各相關(guān)教學(xué)單位：（略）
為深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記關(guān)于教育的重要論述和2024年全國教育工作會議精神,，檢驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)改革成效,，以典型示范引領(lǐng)帶動全面教育教學(xué)改革,，提升學(xué)校教育教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《華中師范大學(xué)師范生培養(yǎng)質(zhì)量提升行動計劃（（略）年）》通知要求，現(xiàn)面向全校征集教師教育類典型教學(xué)應(yīng)用案例,，相關(guān)事宜通知如下：
一、案例征集
（一）征集范圍
參選的案例可以是教師個人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)所講授的某門課程或某個教學(xué)單元（模塊）或其中一個教學(xué)節(jié)段,。
（二）征集類型
本次案例征集類型內(nèi)容包括但不限于以下四類：
1.教學(xué)規(guī)劃與管理創(chuàng)新案例,。展示教師（教師團(tuán)隊(duì)）在教學(xué)或科學(xué)研究過程中形成的創(chuàng)新型教學(xué)規(guī)劃、管理和創(chuàng)新應(yīng)用體制機(jī)制建設(shè)等方面的成果,、應(yīng)用特色及典型案例,。
2.教學(xué)融合應(yīng)用創(chuàng)新案例。展示教師（教師團(tuán)隊(duì)）推進(jìn)人工智能,、VR/AR,、AI等先進(jìn)智能技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，推廣數(shù)字化課堂,、翻轉(zhuǎn)課堂,、混合式等新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段改革創(chuàng)新的應(yīng)用型典型案例。
3.教師（教師團(tuán)隊(duì)）專業(yè)能力提升案例,。展示教師（教師團(tuán)隊(duì)）在教育強(qiáng)國建設(shè)背景下開展教學(xué)理念,、方法、手段創(chuàng)新應(yīng)用,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、提升教學(xué)能力、促進(jìn)專業(yè)成長等方面的典型案例,。
4.教學(xué)考核評價改革案例,。展示教師（教師團(tuán)隊(duì)）開展教學(xué)考評改革典型案例，如考評主體改革（改變校內(nèi)教師作為單一評價者的考核方式：（略）
二,、征集要求
1.案例要強(qiáng)化正確政治方向,，有明確的教學(xué)目標(biāo)，突出價值引領(lǐng),，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，貫徹“（略）”的教學(xué)理念，以達(dá)成“四個轉(zhuǎn)向”和培養(yǎng)“兩個能力”為核心（即課堂教學(xué)由“知識導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“問題導(dǎo)向”,，由“（略）”轉(zhuǎn)向“（略）”,，由“講授型教學(xué)”轉(zhuǎn)向“互動式研討”，將課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為科學(xué)探究過程、知識生成過程和價值塑造過程,，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力和創(chuàng)新能力）,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新。
2.案例需確保原創(chuàng)性,，作者所投案例必須是從未在任何報紙,、期刊等媒體發(fā)表的原創(chuàng)稿件。引用資源應(yīng)有清晰的知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)注,，作者需保證稿件及各種說明,、引言等無任何法律糾紛，如有剽竊或抄襲行為,，一切后果由作者本人負(fù)責(zé),。申報人（團(tuán)隊(duì)）所在學(xué)院（部）負(fù)責(zé)對本院提交案例的內(nèi)容及成果進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保案例真實(shí)原創(chuàng)性,、政治合格性,、教學(xué)典型性。
3.案例內(nèi)容主要包括：概況,；（略）,；特色與創(chuàng)新；教學(xué)設(shè)計,；總結(jié)與反思等,。（略）按論文規(guī)范編輯，篇幅一般控制在6000到7000字以內(nèi),。在文稿中提供作者單位：（略）
三,、案例評選
本科生院將組織對提交的案例進(jìn)行評選并匯編,，獲評一等獎,、二等獎和三等獎的案例學(xué)校將頒發(fā)證書并給予經(jīng)費(fèi)支持。設(shè)優(yōu)秀組織獎若干個,，根據(jù)組織情況及獲獎情況評選,。
四、案例報送
1.報送辦法：各單位：（略）
2.報送時間：各單位：（略）
附件：1.案例匯總表
2.文稿參考模板
本科生院
2024年10月
附件【附件1.docx