎo)和陪伴孩子。在實踐中,，我也在不斷成長,，學(xué)會了做一個耐心、溫暖,、智慧的母親,，（略）上彼此靠近。
——第8組孫嘉蔚媽媽
1.我印象最深的知識點：孩子從我們的行為中所學(xué)到的,，要比從我們的言語中學(xué)到得更多,。堅持到底永遠不應(yīng)該包括威脅。
2.我想到我嘮叨孩子的情景：“起床了，起床了,！時間很緊張,，還有很多學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成呢！在學(xué)校里要團結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，上課不要講話；你看你的坐姿,，整個人是彎的,，腳不要架起來；你看你的書桌,，亂成什么樣了,；牙一定要好好刷，牙不好很麻煩的……”
3.我和孩子約定未來一周的要“堅持到底”的練習(xí)：比賽背英語單詞,，周末碰面相互督查,。
4.第五章本章介紹了六種激勵孩子的方法：致謝、幽默,、做個交易或讓孩子提供擔保品,、通過參與激勵孩子、共同解決問題,、堅持到底,。其中堅持到底尤其重要。學(xué)完這章,，突然有種點醒夢中人的感覺,，有點后悔怎么不早點讀這本書。其實有看過類似育兒書籍不少,，可能沒有像這次這樣靜心學(xué)習(xí)打卡做練習(xí)的原因,，之前看過的就看過了，沒有付諸于實踐,。,。
我家孩子今年剛步入初一，第一次離家很遠去求學(xué),，第一次住校,，學(xué)業(yè)任務(wù)重，我一開始比較擔心孩子是否能適應(yīng),，但事實看來孩子完全可以適應(yīng)，且明顯比以前成長了很多,，他現(xiàn)在能自己早起,，也更注意個人衛(wèi)生（換襪子、洗澡更勤快了）等。我接下來要做的是,，在學(xué)習(xí)上給他更多激勵,，改變原來的方式：（略）
——第4組周禹辰媽媽
本章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束使我印象深刻的知識點是：通過參與激勵孩子，孩子從我行為中所學(xué)到的要比從我們言語中學(xué)到的更多,，以及通過把他的家庭作業(yè)放在優(yōu)先位置等方式：（略）
上周末放學(xué)回家他首先想到的是看會兒電視,，吃會兒零食，或者跟同學(xué)出去玩,。等到周日晚上開始做作業(yè),，從周五放學(xué)開始我一直叫他先做作業(yè)，他總是不聽,，以至于后面的時間他只要在玩我就會問作業(yè)有沒有做好,，休息日就在一遍遍的催促聲中結(jié)束了，這個周末他玩得不開心,，總是冷臉對我,，我也心情不好。這就是需要解決的問題,。我要嘗試用鼓勵的方式：（略）
——第1組陳王奕媽媽
1.印象最深的知識點：首先要學(xué)會致謝,，其次通過參與激勵孩子，一起和孩子解決問題,，結(jié)合有效地堅持到底的4個步驟,，并學(xué)會有效地運用堅持到底的4個提示，做到友好地方式：（略）
2.隨著青春期的到來,，孩子的體重已逐漸上升,，我總是在每天晚上嘮叨、強調(diào)鍛煉,，每天重復(fù)嘮叨并沒有任何作用,，時間久了，也放棄了,。
3.我和孩子約定：養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,，每天仰臥起坐100個，每周跑步3km,。
4.今天的活動我感到,，有時是因為我的嘮叨、責罵煽起叛逆之火,，要變嘮叨為鼓勵,，一起和孩子討論鍛煉方案，結(jié)合有效地堅持到底的4個步驟,，并學(xué)會有效地運用堅持到底的4個提示,。
——第2組趙振凱媽媽
在第五章中有這樣一段話,，“人在感覺更好時，才會做得更好,。對于那些經(jīng)常聽到大人沒完沒了的批評,，嘮叨以及對他們的抱怨的十幾歲孩子尤其如此?！倍鯓幽軌蜃屒啻浩诘暮⒆痈杏X更好呢,？那就是我們停止嘮叨，堅持到底去鼓勵孩子,。采用堅持到底的方法可以滿足情形的需要,，而同時又能夠保持相關(guān)各方的尊重。并且堅持到底還是一種幫助十幾歲孩子學(xué)習(xí)人生技能的方法,，在未來成為有貢獻與社會的一員,。
這讓我回想起我在嘮叨孩子早點入睡的一個場景。每天晚上我就是一個“媽媽鬧鐘”,。9:30提醒孩子一次,，10點鐘提醒一次，10:30提醒一次,，甚至到11點再來提醒她一次要睡覺了,。我一直埋怨她不聽媽媽的話，批評她不愛惜自己的身體,，責備她睡覺時間不夠會導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)效率差,，這讓我和他心情都不好。
學(xué)習(xí)本章課程以后,，我做了如下的計劃：
1.和我的孩子進行一次友好的討論,，了解晚入睡的原因；
2.以我對孩子的了解,，我預(yù)計她會有如下的幾個說法：作業(yè)來不及寫,，在趕作業(yè)；想看課外書,；白天在學(xué)校里遇到一些事情,，晚上一直在思考白天的事……
我就這些情況做了一個方案，以便我和孩子在討論中給她一個更好的解決辦法,。
3.要和我的孩子就睡覺的時間達成一致,，時間差不超過30分鐘。
4.要一直堅持約定的時間點,，通過和善而堅定的方式：（略）
——第5組鄭予諾媽媽
1.印象最深的知識點：友好地方式：（略）
2.五年級的孩子仍然對閱讀名著等提不起興趣,，只愛讀漫畫、或者營養(yǎng)價值不高的小說,。我總是在每天晚上嘮叨,、強調(diào)不要閱讀太多漫畫,，但是長此以往并沒有任何作用。
3.改變嘮叨,，和善而堅定，制定閱讀三國演義的計劃,，并規(guī)定完成的期限,。我一定要記住少提醒、少說話,，這些習(xí)慣并沒有起到作用,。
4.我常常要求孩子做的事情，最后自己也忘記了,，他也總是沒做到,。養(yǎng)育中的堅持到底很重要，我和孩子都應(yīng)該記住遵守約定,、信守承諾,。
——第1組何垚澄媽媽
通訊：范晨曦審核：校長室·END·近期熱點（點擊圖片即可獲取：（略）
覺得好看,，請點點這里↓↓