防“暴”入侵
護(hù)“幼”安全
為切實(shí)提高師幼反恐防暴應(yīng)急自救安全知識(shí)水平和應(yīng)急處置能力,，最大限度地減少突發(fā)事件對(duì)師幼造成傷害,，保證全園師幼在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速,、有序、高效地避險(xiǎn)疏散,。2024年12月20日上午,，（略）明皇家園幼兒園組織全園師幼開(kāi)展了反恐防暴演練活動(dòng),。
精心籌備安全部署為了保證演練活動(dòng)安全有序進(jìn)行，（略）明皇家園幼兒園成立專門(mén)的反恐防暴演練安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了詳細(xì)的演練預(yù)案和方案,。在演練前，組織全園教職工召開(kāi)了反恐防暴工作部署會(huì)議,，明確了各崗位的責(zé)任分工,，確保在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，能夠迅速,、有序,、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散。
演練部署
教育先行護(hù)幼成長(zhǎng)演練開(kāi)展前,，各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過(guò)講故事,、播放教育視頻等多樣化的教學(xué)手段，開(kāi)展了反恐防暴安全主題教育活動(dòng),。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，了解了什么是暴力恐怖事件,，如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人,，以及遇到暴力恐怖事件時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
1.識(shí)別可疑人員：教育幼兒和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)識(shí)別可疑人員,，如穿著怪異,、行為異常的人，或者攜帶可疑物品的人,。
2.緊急報(bào)警：告訴幼兒和家長(zhǎng),，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，要迅速撥打報(bào)警電話,，報(bào)告具體情況和地點(diǎn)：（略）
3.保持冷靜：教育幼兒在遇到恐怖襲擊時(shí),，要保持冷靜，不要驚慌失措,，按照老師的指示行動(dòng),。
4.尋找避難所：告訴幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)，要迅速尋找避難所,，如教室,、廁所等封閉空間，并關(guān)閉門(mén)窗,，保持安靜,。
5.（略）：（略），如發(fā)出聲音,、揮舞衣物等,，以便引起他人的注意和救援。
實(shí)戰(zhàn)模擬有備無(wú)患反恐防暴安全演練
01上午9：30,，一場(chǎng)預(yù)設(shè)的緊急情況悄然拉開(kāi)序幕,。一名由家長(zhǎng)志愿者扮演的“暴恐歹徒”以送幼兒入園的名義在幼兒園門(mén)口徘徊，保安發(fā)現(xiàn)并上前詢問(wèn),，及時(shí)勸阻離開(kāi),，勸阻無(wú)效后，該男子情緒激動(dòng),，欲強(qiáng)行入園,。
保安立即向總指揮李蕾園長(zhǎng)報(bào)告，總指揮宣布啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案,，同時(shí)按下一鍵報(bào)警緊急按鈕,。
（略）員拉響警報(bào),，廣播員告知各班級(jí)幼兒園出現(xiàn)可疑分子，請(qǐng)老師們做好防護(hù),，將孩子轉(zhuǎn)移至（略）域,。
防護(hù)小組和應(yīng)急小組成員聽(tīng)到廣播后第一時(shí)間配合保安利用盾牌、鋼叉,、警棍等防暴器械合力對(duì)抗“歹徒”,。
危險(xiǎn)迫近，各班教師在聽(tīng)到警報(bào)后,，迅速而有序地組織幼兒撤離至（略）域,。
（略）域
隨后立即關(guān)閉門(mén)窗，用重物堵住教室門(mén),、關(guān)燈,、拉上窗簾。班級(jí)老師清點(diǎn)人數(shù),，并安撫幼兒情緒,，使幼兒保持安靜，同時(shí)警惕門(mén)外情況,。
保安與應(yīng)急防暴小組成員持防暴盾牌和防暴鋼叉等器械與“歹徒”進(jìn)行對(duì)峙,，經(jīng)過(guò)一番周旋搏斗，最終將“歹徒”成功制服,。
整個(gè)演練過(guò)程中,，全體人員配合默契，及時(shí),、高效地解決了突發(fā)性應(yīng)急事件,。
協(xié)力護(hù)幼助“心”成長(zhǎng)心理疏導(dǎo)，消除恐懼反恐防暴演練結(jié)束后,，各班老師們清點(diǎn)人數(shù),，查看是否有幼兒丟失和受傷情況，各班教師及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo),。消除幼兒緊張,、害怕的情緒，同時(shí)提醒幼兒要時(shí)刻注意和防范身邊的危險(xiǎn),。
幼兒的安全防范意識(shí)差,，自我保護(hù)能力較弱。因此讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)安全防暴知識(shí)很有必要,。當(dāng)孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí),，他們是否知道怎樣應(yīng)對(duì)？當(dāng)家長(zhǎng)遇到惡人襲擊我們孩子的時(shí)候,，他們又知道如何去保護(hù)呢,？我們要給予孩子的保護(hù)不僅是把危險(xiǎn)完全隔離,，還需要讓他們知道，當(dāng)遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，要如何更好地保護(hù)自己,。
PART1如何識(shí)別恐怖嫌疑人
實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕,，例如：
1.神情恐慌,、言行異常者；
2.著裝,、攜帶物品與其身份明顯不符,或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者,；
3.冒稱熟人,、假獻(xiàn)殷勤者,；
4.頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所、或?qū)W校所在之處,；
5.疑似公安部門(mén)通報(bào)的嫌疑人員,。
PART2幼兒遇到暴力行為怎么辦
1.跑為上計(jì)：不圍觀，不停留,，撒開(kāi)腿跑不回頭,；
2.跑不掉要躲：建筑樹(shù)木花壇課桌，都可藏身,；
3.大聲呼救,，奮力反抗；
4.在教室內(nèi)的同學(xué),，堵住門(mén)窗,，防止歹徒進(jìn)入；
5.報(bào)警求助,，等待救援,。
此次反恐防暴演練活動(dòng)，檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性,，幼兒園將一如既往地保持高度警惕,，筑牢安全防線，為幼兒的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。
END
圖文|張娜
撰稿|王佳佳
初審|李雅慧
終審|李蕾