我是生活小能手
（略）十里幼開展“幼兒自理能力”觀察評估活動
凡是兒童自己能做的,，
應當讓他自己做,。
習慣養(yǎng)的好,，終身受其益，
習慣養(yǎng)不好,，終身受其累,。
——陳鶴琴
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“生活習慣與生活能力”是健康領域非常重要的組成部分?！吧罴唇逃?，一日生活皆課程”，讓孩子們在生活中學習與成長,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性,，切實提高幼兒的自我服務能力。同時,，為踐行《評估指南》中強調(diào)的“要樹立科學的評價導向,，改進評估方式：（略）
活動介紹
1
小班組
1
1.獨立用餐
2.剝橘子
3.有序排隊
4.會穿鞋子
2
中班組
1.會脫衣褲
2.整理玩具
3.餐前整理餐后清理
4.耐心排隊如廁洗手
2
3
大班組
3
1.用筷子吃飯
2.疊被子
3.自主打飯
4.區(qū)域材料整理
寶貝們加油！
自理能力比賽根據(jù)幼兒年齡段特點和發(fā)展水平,，以年級組為單位：（略）
?
小班組
?
我們是全園最小最萌的小朋友,，別看我們小，我們都是自己的事情自己做,。
獨立用餐
?
?
剝橘子
有序排隊
會穿鞋子
?
中班組
?
別看我們是中班的小朋友,，整理玩具、穿脫衣物都不在話下,，我們就是自理小能手,。
會脫衣褲

整理玩具
餐前整理餐后清理
我們整理可好啦！
耐心排隊如廁洗手
看我厲害吧
哇
?
大班組
?
用筷子吃飯
疊被子
看我厲害吧！
自主打飯
區(qū)域材料整理
HAPPY
“生活小能手,，自理顯身手”幼兒自理能力活動在輕松,、愉悅的氣氛中結束了。通過此次活動,，既培養(yǎng)了孩子們良好的自理能力,，又讓他們體驗到了參與活動的樂趣、樹立自己的事情自己做的意識,，為養(yǎng)成良好習慣打下堅實的基礎,。我們將以本次活動為契機，繼續(xù)深入開展幼兒自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子們學會自己的事情自己做,，也呼吁家長讓孩子們在家多做一些力所能及的事情，相信孩子們的自理能力會有更大進步,，在今后的生活中給我們帶來更多驚喜,。
END文案：胡美員
編輯：朱玲
初審：胡艷艷
復審：時盈
終審：朱婷婷