“新”光熠熠
磨礪成長
新教師是幼兒園教師隊伍的新生力量與重要組成部分,，新教師的成長需要“引”,，需要“領(lǐng)”，需要提供舞臺鍛煉,。為進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教育教學(xué)基本功,，（略），豐富和提升教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新教師的快速成長,，特開展了本次新教師亮相課活動。這是對新入園教師的一次課堂教學(xué)基本能力的檢驗,，也給他們創(chuàng)設(shè)了一個展示自我,、（略），幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境教學(xué)需要,。
精心打磨
老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，立足于幼兒視角,，選擇適宜又能展現(xiàn)自我教學(xué)特色的活動內(nèi)容,，大膽創(chuàng)新，積極探索,，充分挖掘教材內(nèi)涵,，認(rèn)真虛心地向師傅“取經(jīng)”，并且加入了自己的想法和創(chuàng)意,，各展所長,。
師徒磨課是教師專業(yè)成長的重要途徑。在磨課過程中,，徒弟不僅學(xué)習(xí)如何設(shè)計和實(shí)施課程,，還學(xué)會如何進(jìn)行教學(xué)反思和自我評價。師傅則通過觀察和指導(dǎo)徒弟的教學(xué)實(shí)踐,，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。教師通過磨課不斷提升自己的教學(xué)水平,，能夠更好地滿足有幼兒的學(xué)習(xí)需求,，從而更好地促進(jìn)幼兒的成長。
活動展示
01
小班語言活動
《怕冷的大恐龍》
錢老師通過《怕冷的大恐龍》這一故事,，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)童話世界,，為“怕冷的大恐龍”支招，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步感知大恐龍從怕冷到不怕冷的根本原因,。通過粘貼圖片的方式：（略）
02
中班音樂活動
《太陽喜歡顏色》
張老師通過《太陽喜歡》這歌曲，使幼兒更多地關(guān)注秋天的多姿多彩，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的彩色世界,?！吨改稀分赋觯骸昂陀變阂黄鸶惺堋l(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物,?！北净顒又荚诩ぐl(fā)幼兒從自然界中發(fā)現(xiàn)秋天的美，并用歌唱的方式：（略）
03
小班美術(shù)活動
《暖暖的》
程老師從小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展水平出發(fā),，設(shè)計了本次活動,，選取彈珠這一常見的兒童玩具作為作畫工具，以幼兒喜愛的小熊形象吸引幼兒興趣,，進(jìn)行趣味滾畫活動,。通過彈珠滾畫這一新穎的形式，給予幼兒充分自我表達(dá)和宣泄情感的機(jī)會,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。
分組評課
在評課環(huán)節(jié)中，師傅們和聽課教師又進(jìn)行了現(xiàn)場互動討論,，對每一節(jié)課堂活動的亮點(diǎn)給予充分肯定,，同時對活動中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行深刻地剖析，給予了一些錦上添花的建議,，使得本次活動有溫度,、更有意義。
1
小班語言活動
《怕冷的大恐龍》
2
中班音樂活動
《太陽喜歡顏色》
3
小班美術(shù)活動
《暖暖的》
教學(xué)反思
研討后各位教師分別對自己的活動進(jìn)行了反思,。
01
錢老師：
（1）感動,。師傅予我每一次的磨課以專業(yè)的建議，在教學(xué)過程中師傅不僅是觀察點(diǎn)評者,，也承擔(dān)了引導(dǎo)幫扶的角色,。每一次磨課后，師傅都會及時將教學(xué)情況如實(shí)反饋給我,，其中不乏我的提問變動和回應(yīng)方式：（略）
（2）突破,。在活動中，我的互動方式：（略）
（3）優(yōu)化,。各位前輩提出的建議讓我意識到自己在教學(xué)活動中還有許多可優(yōu)化之處,。首先，實(shí)際教學(xué)活動的時長需要把握,。面對互動環(huán)節(jié)和幼兒的操作環(huán)節(jié)的增加,，我的教學(xué)時長明顯超過了小班幼兒能集中注意的時間范圍，需要合理進(jìn)行環(huán)節(jié)的省略優(yōu)化,。其次,，活動過程中需要為幼兒提供更多能完整表述的機(jī)會,，幼兒停頓時教師可以適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵其將話表達(dá)完整,，嘗試用短句來做回答,。
02
張老師：
（1）教學(xué)中的感動。這是我第一次上新教師展示課,。我上的是一節(jié)音樂課,，在上課前經(jīng)歷了多次研磨。在試教中,，我在音樂的剪輯,、PPT的播放順序設(shè)置、圖譜的設(shè)計等方面存在問題,，我在師傅和年級組其他教師的幫助下,，不斷完善自己的教學(xué)材料，促使活動環(huán)節(jié)更為流暢,、自然,。以及小結(jié)，讓語言變得更精簡,、更童趣,。
（2）教學(xué)中的突破。經(jīng)過多次研磨,，我逐漸有信心,，敢于在集體面前上自己的第一次展示課,。在展示課開始前,，我準(zhǔn)備了充分的材料——秋天景色的圖片、完善后的音頻以及紙質(zhì)《太陽喜歡顏色》圖譜,、（略）筆,，通過談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)歌曲的興趣，通過幾次聆聽后嘗試歌唱,，我引導(dǎo)幼兒通過對唱,、合唱等形式多次歌唱，活躍了幼兒歌唱的氛圍,。整個活動時間把握較好,，環(huán)節(jié)完整。
（3）教學(xué)中的優(yōu)化,?；顒又杏變焊璩獣r存在音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，我需要讓幼兒聆聽歌曲的旋律與音高變化,，通過形象的指揮引導(dǎo)幼兒較準(zhǔn)確,、好聽,、有感情地歌唱。整個活動以教師主導(dǎo)為主,，幼兒多數(shù)是跟著教師的預(yù)設(shè)進(jìn)行活動,，沒有體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體地位。接下來,，我需要思考的是如何合理地運(yùn)用圖譜進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編,。
03
程老師
（1）感動。
（略）的教學(xué)理念,。只有真正了解孩子們的需求和特點(diǎn),，才能設(shè)計出更適合他們的活動。在磨課過程中,，我與同事們緊密合作,，共同商討活動方案和優(yōu)化措施。這種團(tuán)隊合作的精神讓我深受啟發(fā),，也讓我更加珍惜與同事們之間的友誼和合作,。
（2）突破。
孩子們對彈珠滾畫表現(xiàn)出了極高的興趣,，活動興致勃勃,，積極參與。孩子們在滾畫過程中,，自由發(fā)揮,，創(chuàng)作出了獨(dú)一無二的作品，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力,。
（3）優(yōu)化,。
①教師在示范滾珠時，可以播放視頻,，便于幼兒直觀了解彈珠的運(yùn)行軌跡,。
②利用彈珠作畫時的背景音樂可以富有節(jié)奏感，教師可不做規(guī)定的動作指令,，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏自由滾動彈珠,。
花開有聲，成長有影,。本次活動為新教師搭建了展示自我,、（略）。同時激勵我園教師聚焦發(fā)現(xiàn)兒童,，尊重兒童,。學(xué)而知不足，研而知其因,。在未來的日子里,，愿我們能永遠(yuǎn)保持挑戰(zhàn)自己的勇氣,，不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，向陽成長,！
編輯：單單
初審：教科室
二審：副園長室
終審：園長室
山潤童年
自在生長