各縣（市）區(qū)教育局,、直屬單位：（略）
（略））要求,，現(xiàn)就做好2024年（略）中小學(xué)校教師中,、高級職稱評審工作通知如下：
一,、評審范圍
全市普通中小學(xué)（含學(xué)前教育機構(gòu)）,、特殊教育學(xué)校,、專門學(xué)校（工讀學(xué)校）,、中小學(xué)教學(xué)研培機構(gòu)和校外教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員,。
二、評審標(biāo)準(zhǔn)
按照省人社廳,、省教育廳新修訂的《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于進一步深化全省中小學(xué)教師職稱制度改革的實施方案>的通知》（黑人社規(guī)〔2023〕4號）中《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評價標(biāo)準(zhǔn)》（附件1）規(guī)定執(zhí)行,，同時在申報推薦和業(yè)績評審中堅持以下政策原則導(dǎo)向：
1.堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。把師德師風(fēng)作為教師晉升職稱的首要條件,，通過個人述職,、考核測評、征求學(xué)生和家長意見等方式：（略）
2.突出教育教學(xué)實績,。把弘揚踐行教育家精神,、認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，堅持育人為本,、德育為先,，注重師德素養(yǎng)、教育教學(xué)方法,、工作業(yè)績和一線實踐經(jīng)歷,，破除唯論文、唯學(xué)歷,、唯獎項等傾向,；體現(xiàn)培養(yǎng)教育家型教師的政策導(dǎo)向，重點推薦獲得教育教學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的教學(xué)成果獎等標(biāo)志性成果,、模范發(fā)揮“傳幫帶”作用的優(yōu)秀教師,，切實樹立中小學(xué)教師發(fā)展的業(yè)績標(biāo)桿和道德楷模，確保教師職稱晉升后工作量不減,、貢獻率增長,。結(jié)合課堂教學(xué)改革要求，各學(xué)校每學(xué)期要組織學(xué)生家長對全體教師進行一至兩次課堂教學(xué)滿意度測評,，教師需提供學(xué)生滿意度測評結(jié)果原始表,，管理人員需提供學(xué)校教師的滿意度測評結(jié)果原始表。
3.堅持分類評審。充分考慮不同學(xué)段,、不同學(xué)科,、不同崗位教師特點，對教學(xué)人員（含一線教師和校（園）級教學(xué)管理人員,，不含思政課教師）,、研培人員（含從事教育教學(xué)研究及教師、校（園）長培訓(xùn)的人員）,、思政人員（含思政課教師,、專職輔導(dǎo)員和共青團組織人員）實行評審單列、分類評價,。中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作量參照《黑龍江省責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作績效評價辦法（試行）》核定,。
4.注重向基層一線傾斜。將到農(nóng)村學(xué)校,、邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教1年以上，作為義務(wù)教育階段教師申報高級職稱的必要條件,，對普通高中,、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師原則上不作要求,，各地各?？刹捎幂啀彙⒅Ы?、送教,、掛職等多種方式：（略）
三、評審程序及要求
1.中小學(xué)職稱崗位計劃核定與使用,。一是按照《關(guān)于印發(fā)《齊齊（略））文件規(guī)定核定專業(yè)技術(shù)崗位計劃總數(shù),，實行總量控制統(tǒng)籌使用。二是按照政策規(guī)定管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位同時聘用的“管理崗雙肩挑”人員申報上一級職稱時（正高除外）不受專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例限制,，兼聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)不占專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù),。
2.制定量化考核辦法。各學(xué)校要結(jié)合本地,、本校實際制定《中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法》,，組織考核申報人員教育教學(xué)業(yè)績、教師日常工作表現(xiàn),、滿意度評價,、師德師風(fēng)表現(xiàn)等情況。
3.個人申報,。符合新修訂的《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于進一步深化全省中小學(xué)教師職稱制度改革的實施方案>的通知》（黑人社規(guī)〔2023〕4號）中《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評價標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中小學(xué)教師,，結(jié)合學(xué)校要求,，按規(guī)定程序向聘用學(xué)校提出競聘相應(yīng)崗位申請。申報人員須如實提供申報材料,，客觀真實反映個人能力水平和業(yè)績貢獻,，提供虛假材料信息、業(yè)績成果及相關(guān)佐證材料或剽竊他人學(xué)術(shù)成果的實行“一票否決”,，取消參評資格或已獲資格,，同時，依據(jù)《職稱評審管理暫行規(guī)定》（人社部令第40號）規(guī)定進行處分,。
4.學(xué)校考核推薦,。各中小學(xué)校要嚴(yán)格按照回避原則成立一線教師不少于三分之二的考核推薦委員會（原則上應(yīng)為11人或以上單數(shù)）,，考核內(nèi)容包括學(xué)歷、資歷條件,、教育思想,、師德表現(xiàn)以及工作業(yè)績、能力與成果,、貢獻等,，得票數(shù)量超過2/3的本單位：（略）
5.增強工作的透明度。嚴(yán)格執(zhí)行公示制度,，各中小學(xué)校和主管教育部門要將申報人員名單和業(yè)績成果在本單位：（略）
6.嚴(yán)格資格審查,。各中小學(xué)校和主管教育部門要履行審核把關(guān)職責(zé)，對申報人提供的材料進行認(rèn)真核查,，確保申報材料真實,、完整、有效,，對未經(jīng)授權(quán)或批準(zhǔn)冠以“中國”“全國”“××部（委,、局）”“黑龍江省”或“全省”等非官方機構(gòu)設(shè)立的項目、課題,，開展的評比,、比賽獎項，以及會議交流經(jīng)驗（含出具的證明）等形式成果,，原則上不予采認(rèn),。要層層制定證書備案制度及審查辦法，完善審查程序,，提高審查質(zhì)量,，提供相應(yīng)證書的獲獎文件（做到“一證一文”，業(yè)績成果證書需附參賽原佐證材料）,。填寫證書管理備案表,，由推薦單位：（略）
7.非公有制經(jīng)濟組織,、社會組織、自由職業(yè)申報人員和事業(yè)單位：（略）
8.申報人員計算任職資格,、聘任時間和從事專業(yè)技術(shù)工作年限,、工作業(yè)績和學(xué)術(shù)成果等各類評聘材料的截止日期為2024年8月31日，通過人員任職資格從2024年9月1日算起,。
四,、相關(guān)政策
1.關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)問題。每五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時,。
2.關(guān)于專業(yè)不對口問題,。嚴(yán)格按照最新修訂的《關(guān)于規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)與所學(xué)專業(yè)不一致申報晉升職稱問題的通知》（黑人社規(guī)〔2023〕5號）執(zhí)行。
3.關(guān)于教育教學(xué)水平能力測試問題,。教育教學(xué)水平能力測試工作是教師職務(wù)評審的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是申報高、中級教師職務(wù)任職資格的必備條件之一,，測試成績當(dāng)年有效,，未參加測試或測試成績不合格者，不搞二次測試,，當(dāng)年不得申報教師職務(wù)任職資格,。有關(guān)測試工作的具體辦法和要求，按省人社廳,、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈黑龍江省申報高校,、中專和中小學(xué)教師職務(wù)任職資格人員教育教學(xué)水平能力測試實施辦法〉的通知》（黑人社發(fā)〔2011〕13號）文件執(zhí)行。
4.關(guān)于同級改職問題,。應(yīng)具備其申報職務(wù)的學(xué)歷和相應(yīng)的《教師資格證書》,，且在現(xiàn)專業(yè)崗位上工作滿一年。同級改職人員,，改職滿一年方可申報晉升高一級職務(wù),，轉(zhuǎn)聘崗位與原崗位從事專業(yè)一致或相近的，晉升高一級職稱時,，任職年限可以累計計算,；轉(zhuǎn)聘崗位與原崗位從事專業(yè)不一致或不相近的，任職年限應(yīng)重新開始計算,。
5.關(guān)于“教師自我敘事”問題,。在教師職稱評審工作中，要求申報人員針對近年來自己教育教學(xué)實踐和教育教學(xué)經(jīng)歷呈報一份“教師自我敘事”材料,。材料中要真實表述自己的教育思想發(fā)展變化情況,，要真實總結(jié)自己的專業(yè)成長、教育教學(xué)能力水平提高情況,，要真實展示自己結(jié)合本職工作所取得的教研成果,、德育業(yè)績,，要針對教學(xué)實踐中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗和對教育教學(xué)的理解感悟,，反思自己的教育教學(xué)實踐和教育行為,，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。而評審時對“教師自我敘事”中體現(xiàn)出來的各種獎勵,、榮譽證書,，將作為上述教師自我敘事的佐證材料供參考。申報人員要以“教師自我敘事”為主要內(nèi)容,，分別在本校學(xué)科組,、學(xué)年組和全校進行述職、成果展示和公示,，要經(jīng)教師和學(xué)校確認(rèn),，通過后方可申報。
6.關(guān)于獎勵證書,、課改成果問題。為加強各類獲獎證書的管理規(guī)范化,、科學(xué)化和制度化,，使取得的證書具有嚴(yán)肅性、真實性,、有效性,。充分發(fā)揮獲獎證書在教育工作中的激勵作用，針對各級各類政績業(yè)績榮譽的申報程序,、驗印程序,、獲得證書的發(fā)放管理、審批程序進行備案,。各教育行政部門及學(xué)校分別制定證書管理備案制度,，填寫政、業(yè)績證書備案表,。
對各級政府,、行業(yè)主管部門和教育行政部門頒發(fā)的綜合獎、單項獎證書,，（略）,、市教育行政部門認(rèn)定的（含在教育行政部門備案認(rèn)可的部門組織評選的、并附教育行政部門備案證明的）成果,、獎項等材料,，在教師職務(wù)評審時予以承認(rèn)，其他類獎勵證書要審慎研判甄別,。凡提供各級學(xué)會頒發(fā)的論文等獲獎證書,，必須上報同級教育行政部門主管基礎(chǔ)教育機構(gòu)審批,、備案手續(xù)。否則,，不予承認(rèn),。
7.管理人員申報問題。校（園）級教學(xué)管理人員按教育教學(xué)管理專業(yè)申報教師職務(wù),。要求完成規(guī)定的聽課（或授課）時數(shù),，并提供聽課筆記和指導(dǎo)教師教學(xué)的佐證材料，同時還應(yīng)提供以下材料：擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前,，必須是某一學(xué)科的優(yōu)秀教師,，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，應(yīng)（略）（區(qū)）級以上干訓(xùn)部門組織的校長培訓(xùn),，并取得培訓(xùn)合格證書,；正校（園）級領(lǐng)導(dǎo)可不要求其兼課及參加水平能力測試，但必須提供在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管理,、教育教學(xué)管理和研究方面取得顯著成績的佐證材料,；副校級領(lǐng)導(dǎo)必須兼課及參加水平能力測試，并達到合格的測試成績,，還要提供在學(xué)校管理和教育教學(xué)方面取得業(yè)績的佐證材料,。
五、其他要求
1.做好動員部署,。各縣（市）區(qū)直屬單位：（略）
2.做到嚴(yán)格把關(guān),。申報人員所在單位：（略）
3.加強指導(dǎo)監(jiān)督。要強化組織領(lǐng)導(dǎo),，加強指導(dǎo)監(jiān)督,，壓實學(xué)校工作責(zé)任，學(xué)習(xí),、研究,、吃透職稱評審政策，切實提升服務(wù)能力,，做好答疑解惑,，在評審全過程中體現(xiàn)公平、公正和公開,，確保評審工作依法依規(guī)開展,。
4.注重工作效率。2024年（略）（略）職稱評審工作時間緊,、任務(wù)重,、政策性強、社會關(guān)注度高,，要統(tǒng)籌兼顧,，通力合作,，提高效率，確保按時提質(zhì),、平穩(wěn)有序地完成今年的職稱評審工作,。
六、報送材料及要求
（略）（網(wǎng)址：（略）.cn/,，平臺技術(shù)咨詢電話：（略）2,、（略）),錄入人員信息，填報《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》,，并自行下載打?。ㄆ脚_正反面打印）,，要求填寫完整,、準(zhǔn)確、規(guī)范,，逐級簽署推薦意見并蓋章后,，由申報人員本人在“申報材料真實性承諾”欄內(nèi)簽字確認(rèn)。
2024年度齊齊（略）中小學(xué)校教師系列中,、（略）申報時間為2024年9月30日-10月29日,。各縣（市）區(qū)教育局、（略）提交,，且確保信息準(zhǔn)確、材料完整,。
七,、上報材料時間和地點：（略）
上報材料時間：2024年10月28-29日
上報材料地點：（略）
聯(lián)系電話：（略）
附件1：黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評價標(biāo)準(zhǔn)
附件2：中小學(xué)附件
齊齊（略）教育局
2024年9月30日